大班美術(shù)教案樹范本兩篇

大班美術(shù)教案樹范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能理解樹的基本結(jié)構(gòu)，掌握用色彩和線條表現(xiàn)樹的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受和熱愛，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.樹的基本知識(shí)：樹的結(jié)構(gòu)、種類、生長(zhǎng)特點(diǎn)等。2.繪畫技巧：線條、色彩、光影、透視等。3.教學(xué)資源：《美術(shù)》教科書、樹木圖片、多媒體演示、繪畫工具等。三、教學(xué)方法1.講授法：講解樹的基本知識(shí)和繪畫技巧。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木圖片，分析樹的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。3.小組討論：分組討論創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手繪畫，提高美術(shù)表現(xiàn)力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示樹木圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然中的樹。2.講解（15分鐘）：講解樹的基本知識(shí)和繪畫技巧。3.示范（10分鐘）：教師現(xiàn)場(chǎng)示范，展示繪畫過(guò)程。4.實(shí)踐（40分鐘）：學(xué)生動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：展示學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。五、課堂管理1.學(xué)生座位：按小組形式排列，便于討論和互動(dòng)。2.分組策略：按繪畫水平分組，保證每組都有不同水平的學(xué)生。3.課堂紀(jì)律：強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動(dòng)1.觀察與分析：觀察樹木圖片，分析樹的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.小組討論：討論創(chuàng)作方法，互相學(xué)習(xí)。3.繪畫實(shí)踐：動(dòng)手繪畫，展示個(gè)人創(chuàng)意。4.評(píng)價(jià)與反思：評(píng)價(jià)他人作品，反思自己的繪畫過(guò)程。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)樹的基本知識(shí)的掌握。2.作業(yè)批改：評(píng)估學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。3.課堂觀察：關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度和合作意識(shí)。八、作業(yè)布置1.完成一幅樹的繪畫作品。2.家長(zhǎng)簽字，確認(rèn)完成情況。3.提交截止日期：下一節(jié)課。九、教學(xué)反思1.課后評(píng)估教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)樹的知識(shí)和繪畫技巧的掌握情況。2.分析學(xué)生作品，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。3.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織3.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用4.教學(xué)步驟的安排與實(shí)施5.課堂管理與學(xué)生活動(dòng)6.教學(xué)評(píng)估的方式與效果7.作業(yè)布置與教學(xué)反思詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.知識(shí)與技能目標(biāo)：明確學(xué)生需掌握的樹的基本知識(shí)和繪畫技巧。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)觀察、討論、實(shí)踐等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織1.選擇具有代表性和啟發(fā)性的樹木圖片，以便學(xué)生更好地觀察和分析。2.系統(tǒng)地組織繪畫技巧教學(xué)內(nèi)容，包括線條、色彩、光影、透視等，確保學(xué)生全面掌握。3.合理安排教學(xué)資源，如教科書、多媒體演示等，豐富教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用1.講授法：確保講解內(nèi)容簡(jiǎn)練明了，便于學(xué)生理解。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，培養(yǎng)觀察能力。3.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高合作意識(shí)。4.實(shí)踐法：確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐時(shí)間，提高繪畫技能。四、教學(xué)步驟的安排與實(shí)施1.導(dǎo)入：通過(guò)展示樹木圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的興趣。2.講解：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解樹的基本知識(shí)和繪畫技巧。3.示范：現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解繪畫步驟。4.實(shí)踐：關(guān)注學(xué)生的繪畫過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。5.展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示作品，充分給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出建設(shè)性意見。五、課堂管理與學(xué)生活動(dòng)1.座位安排：按小組形式排列，方便學(xué)生互動(dòng)。2.分組策略：確保每組都有不同水平的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)互幫互助。3.課堂紀(jì)律：強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、教學(xué)評(píng)估的方式與效果1.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)樹的基本知識(shí)的掌握。2.作業(yè)批改：關(guān)注學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)。3.課堂觀察：關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度和合作意識(shí)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。七、作業(yè)布置與教學(xué)反思1.作業(yè)布置：確保作業(yè)具有針對(duì)性、實(shí)踐性，有助于鞏固課堂所學(xué)。2.教學(xué)反思：從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行深入反思，找出不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樹的特點(diǎn)和繪畫技巧的理解。2.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，保持語(yǔ)音清晰，確保學(xué)生能夠聽清楚講解。二、時(shí)間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。2.講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘內(nèi)，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.提問(wèn)時(shí)注意面向全體學(xué)生，給予學(xué)生充分思考的時(shí)間。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示樹木圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的大自然情境，吸引學(xué)生注意力。2.通過(guò)提問(wèn)或講述與樹相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了樹的基本知識(shí)和繪畫技巧？2.是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容？二、教學(xué)方法1.是否采用了多種教學(xué)方法，如講授、觀察、討論和實(shí)踐？2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)力？三、課堂管理和學(xué)生活動(dòng)1.是否有效地安排了學(xué)生座位和分組策略？2.是否關(guān)注了學(xué)生的參與度和合作意識(shí)？四、教學(xué)評(píng)估1.是否采用了多種評(píng)估方式，如課堂提問(wèn)、作業(yè)批改和課堂觀察？2.是否根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略？五、時(shí)間分配和教學(xué)效果1.是否合理分配了各環(huán)節(jié)時(shí)間，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行？2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣和參與度如何？第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)樹的表現(xiàn)存在一定的困難，缺乏觀察和表現(xiàn)自然美的能力。