高一下學(xué)期期中語文試題匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

貴州省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編語言文字運(yùn)用Ⅰ貴州省遵義市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，簡(jiǎn)史類圖書①，因其針對(duì)某一特定事物，或某一學(xué)科進(jìn)行敘述，篇幅適中，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)希望了解該領(lǐng)域的讀者具有非常強(qiáng)的吸引力，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》《人類簡(jiǎn)史》《未來簡(jiǎn)史》《人體簡(jiǎn)史》等?！都?xì)胞簡(jiǎn)史》一書通過一個(gè)個(gè)科學(xué)家的小故事，厘清了細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，更可②、以小見大，引起讀者對(duì)細(xì)胞科學(xué)發(fā)展的思考和審視。閱讀之后，發(fā)現(xiàn)該書有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：首先，圖書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。細(xì)胞雖然“微小”，但其涉及的知識(shí)卻浩繁。如何切入，如何進(jìn)行闡述？對(duì)于創(chuàng)作者來說是要頗費(fèi)一番思量的。本書作者就很好地解決了這一個(gè)難題。全書分為20篇，從細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)史講起，對(duì)細(xì)胞的外觀、細(xì)胞的組成、細(xì)胞的成長(zhǎng)與分化、形形色色的細(xì)胞、克隆細(xì)胞、基因編輯、細(xì)胞治療以及腫瘤細(xì)胞等進(jìn)行了③的闡述，重在讓讀者獲得有關(guān)細(xì)胞知識(shí)的全貌，而非面面俱到。本書最后對(duì)顯微鏡的發(fā)現(xiàn)史也做了簡(jiǎn)要介紹。因?yàn)?，?xì)胞的發(fā)現(xiàn)和研究從頭至尾都離不開顯微鏡這一利器。其次，作者文筆簡(jiǎn)練優(yōu)美，生動(dòng)活潑。對(duì)于科普?qǐng)D書來說，知識(shí)是客觀的，但如何表述卻是主觀的，這非?？简?yàn)作者對(duì)文字的駕馭能力。本書作者雖然是生物學(xué)科班出身，但很好地避免了學(xué)者寫科普通常不會(huì)出現(xiàn)的枯燥乏味，用生動(dòng)活潑的語言進(jìn)行了講述。最后，圖書裝幀設(shè)計(jì)精美，圖文并茂。圖書采用精裝，印制精美，文中輔以大量的關(guān)于科學(xué)人物及歷史事件的插圖，使讀者在輕松的閱讀中仿佛享受了一頓美味大餐。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?0.簡(jiǎn)要分析文中畫橫線的句子的表達(dá)效果。貴州省六盤水市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題閱讀下面文字，完成下列小題。早餐作為一天的第一餐，對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)攝入、健康狀況、工作和學(xué)習(xí)效率都至關(guān)重要，同時(shí)，①也是世界衛(wèi)生組織提倡的健康生活方式。有研究發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣性不吃早餐與胃腸道癌癥的風(fēng)險(xiǎn)增加有關(guān)，包括食道癌、胃癌、結(jié)直腸癌、肝癌、膽囊癌和肝外膽管癌；不吃早餐也會(huì)增加心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)和全因死亡率（全因死亡率＝某人群某年總死亡人數(shù)/該人群同年平均人口數(shù)×100％）。所以，人們還是要有意識(shí)地制定良好的飲食模式，早餐一定要吃。在此，給大家一些建議：第一，給自己多留一點(diǎn)吃早餐的時(shí)間：哪怕只是一碗粥、一個(gè)雞蛋，或是一片面包、一杯牛奶，都能②。第二，逐步提升營(yíng)養(yǎng)水平：盡量做到早餐種類多樣化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)均衡。第三，關(guān)注身體的感受：③，不要忽視它。這是身體向你發(fā)出的信號(hào)，告訴你需要補(bǔ)充能量。請(qǐng)尊重身體的感受，及時(shí)為它提供所需的營(yíng)養(yǎng)。第四，保持積極的心態(tài)：飲食習(xí)慣的改變并非一蹴而就，它需要時(shí)間和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，使自己保持積極的心態(tài)，相信自己的努力會(huì)帶來健康的身體和生活的美好。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。貴州省畢節(jié)市納雍縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下列小題。節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，①。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，②，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，③，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。18.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.