11 軍神 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，能讀出人物說話的語氣能從描寫人物動(dòng)作語言神態(tài)的語句中體會(huì)人物的內(nèi)心。2、能說出沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的，以及稱他為“軍神”的原因。教學(xué)重難點(diǎn)：1、朗讀課文，能讀出人物說話的語氣能從描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句中體會(huì)人物的內(nèi)心。2、能說出沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的，以及稱他為“軍神”的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件，視頻。第一課時(shí)同學(xué)們好，上課！一、導(dǎo)入今天我們一起來學(xué)習(xí)第十一課《軍神》。一說到“神”你都想到了什么?(你想到了有非凡本領(lǐng)的神仙/你想到了法力無邊的神話人物)（下一頁）神這個(gè)字在字典中的解釋有這樣一項(xiàng)：指不平凡的，特別高超的。例如槍法特別準(zhǔn)的，我們稱他為“槍神”；作詩特別好的，如蘇軾我們稱他為“詩神”。那么軍神指什么呢？今天就讓我們走進(jìn)課文，去看看這是一位怎樣的軍神，齊讀課題！好威風(fēng)好響亮的稱呼啊。二、認(rèn)讀生字詞學(xué)習(xí)課文之前先來考考大家，自己試著讀一讀。誰來讀第一行和第二行？你讀的很準(zhǔn)確，聲音也很洪亮。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞讀的不夠準(zhǔn)確，誰來給他糾正一下，你再來讀這個(gè)詞。剩下的誰來讀？我們一起來讀。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞中紅色的字是本課要求會(huì)寫的字，你覺得哪個(gè)字需要提醒大家呢？（點(diǎn)生字功能隨機(jī)書寫）伸出手跟著寫一遍吧。兩三個(gè)就好。拿出自己的本子每個(gè)生字寫三個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們注意自己的坐姿。相信有了同學(xué)們的提醒你一定會(huì)牢牢的記在心里。三、整體感知1、課前讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，完成這幅魚骨圖。我們一起來看一下三位同學(xué)發(fā)過來的預(yù)習(xí)反饋。（課件出示）從這三位同學(xué)的反饋中我們知道借助魚骨圖我們理清了文章脈絡(luò)，了解了文章的主要內(nèi)容，同時(shí)還提出了兩個(gè)問題我們一起讀一下。這兩個(gè)問題都指向了劉伯承，我們就一起來關(guān)注他。請(qǐng)同學(xué)們先默讀課文，回憶課文的主要內(nèi)容，可以借助魚骨圖說一說。2、劉伯承為什么要隱瞞自己的身份呢？讓我們先解決沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的呢？請(qǐng)同學(xué)們找到相關(guān)語句。是啊，沃克醫(yī)生當(dāng)過軍醫(yī)，見過許多軍人，他根據(jù)劉伯承的傷勢(shì)和表現(xiàn)一下子就斷定他是軍人。這么重的傷，究竟是多重的傷呢?我們一起來聽一聽一位同學(xué)課前搜集的資料。（翻頁放音頻）4、原來他的傷勢(shì)已經(jīng)這樣嚴(yán)重了，（放大鏡）其實(shí)我們結(jié)合插圖也能看出，同學(xué)們，你們看！我可以生看到劉伯承的眼睛時(shí)已經(jīng)愣住了，這么重的傷而眼前的這位年輕人卻如此的從容鎮(zhèn)定，難怪沃克醫(yī)生立刻就判斷出他是軍人。{板書：劉伯承}沃克醫(yī)生為什么又稱他為軍神呢？誰能找到沃克醫(yī)生稱贊劉伯承是軍神的句子讀一讀？你有一雙敏銳的眼睛，讓我們一起讀一讀。5、會(huì)讀書更要會(huì)思考，讀了這段話，你又有怎樣的疑問？6、作為沃克醫(yī)生他一定見過許多軍人，劉伯承又怎樣的表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生有如此的贊嘆，如此的敬佩。接下來就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文去細(xì)細(xì)地品味。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出你認(rèn)為劉伯承不平凡的特別高超之處，結(jié)合他的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行體會(huì)，把你的感受批注在旁邊。四、交流匯報(bào)老師看到你們的理解已經(jīng)化成一條條美麗的波浪線，誰來說？（一）、學(xué)習(xí)問診時(shí)1、劉伯承又有怎樣的表現(xiàn)呢?你從中有體會(huì)到什么呢？誰來談一談？他與沃克醫(yī)生的對(duì)話條理清楚，毫不慌張感受到他的從容鎮(zhèn)定。