本教案旨在通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)樹的結(jié)構(gòu)和繪畫技巧的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。研究基于現(xiàn)代教育理念和美術(shù)教育理論，探索實(shí)踐性、情境性、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)模式。二、文獻(xiàn)綜述1.現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.美術(shù)教育理論認(rèn)為，觀察、實(shí)踐和反思是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。3.國(guó)內(nèi)外研究者指出，情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究等教學(xué)方法能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解樹的基本結(jié)構(gòu)，掌握繪畫樹的技巧，如線條、色彩、光影等。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐和反思，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)自然美的感受，激發(fā)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容1.樹的基本知識(shí)：樹的結(jié)構(gòu)、種類、生長(zhǎng)特點(diǎn)等。2.繪畫技巧：線條、色彩、光影、透視等。3.教學(xué)資源：《美術(shù)》教科書、樹木圖片、多媒體演示、繪畫工具等。五、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：利用多媒體展示樹木圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的大自然情境。2.合作學(xué)習(xí)法：小組討論、互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。3.實(shí)踐探究法：學(xué)生動(dòng)手繪畫，探索繪畫技巧，提高美術(shù)表現(xiàn)力。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示樹木圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然美。2.講解（10分鐘）：講解樹的基本知識(shí)和繪畫技巧。3.示范（5分鐘）：教師現(xiàn)場(chǎng)示范，展示繪畫過(guò)程。4.實(shí)踐（20分鐘）：學(xué)生動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：展示學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：了解學(xué)生對(duì)樹的基本知識(shí)的掌握。2.學(xué)生作品：評(píng)估學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。3.反饋與討論：收集學(xué)生、同行和專家的反饋，分析教學(xué)效果。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.分析學(xué)生作品，觀察繪畫技巧的掌握程度。3.對(duì)比不同教學(xué)方法的效果，探討適用于本節(jié)課的最佳教學(xué)模式。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等教學(xué)方法能有效提高學(xué)生對(duì)樹的表現(xiàn)能力。2.建議：加強(qiáng)觀察訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐，提高繪畫技能；教師應(yīng)不斷反思，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景和文獻(xiàn)綜述2.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)3.教學(xué)方法和教學(xué)步驟的實(shí)施4.教學(xué)評(píng)估和數(shù)據(jù)分析詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、研究背景和文獻(xiàn)綜述1.研究背景：需明確指出當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及本教案旨在解決的問(wèn)題，為教學(xué)研究提供明確的方向。2.文獻(xiàn)綜述：綜述相關(guān)領(lǐng)域的教育理念和理論，為本教案的設(shè)計(jì)提供理論支撐，確保教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)性和有效性。二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)具體、可測(cè)量，與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求相符，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。2.教學(xué)內(nèi)容：列出主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，以及相關(guān)教學(xué)資源，確保內(nèi)容豐富、系統(tǒng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、教學(xué)方法和教學(xué)步驟的實(shí)施1.教學(xué)方法：采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)步驟：詳細(xì)列出教學(xué)活動(dòng)的順序和時(shí)間分配，確保每個(gè)步驟具有明確的目標(biāo)和預(yù)期成果。四、教學(xué)評(píng)估和數(shù)據(jù)分析1.教學(xué)評(píng)估：采用多種評(píng)估方式，如課堂提問(wèn)、學(xué)生作品、反饋與討論等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果。2.數(shù)據(jù)分析：收集教學(xué)過(guò)程中的數(shù)據(jù)，如學(xué)生表現(xiàn)、反饋、作品等，進(jìn)行分析和討論，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。2.建議：提出針對(duì)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究的改進(jìn)建議，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升。1.研究背景和文獻(xiàn)綜述在研究背景中，應(yīng)進(jìn)一步闡述當(dāng)前學(xué)生在樹的表現(xiàn)方面存在的具體問(wèn)題，如觀察力不足、繪畫技巧欠佳等。文獻(xiàn)綜述部分可引用具體的研究成果和理論，如現(xiàn)代教育理念中的學(xué)生主體地位、美術(shù)教育理論中的觀察與實(shí)踐等。2.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展需求，設(shè)定具體、具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要注重系統(tǒng)性和連貫性，確保學(xué)生能夠逐步掌握樹的表現(xiàn)技巧。3.教學(xué)方法和教學(xué)步驟的實(shí)施教學(xué)方法的選擇要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境，注重實(shí)踐性和互動(dòng)性。教學(xué)步驟的實(shí)施要關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。4.教學(xué)評(píng)估和數(shù)據(jù)分析教學(xué)評(píng)估要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，采用多樣化的評(píng)估手段。數(shù)據(jù)分析要深入挖掘教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和亮點(diǎn)，為教學(xué)改進(jìn)提供有力支持。結(jié)論部分要明確指出本教案的優(yōu)勢(shì)和不足，以及對(duì)學(xué)生繪畫技巧的提升效果。建議部分要具體、具有可操作性，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和研究的持續(xù)改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樹的特點(diǎn)和繪畫技巧的理解。2.語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，保持語(yǔ)音清晰，確保學(xué)生能夠聽清楚講解。二、時(shí)間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。2.講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘內(nèi)，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.提問(wèn)時(shí)注意面向全體學(xué)生，給予學(xué)生充分思考的時(shí)間。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示樹木圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的大自然情境，吸引學(xué)生注意力。2.通過(guò)提問(wèn)或講述與樹相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了樹的基本知識(shí)和繪畫技巧？2.是否根