九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 4.4.2 化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)4.4.2化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元“自然界的水”中的課題4“化學(xué)式與化合價(jià)”是本單元的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要講解化學(xué)式與化合價(jià)的概念、關(guān)系及其在化合物中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握化學(xué)式的表示方法、化合價(jià)的規(guī)律和原則，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析簡(jiǎn)單化合物的組成和性質(zhì)。

課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，教師需注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和典型的化學(xué)方程式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注意難易程度的把握，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與實(shí)踐、證據(jù)推理與論證、宏觀辨識(shí)與微觀探析、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）等方面展開(kāi)。

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)觀察和分析自然界中的水現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)進(jìn)行探究，從而提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.證據(jù)推理與論證：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)中分析和推理出化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

3.宏觀辨識(shí)與微觀探析：使學(xué)生能夠從宏觀角度識(shí)別和分析化合物的組成，從微觀角度探析化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，提高學(xué)生的微粒觀念。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）：通過(guò)講解化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、討論和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。總之，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)式與化合價(jià)的概念及其關(guān)系。

2.化合價(jià)的規(guī)律和原則。

3.化學(xué)式與化合價(jià)在化合物中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.化學(xué)式與化合價(jià)之間的相互轉(zhuǎn)化。

2.復(fù)雜化合物中化合價(jià)的計(jì)算。

3.化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)的概念及其關(guān)系，可以通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和典型的化學(xué)方程式進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于化合價(jià)的規(guī)律和原則，可以通過(guò)列舉具體的化合物實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知和掌握。

3.對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)在化合物中的應(yīng)用，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

4.對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)之間的相互轉(zhuǎn)化，可以通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖或流程圖，幫助學(xué)生理清思路。

5.對(duì)于復(fù)雜化合物中化合價(jià)的計(jì)算，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分解法和代數(shù)法進(jìn)行計(jì)算，逐步突破難點(diǎn)。

6.對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，可以設(shè)計(jì)一些生活化的案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、規(guī)律和原則時(shí)，采用條理清晰的講授法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示化學(xué)式與化合價(jià)的相關(guān)概念和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

此外，還可以采用問(wèn)題解決法、案例分析法、小組合作法等教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需求，靈活運(yùn)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，注意難易程度的把握，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“化學(xué)式與化合價(jià)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)式與化合價(jià)是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔?？?/p>

展示一些關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的實(shí)際應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)式與化合價(jià)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)式與化合價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解化學(xué)式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化合價(jià)的概念、規(guī)律和原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)式與化合價(jià)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)式與化合價(jià)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)式與化合價(jià)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)式與化合價(jià)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)式與化合價(jià)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠理解化學(xué)式的定義和表示方法，能夠運(yùn)用化學(xué)式描述和分析實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)生能夠理解化合價(jià)的概念、規(guī)律和原則，并能夠運(yùn)用化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行推理和計(jì)算。

學(xué)生能夠掌握化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的感知和探究能力。

學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的概念和應(yīng)用有了更深入的理解，增強(qiáng)了對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。

學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和討論，提高了動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。典型例題講解1.例題1：化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算

題目：已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，求水中氫元素的化合價(jià)。

解答：根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律，水中氫元素的化合價(jià)為+1。

2.例題2：化學(xué)式的判斷

題目：給出化學(xué)式H2O2，判斷其中氫元素的化合價(jià)。

解答：根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律，氫元素的化合價(jià)為+1。

3.例題3：化學(xué)式的改寫(xiě)

題目：將化學(xué)式CO2改寫(xiě)為含有化合價(jià)的化學(xué)式。

解答：CO2可以改寫(xiě)為C(IV)O(IV)。

4.例題4：化學(xué)式的推斷

題目：給出化學(xué)式NaOH，推斷其中氫元素的化合價(jià)。

解答：根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律，氫元素的化合價(jià)為+1。

5.例題5：化學(xué)式的計(jì)算

題目：已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，求化合物H2O3中氫元素和氧元素的化合價(jià)。

解答：根據(jù)化合價(jià)的規(guī)律，H2O3中氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)式的定義和表示方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)式是表示化合物分子組成的式子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.化學(xué)式的定義

2.化學(xué)式的表示方法

②化合價(jià)的規(guī)律和原則

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化合價(jià)是元素在化合物中表現(xiàn)出的性質(zhì)，遵循元素化合價(jià)規(guī)律和原則。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.化合價(jià)的定義

2.化合價(jià)的規(guī)律和原則

③化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)式與化合價(jià)之間存在密切的關(guān)系，可以通過(guò)化學(xué)式推斷化合價(jià)，也可以通過(guò)化合價(jià)推斷化學(xué)式。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系

2.推斷化學(xué)式與化合價(jià)的方法教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞化學(xué)式與化合價(jià)的概念、規(guī)律和應(yīng)用進(jìn)行講解，旨在幫助學(xué)生理解和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和展示相關(guān)圖片或視頻片段，成功引起了學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念和規(guī)律時(shí)，注重運(yùn)用圖表和實(shí)例進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

再者，我通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解和應(yīng)用。這有助于培養(yǎng)學(xué)