設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第1篇設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第1篇1）小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。

（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。

（4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話(huà)不文明：

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第2篇本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。

就業(yè)前景：國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等。

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

我校外語(yǔ)學(xué)院十分重視學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、很強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等專(zhuān)業(yè)運(yùn)用能力，重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全國(guó)四、八級(jí)測(cè)試學(xué)生平均通過(guò)率均超過(guò)全國(guó)理工科院校平均通過(guò)率，優(yōu)良率大幅上升，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率每年超出全國(guó)理工科院校平均通過(guò)率。學(xué)院積極組織第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生在歷屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作大賽和廣東省大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和社會(huì)實(shí)踐中成績(jī)斐然。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)熏陶下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的就業(yè)率較高。在330位2013級(jí)的畢業(yè)生中，絕大部分實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作，3名報(bào)考國(guó)家公務(wù)員，7名保送國(guó)內(nèi)研究生，6名成功考研，25名，14名在銀行工作，4名畢業(yè)生就職于國(guó)企，3名畢業(yè)生成為公辦中學(xué)教師，15名在教育機(jī)構(gòu)工作。

通過(guò)采訪(fǎng)師兄師姐可以發(fā)現(xiàn)，他們普遍認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高，尤其是男性，但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)只是一門(mén)工具，我們?cè)谄渌矫娴膶?zhuān)業(yè)技能有所欠缺，所以我們必須在入職后堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，在增加晉升機(jī)會(huì)的同時(shí)也增強(qiáng)了自己的能力。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第3篇本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出50份，收回有效問(wèn)卷50份，有效率達(dá)100%?？傮w來(lái)說(shuō)，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶(hù)外場(chǎng)所，5%選擇了廁所。由此可見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強(qiáng)，人流大的特點(diǎn)，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析

一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%，電話(huà)手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過(guò)對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷。

二、在問(wèn)到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿(mǎn)意時(shí)，44%的同學(xué)覺(jué)一般，20%的人無(wú)所謂，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿(mǎn)意?？磥?lái)對(duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.

三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.

四、戶(hù)外，是我們休閑娛樂(lè)的地方，也是最開(kāi)放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí)，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹(shù)木的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪，20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象

在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問(wèn)及見(jiàn)到老師，你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定其余的都選擇了基本沒(méi)有?？赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少造成的，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否會(huì)說(shuō)臟話(huà)時(shí)：10%的會(huì)，24%的偶爾22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì)，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主另有8%的選擇不清楚

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第4篇綜合上述實(shí)際調(diào)查和具體分析，我認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與其各方面的條件因素有直接聯(lián)系，教師在不斷完善自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)化素質(zhì)教育，通過(guò)各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和潛在智慧，使師生的水平都能得到很大的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，今天的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再像往日一樣，只是為了應(yīng)付一張?jiān)嚲淼腲v^啞巴英語(yǔ)^v^。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們敢說(shuō)英語(yǔ)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感基礎(chǔ)，這才是我們英語(yǔ)教師的責(zé)任所在。

現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐使我深深明白：英語(yǔ)教師不僅要能說(shuō)流利的英語(yǔ)，還能運(yùn)用例如背順口溜、講故事、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、比賽、游戲、情景表演等多種多樣，生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，這樣才能真正做到把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才能因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的吸引而興奮起來(lái)。只有這樣，我們的英語(yǔ)教學(xué)才能更具科學(xué)性，才能更加符合語(yǔ)言學(xué)和初中生心理發(fā)展的規(guī)律，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，讓他們的個(gè)性得到最大限度的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)需要的人才。

當(dāng)今社會(huì)課后輔導(dǎo)班層出不窮，特別是英語(yǔ)輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班針對(duì)現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的特殊狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了推動(dòng)作用。那么他們是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又是一種怎樣受到大家青睞的教學(xué)模式，再有此類(lèi)學(xué)校的出現(xiàn)應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些相應(yīng)的注意事項(xiàng)呢？等等。。。。。。對(duì)于這些現(xiàn)象我對(duì)阜新市清河門(mén)佰特英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校教學(xué)模式進(jìn)行了佰特英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校坐落于阜新市清河門(mén)火車(chē)站前方，它是一座三層的小樓，走進(jìn)去聯(lián)系到學(xué)校的負(fù)責(zé)人王楠副校長(zhǎng)，向她說(shuō)明做此次調(diào)查的目的后，對(duì)她進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)。

