2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第四課 第1節(jié) 看我“七十二變”-多義詞教案1 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四課第1節(jié)看我“七十二變”—多義詞教案1新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第四課第1節(jié)看我“七十二變”—多義詞教案1新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《語(yǔ)言文字應(yīng)用》選修課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解多義詞的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用多義詞，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

2.課程重難點(diǎn)：理解多義詞的概念，掌握多義詞的運(yùn)用方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：以一段有趣的故事引出多義詞的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解多義詞的定義、特點(diǎn)和分類。

3.案例分析：分析教材中的多義詞實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)多義詞的用法。

4.課堂互動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己發(fā)現(xiàn)的多義詞實(shí)例，互相交流學(xué)習(xí)。

5.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

6.總結(jié)拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考多義詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

2.練習(xí)解答：檢查學(xué)生的練習(xí)答案，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

五、課后作業(yè)

1.收集生活中的多義詞實(shí)例，進(jìn)行分析和運(yùn)用。

2.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用多義詞，提高在具體語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納多義詞特點(diǎn)的能力，提升邏輯思維和發(fā)散思維能力。

3.文化理解：通過(guò)多義詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解漢字文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

4.審美鑒賞：通過(guò)分析教材中的多義詞實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言美的感知和鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）多義詞的概念：學(xué)生需要理解多義詞是指一個(gè)詞語(yǔ)具有多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的意義。

（2）多義詞的分類：學(xué)生需要了解按照語(yǔ)義來(lái)源，多義詞可以分為派生多義詞、合成多義詞、縮略多義詞等。

（3）多義詞的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用多義詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）多義詞的識(shí)別：學(xué)生難于把握一個(gè)詞語(yǔ)的多個(gè)意義，容易混淆。例如，“銀行”一詞，既可指金融機(jī)構(gòu)，也可指河岸。

（2）多義詞的運(yùn)用：學(xué)生難于在實(shí)際語(yǔ)境中正確選用合適的意義，常常出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

（3）多義詞的語(yǔ)義關(guān)系：學(xué)生難于理解不同意義之間的聯(lián)系和區(qū)別，如“銀行”的“金融”意義和“河岸”意義之間沒有直接聯(lián)系。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.通過(guò)具體實(shí)例講解多義詞的含義，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受多義詞的存在。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用多義詞，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己發(fā)現(xiàn)的多義詞實(shí)例，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.利用圖表、動(dòng)畫等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解多義詞的語(yǔ)義關(guān)系。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)對(duì)多義詞的敏感度和運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置一定的展示區(qū)域，供學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的多義詞實(shí)例。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的正常播放和使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、相關(guān)學(xué)術(shù)文章等，以便在課堂上隨時(shí)調(diào)用和分享。

7.教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

8.作業(yè)布置：提前準(zhǔn)備好課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

五、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以一段有趣的故事引出多義詞的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解多義詞的定義、特點(diǎn)和分類，讓學(xué)生對(duì)多義詞有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

3.案例分析：分析教材中的多義詞實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)多義詞的用法。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己發(fā)現(xiàn)的多義詞實(shí)例，互相交流學(xué)習(xí)。

5.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

6.總結(jié)拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考多義詞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)多義詞的重要性和運(yùn)用方法。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握多義詞的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供教材中的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于多義詞的概念、分類和用法的探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材中的預(yù)習(xí)資料，理解多義詞的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉多義詞的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，引出多義詞的使用，激發(fā)學(xué)生對(duì)多義詞的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解多義詞的概念、分類和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，共同探討多義詞的運(yùn)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和疑問。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多義詞的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握多義詞的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解多義詞的知識(shí)點(diǎn)，掌握多義詞的運(yùn)用技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與多義詞相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)多義詞的理解和運(yùn)用。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固對(duì)多義詞的理解和運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多義詞知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握多義詞的概念和特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和理解多義詞在具體語(yǔ)境中的意義。

2.學(xué)會(huì)多義詞的分類方法，能夠根據(jù)語(yǔ)義來(lái)源將多義詞進(jìn)行歸類。

3.能夠正確運(yùn)用多義詞，提高在實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.提高對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

5.培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言美的感知和鑒賞能力，提高審美鑒賞水平。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，能夠通過(guò)自主閱讀和思考解決學(xué)習(xí)中的問題。

7.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠積極參與小組討論和合作學(xué)習(xí)。

8.拓寬知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提高自我提升能力。

9.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，提高語(yǔ)文實(shí)際運(yùn)用能力。

10.培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了多義詞的概念和運(yùn)用。課后，我認(rèn)真反思了教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我布置的預(yù)習(xí)任務(wù)可能過(guò)于繁重，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完成。這影響了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課前完成。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解多義詞的分類時(shí)，講解速度過(guò)快，部分學(xué)生可能沒有完全理解。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的理解不夠自信。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置的作業(yè)可能過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，簡(jiǎn)化作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我將通過(guò)以下幾種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：

1.提問：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)，以了解他們對(duì)多義詞概念的理解程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心解答，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度，了解他們對(duì)多義詞運(yùn)用技能的掌握情況。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于參與度不高學(xué)生，我會(huì)了解原因，并采取措施提高他們的參與度。

3.測(cè)試：在課堂講解結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，以了解學(xué)生對(duì)多義詞知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體措施如下：

1.批改作業(yè)：在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查他們對(duì)多義詞概念、分類和運(yùn)用技能的掌握情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)