2024-2025學(xué)年年高中政治 第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 9.2 堅(jiān)持國(guó)家利益至上教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)9.2堅(jiān)持國(guó)家利益至上教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中政治第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》的9.2節(jié)《堅(jiān)持國(guó)家利益至上》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系中的核心因素。

2.掌握國(guó)家利益至上的原則，了解我國(guó)在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原因。

3.分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，正確處理二者之間的矛盾。

4.了解維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.愛(ài)國(guó)主義精神：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家利益至上的原則，使學(xué)生深刻理解國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)和行動(dòng)。

2.邏輯思維能力：通過(guò)分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確處理現(xiàn)實(shí)生活中的類(lèi)似問(wèn)題。

3.社會(huì)責(zé)任感和使命感：通過(guò)了解我國(guó)在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原因，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立為國(guó)家利益貢獻(xiàn)自己的力量的信念。

4.合作與交流能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的人際溝通技巧。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，包括國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的地位和作用。通過(guò)講解和舉例，使學(xué)生能夠深入理解國(guó)家利益的重要性。

（2）國(guó)家利益至上的原則：本節(jié)課的重點(diǎn)之二是讓學(xué)生掌握國(guó)家利益至上的原則，包括我國(guó)在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原因。通過(guò)講解和案例分析，使學(xué)生能夠理解和認(rèn)同這一原則。

（3）國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：本節(jié)課的重點(diǎn)之三是讓學(xué)生分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，正確處理二者之間的矛盾。通過(guò)小組討論和分享，使學(xué)生能夠思考和探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中平衡國(guó)家利益和個(gè)人利益。

（4）維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑：本節(jié)課的重點(diǎn)之四是讓學(xué)生了解維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和責(zé)任感。通過(guò)講解和實(shí)例分析，使學(xué)生能夠了解和掌握維護(hù)國(guó)家利益的方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵可能存在一定的困難。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)講解、舉例和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解國(guó)家利益的內(nèi)涵和重要性。

（2）國(guó)家利益至上的原則：學(xué)生可能對(duì)于為什么我國(guó)在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上這一原則存在疑問(wèn)。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)講解、案例分析和討論等方式，幫助學(xué)生理解和認(rèn)同國(guó)家利益至上的原則。

（3）國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：學(xué)生可能在生活中遇到過(guò)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾的情況，但如何正確處理二者之間的關(guān)系可能存在困惑。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)小組討論、分享和個(gè)人思考等方式，幫助學(xué)生探討和理解國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系。

（4）維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑：學(xué)生可能對(duì)于如何維護(hù)國(guó)家利益存在疑問(wèn)。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)講解、實(shí)例分析和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生了解和掌握維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生教材《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》

-教師用書(shū)和教參

-白板和馬克筆

-計(jì)時(shí)器

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-政治學(xué)科專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線資源庫(kù)

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻資料，如TED演講、新聞報(bào)道或政治分析視頻

-政府官方發(fā)布的國(guó)際政策文檔和報(bào)告

-教育軟件和模擬游戲，用于模擬國(guó)際事務(wù)處理

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)

-案例分析和批判性思維練習(xí)

-提問(wèn)和思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考

-政治漫畫(huà)、海報(bào)和多媒體演示，用于輔助教學(xué)

5.輔助材料：

-國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞剪報(bào)

-國(guó)際關(guān)系圖解或時(shí)間線

-個(gè)人或國(guó)家利益權(quán)衡的實(shí)例分析

-歷史事件案例，展示國(guó)家利益至上的實(shí)踐和影響五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出堅(jiān)持國(guó)家利益至上的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)家利益至上的原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?jiān)持國(guó)家利益至上的原則。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)堅(jiān)持國(guó)家利益至上的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)家利益至上的原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?jiān)持國(guó)家利益至上的原則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國(guó)家利益至上的原則，掌握其在國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國(guó)家利益至上的原則和應(yīng)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，以及國(guó)家利益至上的原則。他們應(yīng)該能夠識(shí)別國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些知識(shí)。

2.思維能力：通過(guò)分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，學(xué)生將能夠提高自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)如何在不同情境下做出合理的權(quán)衡和決策。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益的重要性，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)和行動(dòng)。他們將更加理解和支持我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原則。

4.技能提升：通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。他們將在實(shí)踐中掌握如何堅(jiān)持國(guó)家利益至上的原則，并能夠運(yùn)用這些原則解決實(shí)際問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用的過(guò)程中，將能夠提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

6.反思總結(jié)能力：通過(guò)反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提升。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①?lài)?guó)家利益的概念和內(nèi)涵

②國(guó)家利益至上的原則

③國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

④維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵

②掌握國(guó)家利益至上的原則

③分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

④探索維護(hù)國(guó)家利益的方法和途徑

3.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)有趣的圖形或符號(hào)，如國(guó)家利益的心形圖案、國(guó)家利益至上的旗幟等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

②使用生動(dòng)的語(yǔ)言或口號(hào)，如“國(guó)家利益，我們共同的責(zé)任”、“堅(jiān)持國(guó)家利益至上，共創(chuàng)美好未來(lái)”等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

③通過(guò)色彩鮮艷的字體或背景，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，使板書(shū)更加生動(dòng)和吸引人。

④設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和思考。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題和討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、思考問(wèn)題的深度和廣度、對(duì)知識(shí)的掌握程度等。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的貢獻(xiàn)度、討論的深度和廣度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的正確率、答題的速度和準(zhǔn)確度等。

4.課后作業(yè)：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的完成度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力、作業(yè)的質(zhì)量和創(chuàng)新性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)和反饋應(yīng)包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)和提高的建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“堅(jiān)持國(guó)家利益至上”，旨在讓學(xué)生理解國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵，掌握國(guó)家利益至上的原則，并學(xué)會(huì)分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)國(guó)家利益的概念和內(nèi)涵有了一定的理解。然而，仍有部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些猶豫不決，可能是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，但也有一些小組的討論深度和廣度不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