你要覺得這段話對(duì)深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個(gè)非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請(qǐng)你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢(mèng)想”演講比賽。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。貴州省卓越聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。未來航空，會(huì)是什么樣？從材料到發(fā)動(dòng)機(jī)，從通信到能源動(dòng)力，人們?cè)诓聹y(cè)，顛覆性的改變會(huì)從哪里發(fā)生？一般來說，信息電子將全方位變革傳統(tǒng)航空形態(tài)，材料制造是航空發(fā)展的基礎(chǔ)，能源動(dòng)力關(guān)于飛行器有決定性影響……1.飛行器發(fā)展瞄準(zhǔn)高能化、智能化?！半p碳”目標(biāo)要求民航向綠色低碳方向發(fā)展，民用航空將更環(huán)保、更安全、更經(jīng)濟(jì)。航空科技發(fā)展的總趨勢(shì)是高能化與智能化復(fù)合發(fā)展，高能為“體”，智能為“魂”，這兩方面需要。2.超材料、智能結(jié)構(gòu)或?qū)眍嵏残愿淖儭：娇疹I(lǐng)域素有“一代材料一代裝備”的說法，可見材料屬性對(duì)飛機(jī)性能至關(guān)重要。另外，航空工業(yè)本質(zhì)上是高端裝備制造業(yè)，制造技術(shù)對(duì)于實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的大規(guī)模批產(chǎn)。隨著技術(shù)的發(fā)展，航空工業(yè)正邁入材料、制造一體化時(shí)代，也使材料制造領(lǐng)域成為涌現(xiàn)顛覆性技術(shù)的重要來源。3.發(fā)動(dòng)機(jī)和燃料的變革，或?qū)⑸羁谈淖兾磥砗娇?。發(fā)動(dòng)機(jī)和燃料可看作飛機(jī)的心臟和血液，該領(lǐng)域的顛覆性發(fā)展將深刻變革未來航空形態(tài)。4.量子信息、5G、大數(shù)據(jù)，賦能航空技術(shù)。近年來，隨著人工智能技術(shù)研究進(jìn)入第三波浪潮，量子信息、5G、大數(shù)據(jù)等取得突破，使該領(lǐng)域迅速成為的研究方向，也成為重要的航空賦能技術(shù)來源地。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。貴州省貴陽市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷閱讀下面的文字，完成18～19題。近年來，①“喝奶茶喝出牛奶血”等極端個(gè)案見諸于報(bào)端，減糖、控糖甚至戒糖成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。但消費(fèi)者是否真的了解糖？②是否知道如何科學(xué)減糖、控糖？近日，③根“科信食品與健康信息交流中心”發(fā)布了專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，68％的消費(fèi)者有控糖意愿，④體重焦慮人群的控糖意愿更加強(qiáng)烈。說到控糖，消費(fèi)者很容易想到含糖飲料、糖果、糕點(diǎn)等，⑤近年來無糖飲料、無糖食品更受到消費(fèi)者青睞。⑥本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78％的消費(fèi)者認(rèn)為應(yīng)控制食品、飲料中糖的攝入，⑦人們普遍將“減糖、減鹽、減油”的焦點(diǎn)放在超市貨架上的食品、飲料上，卻忽視了一日三餐中的鹽、油、糖。⑧實(shí)際上，控制家庭廚房及食堂中鹽、油、糖的使用量對(duì)于“三減”A。閱讀食品配料表可以了解食品的主要成分，比如蔗糖、果糖、果葡糖漿是典型的含糖配料，比較隱蔽的糖還有蜂蜜、果醬、濃縮果汁等。但調(diào)查顯示，能準(zhǔn)確識(shí)別這些含糖配料的消費(fèi)者B?！妒称钒踩珖?guó)家標(biāo)準(zhǔn)預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》（征求意見稿）已經(jīng)將糖作為強(qiáng)制標(biāo)注的內(nèi)容，以此方便公眾了解食品的含糖量。但C，消費(fèi)者要學(xué)會(huì)自主選擇和搭配出健康的膳食，才能更科學(xué)地減糖、控糖。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

ABC

19.文段中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）答案貴州省遵義市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中聯(lián)考語文試題【答案】18.①層出不窮②見微知著③簡(jiǎn)明扼要19.但很好地避免了學(xué)者寫科普通常會(huì)出現(xiàn)的枯燥乏味的現(xiàn)象。20.運(yùn)用比喻手法，把讀者閱讀書籍比喻成吃一頓美味，生動(dòng)形象地寫出了科普讀物精美的設(shè)計(jì)和插圖，圖文并茂，給讀者帶來愉快的享受?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，結(jié)合后文“對(duì)希望了解該領(lǐng)域的讀者具有非常強(qiáng)的吸引力”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)史類圖書因?qū)οＭ私庠擃I(lǐng)域的讀者具有非常強(qiáng)的吸引力，故接連不斷地出現(xiàn)，所以此處可填“層出不窮”。層出不窮：形容接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。第②處，結(jié)合“《細(xì)胞簡(jiǎn)史》一書通過一個(gè)個(gè)科學(xué)家的小故事，厘清了細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)”可知，《細(xì)胞簡(jiǎn)史》一書具有以小見大的特點(diǎn)，故此處可填“見微知著”。