以下是與佰特英語(yǔ)學(xué)校清河門(mén)校區(qū)副校長(zhǎng)王楠女士的對(duì)話(huà)：

我：我們佰特英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦至今有多久了？

王校長(zhǎng)：從最早的簡(jiǎn)單輔導(dǎo)，到如今學(xué)校式系統(tǒng)的教學(xué)，我們?cè)诟沸乱呀?jīng)有30多年的歷史了，我們?cè)诟沸率袃?nèi)有輔導(dǎo)學(xué)校，在清河門(mén)還有2個(gè)校區(qū)

我：現(xiàn)在學(xué)校有多少老師和工作人員？

王校長(zhǎng)：僅清河門(mén)校點(diǎn)有老師12人，我們每個(gè)班還配有一個(gè)助教，助教主要是輔助老師工作，在老師忙時(shí)幫助老師做點(diǎn)名、抄板書(shū)、判作業(yè)、補(bǔ)課等輔助工作，我們還有3~5個(gè)臨時(shí)工作人員，主要是中午給忙碌的老師準(zhǔn)備飯菜以及打掃衛(wèi)生等。

我：我們學(xué)校對(duì)于老師有沒(méi)有什么具體要求？

王校長(zhǎng)：我們的老師多是有幾年工作經(jīng)驗(yàn)老師，對(duì)于教學(xué)有自己一套獨(dú)特的方法，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，他們也在不斷提高自己，前一段時(shí)間我們就對(duì)音標(biāo)做了一次統(tǒng)一學(xué)習(xí)，學(xué)后老師還進(jìn)行了考試，目的在于提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

我：我們學(xué)校主要是針對(duì)哪些學(xué)生？

王校長(zhǎng)：多是小學(xué)生，也有部分中學(xué)生和少兒。

我：我們學(xué)校都教授哪些課程？

王校長(zhǎng)：對(duì)于少兒我們傳授劍橋少兒英語(yǔ)a、b兩本書(shū)，還會(huì)針對(duì)學(xué)生狀況分大小班，以保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)生我們則傳授中學(xué)課本，即義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，從低年級(jí)級(jí)到高年級(jí)。

我：現(xiàn)在英語(yǔ)輔導(dǎo)班這么多為什么我們佰特還很受大家青睞，是不是我們有什么特殊的教學(xué)模式??？

王校長(zhǎng)：一方面是因?yàn)榘厶亟ㄐ＞弥档脤W(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，；另一方面我認(rèn)為是佰特不同于普通的課后輔導(dǎo)班，它是一所有規(guī)模的學(xué)校，在一定程度上說(shuō)是正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)校。說(shuō)到教學(xué)模式，我們確實(shí)有一套系統(tǒng)正規(guī)化的教學(xué)模式，我們學(xué)校每天早上7：30開(kāi)課，每堂課50分鐘，期間有10分鐘的休息，在課上老師會(huì)點(diǎn)名出勤情況，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，之后會(huì)把上一節(jié)課的內(nèi)容帶同學(xué)復(fù)習(xí)幾遍，因?yàn)楫吘故切W(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很好，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)首先要保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我想這是所有學(xué)校和老師都先要追求的吧！課程內(nèi)容我們還會(huì)注意學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習(xí)，每節(jié)課都聽(tīng)磁帶，并且讓學(xué)生獨(dú)自朗讀背誦，聽(tīng)和說(shuō)是現(xiàn)今社會(huì)比較注重的環(huán)節(jié)，每節(jié)課老師還會(huì)留相應(yīng)的作業(yè)，以避免學(xué)生回家不翻書(shū)的狀況，而下一節(jié)課老師會(huì)按時(shí)針性對(duì)檢查。在期中和期末我們還有相應(yīng)的正規(guī)考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我：現(xiàn)在的孩子幾乎都是家里的小皇帝小公主，那么要讓他們聽(tīng)話(huà)應(yīng)該不容易吧？