（我們小組從問診時(shí)感受到他的從容鎮(zhèn)定{板書：從容鎮(zhèn)定}，找到了第10自然段（放大鏡），我從他的神情微微一笑體會(huì)到劉伯承很從容）你很會(huì)讀書，你能讀出它的從容嗎？（我從你說我是軍人我就是軍人吧。感受到他沒有絲毫的慌張和害怕。）身份被拆穿卻還能如此鎮(zhèn)定，你能讀出他的鎮(zhèn)定嗎？我們從劉伯承微微一笑的神態(tài)，從他坦然的語言中感受到了他的從容鎮(zhèn)定。正是這樣的從容鎮(zhèn)定也讓我科醫(yī)生態(tài)度由“冷冷的”變成了“目光柔和”。（紅筆圈出）讓我們一起來讀讀這一部分，感受他的這份從容鎮(zhèn)定。（二）、手術(shù)過程A:（1我們小組交流的是手術(shù)前的劉伯承找到了第13自然段（放大鏡），我體會(huì)到這是一位冷靜，有著堅(jiān)定信念的劉伯承。{板書堅(jiān)定信念}）師:你說出了自己的感受。誰能結(jié)合他的神態(tài)、語言具體的說說？（2我從他平靜地說感受的他冷靜）（3我從他拒絕麻醉劑感受到他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)）師：他為什么要有一個(gè)清醒的大腦呢？（他為了以后還能參加戰(zhàn)斗，為了以后更好的報(bào)效祖國(guó)）。師：你走進(jìn)了劉伯承的內(nèi)心世界。誰能讀出他的這分堅(jiān)定和勇敢？誰還來讀？我們一起來讀！師：這位冷靜、勇敢的劉伯承面對(duì)這樣的手術(shù)卻拒絕使用麻醉劑這需要多么大的勇氣??！面對(duì)沃克醫(yī)生的質(zhì)疑只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字。你讀！你讀！一起讀！師：從這四個(gè)字的背后你讀懂了什么？（一個(gè)軍人的堅(jiān)強(qiáng)，一份堅(jiān)持的信念）。師：讓我們一起讀出這份堅(jiān)強(qiáng)。在忍受巨大的痛苦還是擁有一顆清醒的大腦的抉擇中，劉伯承毅然選擇了后者。正這份從容鎮(zhèn)定，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定信念讓沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道，讀！ B、（我們是從手術(shù)中第17自然段感受到這是一位頑強(qiáng)毅力的劉伯承{板書：堅(jiān)定信念）。師：你能結(jié)合具體詞句或者自己的經(jīng)歷說說嘛？（我從他做手術(shù)是一聲不吭體會(huì)到他十分頑強(qiáng)）師:拒絕麻藥動(dòng)手術(shù)每一分每一秒都是漫長(zhǎng)的（我從他的手臂青筋暴起和汗如雨下感受到他的手術(shù)時(shí)頑強(qiáng)）師：這段沒有一個(gè)痛字，卻處處讓我們感到痛（我從他嶄新的白床單居然被他抓破了感受到他忍著劇痛，他很堅(jiān)強(qiáng)）師：我們平時(shí)手擦破點(diǎn)皮都會(huì)感到疼痛，更不要說在眼睛上了。你能讀出他的這份頑強(qiáng)嗎？誰還來讀？讓我們帶著這種感受再來讀讀這一段話。師：難怪沃克醫(yī)生會(huì)驚呆了，大聲嚷道，讀！ C（我們從手術(shù)后第19自然段感受到了這是一位堅(jiān)強(qiáng)意志的劉伯承（板書：堅(jiān)強(qiáng)意志）師：你能結(jié)合他的語言和神態(tài)具體說一說嗎？（我從他的臉色蒼白感受的他這次手術(shù)忍受了巨大痛苦），師：他是多么堅(jiān)強(qiáng)?。。ㄎ覐乃谑中g(shù)中數(shù)刀數(shù)讓我感覺到他的堅(jiān)強(qiáng)意志）師：你感同身受。（我從他的勉力一笑感受到他的樂觀）72刀啊，在沒有麻醉劑的情況下，忍受著巨大的痛苦，忍常人不能忍，為常人不能為，這是多么超人的意志力啊！難怪沃克醫(yī)生會(huì)驚呆了，大聲嚷道，讀！ 讓我們把目光再次聚焦到這動(dòng)人心魄的一幕。假如你就是手術(shù)室里的一名護(hù)士，手術(shù)中你仿佛看到了什么？聽到了什么？我們看到了他咬緊牙關(guān)，青筋暴起，汗如雨下，被抓破的床單；沃克醫(yī)生微微顫抖的雙手，汗珠滾滾。這情景多么讓人揪心?。÷牭搅撕顾涞氐穆曇?，器械觸碰的聲音，剪刀減掉腐肉的聲音，床單撕破的聲音，卻唯獨(dú)沒有聽到劉伯承發(fā)出的一點(diǎn)聲音。師：親愛的同學(xué)們，你們已經(jīng)走進(jìn)了軍神的內(nèi)心，把軍神的形象讀到了心中，讓我們?cè)诨氐轿淖之?dāng)中，一起來體會(huì)吧。（配樂引讀）是啊，一刀下去，鉆心之痛啊，劉伯承不由得轉(zhuǎn)緊了拳頭讀！——二十四刀了，每一刀都觸碰著劉伯承那敏感的神經(jīng)，然而他沒有發(fā)出一絲聲響讀——五十七刀了，劉伯承再次咬緊牙冠，他的心中想起了一個(gè)聲音，我能堅(jiān)持住，我必須堅(jiān)持住。讀——七十二刀了，為了心中的信念，為了肩上的責(zé)任，劉伯承挺住了，很多影視作品都記錄了這一時(shí)刻，讓我們靜靜的欣賞。(播放電影片段)（看板書）正是這樣的從容鎮(zhèn)定、堅(jiān)定信念、堅(jiān)強(qiáng)意志、頑強(qiáng)毅力讓沃克醫(yī)生稱他為軍神！讓我們懷著對(duì)劉伯承的崇敬之情再來讀課題！六、介紹劉伯承劉伯承被稱為軍神，不僅僅是因?yàn)檫@次手術(shù)。（看視頻）后人被他的精神所感動(dòng)寫下這樣一首詩《贊軍神》，讓我們?cè)谶@首詩中