見微知著：看到一點(diǎn)苗頭，就能知道事情的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。第③處，結(jié)合“重重在讓讀者獲得有關(guān)細(xì)胞知識(shí)的全貌，而非面面俱到。本書最后對(duì)顯微鏡的發(fā)現(xiàn)史也做了簡(jiǎn)要介紹。因?yàn)?，?xì)胞的發(fā)現(xiàn)和研究從頭至尾都離不開顯微鏡這一利器”可知，強(qiáng)調(diào)的是此書闡述問題詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)單明了，能抓住闡述的要點(diǎn)，故此處可填“簡(jiǎn)明扼要”。簡(jiǎn)明扼要：指說話或?qū)懳恼潞?jiǎn)單明了，抓住要點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)為：一是成分殘缺，“避免了”的賓語中心詞殘缺，應(yīng)在“枯燥乏味”的后面添加“的現(xiàn)象”；二是否定失當(dāng)，將“不會(huì)”改為“會(huì)”。故文中畫波浪線的句子可修改為：但很好地避免了學(xué)者寫科普通常會(huì)出現(xiàn)的枯燥乏味的現(xiàn)象?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法并分析其表達(dá)效果的能力。運(yùn)用比喻手法，把讀者閱讀書籍比喻成吃一頓美味，化抽象為形象，以“美味”給人帶來的滿足和愉悅，生動(dòng)形象地寫出了科普讀物精美的設(shè)計(jì)和插圖，圖文并茂，給讀者帶來愉快的享受，引起讀者美的聯(lián)想，給讀者以鮮明深刻的印象。貴州省六盤水市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語文試題【答案】18.①每天吃早餐②為你的身體提供所需的能量和營(yíng)養(yǎng)③當(dāng)你感到饑餓或不適時(shí)19.改為：在這個(gè)過程中，請(qǐng)保持積極的心態(tài)，相信自己的努力會(huì)帶來身體的健康和生活的美好?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①上文話題為早餐，下文談?wù)摰氖恰安怀栽绮汀钡膲奶?，空處作“也是世界衛(wèi)生組織提倡的健康生活方式”的主語，這是一個(gè)判斷句，主語與“健康生活方式”對(duì)應(yīng)，指的是“吃早餐”，故填：每天吃早餐。②結(jié)合上文“給自己多留一點(diǎn)吃早餐的時(shí)間：哪怕只是一碗粥、一個(gè)雞蛋，或是一片面包、一杯牛奶”分析，“都能”后應(yīng)該填吃早餐的基本好處，粥、雞蛋、面包、牛奶屬于營(yíng)養(yǎng)和能力，故填：為你的身體提供所需的能量和營(yíng)養(yǎng)③上文說“關(guān)注身體的感受”，冒號(hào)意味著后面是解說部分，再結(jié)合“不要忽視它”的“它”和后語境“需要補(bǔ)充能量”“提供所需的營(yíng)養(yǎng)”，確定應(yīng)該是：當(dāng)你感到饑餓或不適時(shí)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語?。海?）成分殘缺，“在這個(gè)過程中，使……相信……”，缺主語，可以把“使自己”改為“請(qǐng)”，或改為“我們要”，改為：在這個(gè)過程中，請(qǐng)保持積極的心態(tài)，相信自己……?；蚋臑椋涸谶@個(gè)過程中，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己……。（2）結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯，并列連詞“和”連接的短語詞性、結(jié)構(gòu)應(yīng)該一致，改為：健康的身體和美好的生活?；蚋臑椋荷眢w的健康和生活的美好。貴州省畢節(jié)市納雍縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】18.C19.①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷；②而且會(huì)影響身體健康；③就會(huì)恢復(fù)以前的體重?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。例句：這句話是段落作者對(duì)每一位讀者說的話，“你”泛指任何一個(gè)人；無論什么人；無論哪一個(gè)人。A.這個(gè)句子是一句對(duì)別人說的話，“你”是稱呼說話的對(duì)方。B.句中的你是指，“我”看了看另外兩個(gè)人，但并沒有特指看的到底是誰，因此，“你”的意思是：不明確指明的集團(tuán)中的某一個(gè)體；任何一個(gè)；一般的一個(gè)。C.句意是他的用功讓所有人都佩服?！澳恪狈褐溉魏我粋€(gè)人；無論什么人；無論哪一個(gè)人。與例句用法一致。D.這個(gè)句子是一句對(duì)別人說的話，“你”是稱呼說話的對(duì)方。故選C。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，由前文“怎么判斷是否需要減肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空應(yīng)填寫與“如何判斷自己是否肥胖，需要減肥”意思相關(guān)的內(nèi)容，再結(jié)合后文“體質(zhì)指數(shù)是……”可知，是否需要減肥，需要看體質(zhì)指數(shù)。說明肥胖和體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。綜合分析，本空可填“可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷”。第二空，由前文容易得知，本空填寫的是“很多人用不吃晚飯來減肥”的危害。由前一個(gè)分句中的關(guān)聯(lián)詞“不但”可知，本空應(yīng)該以“而且”開頭。再結(jié)合后文“有人就因此得了嚴(yán)重的胃病”可知，這種不健康的減肥方式會(huì)生病，給人的身體帶來傷害，進(jìn)而影響健康。因此本空可填“而且會(huì)影響身體健康”。第三空，本空講的是通過不吃晚