王校長(zhǎng)：恩，的確。但是有一點(diǎn)確是很明確的，每個(gè)孩子都很強(qiáng)的自尊心，鑒于這種狀況我們采取了評(píng)比活動(dòng)。班內(nèi)我們有學(xué)生評(píng)比臺(tái)，針對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、作業(yè)等方面進(jìn)行評(píng)比，在期末會(huì)給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。學(xué)校大廳我們還成立了一個(gè)身邊榜樣的園地，將學(xué)習(xí)紀(jì)律等表現(xiàn)好的孩子的照片粘到墻上，一方面鼓勵(lì)這些孩子的努力，另一方面也鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。我們還有特色活動(dòng)，定期組織書(shū)法展覽，寫(xiě)一手漂亮的字無(wú)論對(duì)現(xiàn)在還是將來(lái)都是有很大幫助的，所以我們將他們展覽供大家學(xué)習(xí)。

我：我們學(xué)校的管理模式對(duì)于這樣的小學(xué)生會(huì)不會(huì)太過(guò)于嚴(yán)厲了？

王校長(zhǎng)：俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果不嚴(yán)厲對(duì)于現(xiàn)在的孩子是不能實(shí)施的，我們每個(gè)班的墻上都粘有一份學(xué)校管理規(guī)章制度章程，讓學(xué)生時(shí)刻警醒自己，對(duì)于自己座位衛(wèi)生的保持，對(duì)于學(xué)習(xí)桌椅的愛(ài)護(hù)，以及對(duì)學(xué)校老師和工作人員的尊敬等。我想只有采取措施才能對(duì)孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)而學(xué)習(xí)有所提高，這才是對(duì)孩子真正的關(guān)愛(ài)。

我：聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校有一套很人性化的教學(xué)安排，那是怎么樣的？

王校長(zhǎng)：這個(gè)其實(shí)是我們應(yīng)該做的，沒(méi)什么。主要是我們對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)詳細(xì)的情況記載，如果學(xué)生當(dāng)堂課沒(méi)來(lái)，我們就會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，了解情況，在孩子過(guò)后來(lái)上課時(shí)將其缺漏的知識(shí)內(nèi)容補(bǔ)上，以免造成知識(shí)漏洞。再有就是對(duì)于那些年齡較小的孩子，如果家長(zhǎng)不放心可以來(lái)課上聽(tīng)課，我們有桌椅提供而且隨時(shí)歡迎。

我：這么完善的教學(xué)模式老師和工作人員是不是每天都很累？

王校長(zhǎng)：呵呵~~累是肯定會(huì)有的，但是有付出就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)我們看到孩子們從學(xué)校拿來(lái)的高分成績(jī)單時(shí)，就是我們感情釋放的最佳時(shí)刻，那個(gè)時(shí)候我們體會(huì)到了之前的一切付出都是值得的。

我：感謝您今天抽出時(shí)間接受我的訪(fǎng)問(wèn)，希望我們佰特英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校越飛越高，再創(chuàng)輝煌，非常感謝！

王校長(zhǎng)：傳授知識(shí)是我們的本分，我們也會(huì)再接再厲，有機(jī)會(huì)再見(jiàn)！

在清河門(mén)佰特英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校的一上午，我了解到了許多前所未有的知識(shí)，學(xué)校老師的熱情真摯，學(xué)校孩子的淳樸善良，讓我感動(dòng)萬(wàn)分，真心的祝福他們。

創(chuàng)辦一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校是不容易的，而管理一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校更是難上加難，佰特人用他們特有的方式征服了家長(zhǎng)和孩子們的心，相信在他們堅(jiān)持不懈的努力下，他們一定會(huì)取得更加驕人的成績(jī)，也希望不僅僅此類(lèi)的學(xué)校，包括我們大學(xué)生都能從佰特人身上學(xué)習(xí)到人生的真諦！

在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。目前，在我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬(wàn)家，而國(guó)內(nèi)取得外銷(xiāo)員資格證書(shū)者卻不到10萬(wàn)名，其中最主要的就是懂得商務(wù)英語(yǔ)的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語(yǔ)的外貿(mào)人才?？梢?jiàn)人才需求缺口之大，英語(yǔ)人才前景大好。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。而目前，在我國(guó)的很多外貿(mào)企業(yè)專(zhuān)職從事外貿(mào)進(jìn)出口的人員在1500人左右，一些外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進(jìn)出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展極其不相稱(chēng)。缺乏高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，將嚴(yán)重影響對(duì)外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務(wù)英語(yǔ)這一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)依舊是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的黃金飯碗。

商務(wù)英語(yǔ)適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)前景：中國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第5篇本專(zhuān)業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。

