2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 習(xí)作：我的植物朋友配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作：我的植物朋友配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作：“我的植物朋友”。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察和描述他們周圍的植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此單元的習(xí)作與課本內(nèi)容緊密相連，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察植物，了解其特點(diǎn)和生活習(xí)性，并能夠用文字表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的基礎(chǔ)知識(shí)，如植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)環(huán)境等。他們已經(jīng)能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的植物，并了解其基本特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升觀察和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪植物，并與同學(xué)分享自己的觀察和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致觀察的習(xí)慣，使他們能夠發(fā)現(xiàn)和描述植物的特點(diǎn)和變化。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)習(xí)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用文字表達(dá)自己的觀察和感受，提高他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

3.合作與分享：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在觀察和描述植物的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用獨(dú)特的視角和語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。

5.文化傳承與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)植物的文化知識(shí)和故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的基礎(chǔ)知識(shí)，如植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)環(huán)境等。他們已經(jīng)能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的植物，并了解其基本特點(diǎn)。此外，學(xué)生在之前的語(yǔ)文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫作技巧和表達(dá)方法，這為本節(jié)課的習(xí)作練習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察身邊的植物并將其表達(dá)出來(lái)是一個(gè)既有趣又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。他們通常對(duì)自然界的事物充滿好奇，對(duì)觀察和探索有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，但需要在本次課程中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于小組合作和分享經(jīng)驗(yàn)也較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括如何準(zhǔn)確觀察和描述植物的特點(diǎn)，以及如何將觀察到的信息用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。對(duì)于一些細(xì)節(jié)部分，如植物的生長(zhǎng)環(huán)境、生命周期等，學(xué)生可能需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助。此外，在習(xí)作過(guò)程中，學(xué)生可能面臨詞匯選擇、句子組織等方面的困難。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、學(xué)生座位表、習(xí)作評(píng)價(jià)表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、習(xí)作提交平臺(tái)。

3.信息化資源：與植物相關(guān)的圖片、視頻、PPT課件、習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、在線字典。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、引導(dǎo)法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、同伴評(píng)價(jià)法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的植物朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解植物的基本特點(diǎn)和觀察方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我的植物朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生熟悉的植物圖片或視頻，引出“我的植物朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解觀察植物的方法和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、植物觀察實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述植物的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、植物觀察實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)觀察和描述植物的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解觀察植物的方法和注意事項(xiàng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述植物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解觀察植物的方法和注意事項(xiàng)，掌握觀察和描述植物的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的植物朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與植物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的觀察和描述植物的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)植物的生長(zhǎng)與觀察：介紹植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段，讓學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的奧秘。

(2)植物分類手冊(cè)：提供一份常見(jiàn)的植物分類手冊(cè)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的植物，并了解不同植物的特點(diǎn)和分類。

(3)植物觀察記錄表：為學(xué)生提供一份植物觀察記錄表，方便學(xué)生記錄觀察到的植物信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記錄能力。

(4)植物攝影作品集：展示一些優(yōu)秀的植物攝影作品，讓學(xué)生欣賞植物的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

(5)植物保護(hù)意識(shí)：通過(guò)資料介紹，讓學(xué)生了解植物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，選擇一種植物進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述植物的特點(diǎn)。

(2)學(xué)生可以進(jìn)行家庭植物種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和責(zé)任感。

(3)學(xué)生可以參觀植物園或植物公園，欣賞各種植物的美，并嘗試用相機(jī)或繪畫記錄下自己喜歡的植物。

(4)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于植物的科普書籍，了解更多關(guān)于植物的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的植物保護(hù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)植物的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于觀察植物的熱情很高，大多數(shù)學(xué)生能夠在觀察中細(xì)致地捕捉到植物的細(xì)節(jié)，并在習(xí)作中用文字生動(dòng)地描繪出來(lái)。在小組討論環(huán)節(jié)，我也看到了學(xué)生們積極分享自己的觀察心得，這個(gè)環(huán)節(jié)很好地鍛煉了他們的表達(dá)和交流能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但仍有部分學(xué)生顯得不夠?qū)ＷⅰＯ麓挝铱梢栽趯?dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動(dòng)元素，比如讓學(xué)生展示自己帶來(lái)的植物，以此激發(fā)他們的興趣。

其次，在講解植物觀察方法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何觀察和描述植物還顯得有些迷茫。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加一個(gè)觀察植物的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握觀察方法。

此外，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識(shí)到作業(yè)的數(shù)量和難度可能對(duì)學(xué)生造成了一定的壓力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意作業(yè)的設(shè)計(jì)，盡量布置更具開(kāi)放性和創(chuàng)造性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中能夠更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.描述植物的特點(diǎn)和習(xí)性：重點(diǎn)教授如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描述植物的特點(diǎn)和習(xí)性，包括植物的生長(zhǎng)環(huán)境、生命周期、繁殖方式等。

3.寫作技巧和表達(dá)方法：重點(diǎn)講解如何運(yùn)用寫作技巧和表達(dá)方法，使習(xí)作更加生動(dòng)有趣，包括運(yùn)用修辭手法、運(yùn)用感官描寫、組織結(jié)構(gòu)等。

板書設(shè)計(jì)：

1.觀察植物的方法和技巧

-觀察植物的形態(tài)、顏色、氣味等

-記錄觀察結(jié)果

2.描述植物的特點(diǎn)和習(xí)性

-植物的生長(zhǎng)環(huán)境、生命周期、繁殖方式等

-生動(dòng)的語(yǔ)言描述

3.寫作技巧和表達(dá)方法

-運(yùn)用修辭手法、感官描寫

-組織結(jié)構(gòu)，使習(xí)作更加生動(dòng)有趣典型例題講解1.題目：請(qǐng)描述一種你熟悉的植物，并說(shuō)明它的特點(diǎn)和習(xí)性。

答案：

我熟悉的植物是玫瑰。玫瑰是一種美麗的花卉，它的特點(diǎn)是花朵鮮艷、香氣濃郁。玫瑰的生長(zhǎng)習(xí)性是喜光、耐寒，喜歡生長(zhǎng)在肥沃、排水良好的土壤中。

2.題目：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下你最喜歡的植物，并說(shuō)明為什么喜歡它。

答案：

我最喜歡的植物是櫻花。櫻花是一種美麗的花卉，它的特點(diǎn)是花朵粉嫩、香氣宜人。櫻花的生長(zhǎng)習(xí)性是喜光、耐寒，喜歡生長(zhǎng)在肥沃、排水良好的土壤中。我喜歡櫻花，因?yàn)樗利惖幕ǘ浜鸵巳说南銡饽軌驇Ыo我愉悅的心情。

3.題目：請(qǐng)描述一種你認(rèn)為對(duì)環(huán)境有益的植物，并說(shuō)明它的作用。

答案：

我認(rèn)為對(duì)環(huán)境有益的植物是竹子。竹子是一種快速生長(zhǎng)的植物，它的特點(diǎn)是生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)速度快。竹子的作用是能夠凈化空氣、保持水土、提供生物棲息地。

4.題目：請(qǐng)描