部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第6篇總之，通過(guò)這次調(diào)查，筆者收獲甚大，清楚地了解到學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)探索英語(yǔ)寫(xiě)作方法的看法等，證明了有效培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的必要性和迫切性。教師在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)摸底的基礎(chǔ)上，再探索有效的教學(xué)模式，希望通過(guò)師生的共同努力，能使學(xué)生興趣有所提高，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，并大大地提高教學(xué)效率。

附件：中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作調(diào)查問(wèn)卷

1、你對(duì)英語(yǔ)科目

A.很有興趣B.沒(méi)興趣C.無(wú)所謂

2、你覺(jué)得英語(yǔ)寫(xiě)作

A.難B.不難C.一般

3、你英語(yǔ)寫(xiě)作完成情況是

A.獨(dú)立完成B.只完成基本的C.有時(shí)抄襲

4、你多久寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文？

A.每日B.每周C.二至三周D.一月或以上

5、老師布置的英語(yǔ)作文你都能及時(shí)完成嗎？

A.能B.有時(shí)不能C.總是不能

6、你對(duì)自己的作文感到滿(mǎn)意嗎？

A.滿(mǎn)意B.一般C.不滿(mǎn)意

7、你認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作的難點(diǎn)在于：

A.審題B.組織表達(dá)

8、組織表達(dá)的難點(diǎn)在于：

A.詞匯B.語(yǔ)法C.篇章布局D.表達(dá)不地道

9、目前，你提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的主要途徑是：

A.老師輔導(dǎo)B.自己練習(xí)或模仿C.閱讀英文刊物D.其他

10、你對(duì)英語(yǔ)老師在寫(xiě)作方面的教學(xué)滿(mǎn)意嗎？

A.很滿(mǎn)意B.滿(mǎn)意C.一般D.不滿(mǎn)意

關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2012年1月—2月

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查人：

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第7篇本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：（以下省略）從投資基金的歷史看，有60％的投資者購(gòu)買(mǎi)基金是在最近一年發(fā)生的，說(shuō)明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績(jī)，但是投資者對(duì)基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不看好。

走出認(rèn)知度的冬天,為越來(lái)越多的投資者所了解。

就投資基金的主要原因來(lái)看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績(jī)?cè)谖木碇姓嫉谋壤^大，說(shuō)明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，能夠取得較滿(mǎn)意的回報(bào)。另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個(gè)重要目的.在沒(méi)有買(mǎi)開(kāi)放式基金的原因中,不了解其特點(diǎn)的較低，這說(shuō)明基金在銷(xiāo)售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調(diào)查還顯示,投資者對(duì)于開(kāi)放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高，達(dá)五分之一之多。而隨著開(kāi)放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當(dāng)中,封閉式基金優(yōu)于開(kāi)放式基金的正在悄然發(fā)生變化。

在一年中的期望回報(bào)中，顯示投資者普遍認(rèn)為對(duì)基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來(lái)滿(mǎn)意的回報(bào)。值得重視的是,近半數(shù)的投資者將管理水平有待檢驗(yàn)作為沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)開(kāi)放式基金的最主要原因,比上年上升近15個(gè)百分點(diǎn)。這結(jié)果充分說(shuō)明,目前我國(guó)基金的整體管理水平與世界先進(jìn)水平尚存在較大差距,很難讓投資者滿(mǎn)意。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第8篇自加入WTO以來(lái)，為了適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求，江蘇很多五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。起初，由于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才比較匱乏，并且該專(zhuān)業(yè)把商務(wù)知識(shí)和英語(yǔ)有機(jī)地結(jié)合在一起，使該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其就業(yè)形勢(shì)在本世紀(jì)初呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，因此備受學(xué)生家長(zhǎng)和用人單位的青睞。然而，時(shí)過(guò)境遷，近年來(lái)，商務(wù)英語(yǔ)人才供不應(yīng)求的狀況已經(jīng)悄然改變，并且出現(xiàn)了就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的局面。面對(duì)如此形勢(shì)，筆者對(duì)常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┙鼉赡晟虅?wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。

設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié)模板英文第9篇1.書(shū)寫(xiě)

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱(chēng)

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱(chēng)，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱(chēng)。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱(chēng)。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。

4.量和單位

實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用xxx的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～GB3102-93，它是以國(guó)際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、