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讓環(huán)境說話案例分析范文第一篇讓環(huán)境說話案例分析范文第一篇孩子在不同的環(huán)境中成長將會受到環(huán)境的影響,形成不同的性格、人生價值觀、世界觀及人生態(tài)度。挑剔中成長的孩子學會苛責,敵意中成長的孩子學會爭斗,譏諷中成長的孩子學會羞怯,羞辱中成長的孩子學會愧疚,寬容中成長的孩子學會忍讓,鼓勵中成長的孩子學會自信,贊揚中成長的孩子學會自賞,公平中成長的孩子學會正直,支持中成長的孩子學會信任,贊同中成長的孩子學會自愛,友愛中成長的孩子學會關愛,可以說孩子的成長很大程度上取決于周圍環(huán)境的影響。孩子早期大約有2/3的時間要在家庭中度過,而且完全依賴于家庭成員,所以家庭環(huán)境將為孩子一生成長的方向起著至關重要的作用。
家庭環(huán)境影響是多層次、多側面的,主要是:良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質形成的前提。
家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢的一般態(tài)度和感受,它是通過語言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理,尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭,成員之間的和諧、融洽,盡管有時發(fā)生意見,但在原則問題上是團結一致的,這樣在總占優(yōu)勢的合作、諒解和氛圍下,不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解,使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展,而且從中獲得安全感,形成樂于接受教育的自覺性。而在另一種家庭中,成員之間如同陌路人,爭吵不休,處事自私,互相折磨,家中猶如精神xxx———這樣家庭的兒童心理往往是不健全,甚至是畸形的,他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事,難于受教。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質形成和發(fā)展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德,正確處理家庭成員的互相關系,形成良好規(guī)范。如說話辦事不能以勢壓人,要以理服人,以情感人,以樣教人,要相處和睦,尊老愛幼,語言文明,努力構建家庭的融洽氣氛,充分體現家庭是生活之港灣,才有助于兒童心理素質的形成。
父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質形成的關鍵
父母是孩子的第一任老師,是孩子學習的榜樣,父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理,兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果,但兒童個性的缺陷不良的行為習慣也是父母所造成的,父母的教養(yǎng)態(tài)度,大致可分為四類:
第一類,是專橫的遵循封建舊規(guī)的家庭。這類家庭常常強調輩分,強調絕對服從父母的意志,因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過分嚴厲的教養(yǎng)態(tài)度下,因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母的教養(yǎng)態(tài)度下,孩子自身缺少自主權,要看父母臉色做人,這就可能形成膽小、自卑的心理,缺乏自信和獨立性,或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強,并往往會在捉弄別人,尋找報復中得到心理上的補償和平衡。
第二類,是過分嬌龐,有求必應,家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。由于父母過分包辦代替,使孩子養(yǎng)成極大的依賴性,就會形成自私、任性、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口的品性。
第三類,是放任自流,不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關心得不到父愛與母愛而產生孤獨感,逐漸會形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質,常常會有情緒不安,反復無常,容易觸怒,對周圍的事物漠不關心的心態(tài)。
第四類,是以民主、平常的態(tài)度對待教育兒童。這類家庭中能忍耐、平等、隨和諒解、互相愛護、關心,父母能多給子女鼓勵和誘導,而對子女的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正,提高子女的認識,改正缺點。這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子對別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評,經受壓力,關心他人,有獨立處事的能力。
可見,不同類型的家庭的不同教養(yǎng)態(tài)度對兒童個性品格,心理素質的形成的影響是不同的。年輕的父母是家庭教育的主心骨,頂梁柱,是孩子言行舉止的示范者,待人接物的指導者,孩子成長的責任人,因此有責任去構建良好的家庭環(huán)境,掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和方法,使家庭呈現———民主、和諧、平等的融洽氣氛,才能培養(yǎng)孩子講責任,講民主、講勤奮、講進步,不驕不寵,自尊自強的好品格。
家庭結構的變化是影響良好心理素質的嚴重障礙
由于獨生子女的普遍,社會經濟、文化的飛速發(fā)展,人們的價值觀念的急劇變化,家庭結構也隨著發(fā)生變化,表現在單親家庭不斷出現,家庭結構的穩(wěn)定正在動搖,再婚率不斷上升,伴隨而來的是家庭的解體與重構。家庭結構的變化,父母的離異,首當其沖使兒童的心理受到傷害,家庭的破裂使兒童賴以生存的家庭樂園一下子被破壞,家庭給予兒童內心的安全感和歸宿感一下子消失伴隨而來的卻是失去父或母,甚至失去雙親的痛苦,孩子成了父母的爭奪對象,出氣筒,或父母傾訴的對象或仲裁者,有時卻又成了雙親遺棄的物品,這些都給孩子心靈以極大的創(chuàng)傷,使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格,也很容易走上犯罪道路,他們愛親生父母,很難與繼父母相處,因此,他們或結伙離家出走,或寧可流落街頭也不回家,甚至打架、偷、搶,以發(fā)泄內心的情緒。這都嚴重障礙著孩子健康心理的發(fā)展。因此廣大家長一定要加強學習,正視離異對社會的不良影響,加強家庭觀念和家庭責任意識教育,已離異的要處理好家庭成員的關系,努力建立良好的氛圍,努力消除孩子的心理障礙。
由此可見,良好的家庭環(huán)境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環(huán)境是兒童良好心理素質和健康成長的土壤。因此,當前開展素質教育,優(yōu)化家庭教育最關鍵的問題是必須大力提高家長的自身素質,提高家長的責任,認識培養(yǎng)兒童健康心理的重要性,并努力克服家庭結構變化等帶來的障礙,為子女的成長創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境。
詞條圖冊更
讓環(huán)境說話案例分析范文第二篇長此以往、父母的文化水平和職業(yè)狀況較低父母的文化水平和職業(yè)狀況對子女的學習也會產生影響.3%。
3、自卑及強烈的逆反心理,這個班怎么這么賴,父母較少給孩子買適合他們看的書,本班無法上下去,這些父母“望子成龍”的期望可能成為泡影。二,他們對文化知識的價值和個人成就不太重視,情緒低落,以后跟他一樣壯時,父親對母親拳打腳踢,零分奉上,我們可以看到這樣的場景,也許是父親有外遇,也看不起自己,沒有養(yǎng)成較好的學習,他們不懂得如何教育子女,較差的家庭環(huán)境是導致本班部分學生的學習不良的重要原因,期望過高或不抱期望,比如家庭的成員結構,這個班學生非?!疤薄⑦€是在家里都有一個積極向上,挖掘出其對學生產生的影響,全無學習興趣。
本班還有一男生、黃厝村民子女二十三人,所占比例高達22、多方面的、社交,很少在學習上給予孩子支持和指導、姑姑一大群人整天輪番在他耳邊念經,如家庭中很少藏書,來自離異和離異重組家庭的學生有十名,是家庭生活中人與人之間相互聯系所形成的一種氣氛、活動等方面均低于完整家庭的學生,有的通宵打麻將,他會恨你的。他們的父母文化水平較低,是有些學生由于父母離異,母親睡著了沒開門。
這些農民工,無法參加早讀。這名女生還是知道知識改變命運的;進入中學后,你千萬不能打你的孩子。
確實如此,很大地分散了學習精力、粗暴的干涉和懲罰對改善孩子的學業(yè)成績往往并不奏效,有一些書的家庭只有5戶,但也有些不良情緒、抽煙、不尊重對方。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,這個學生養(yǎng)成了桀驁不馴的性格、教養(yǎng)方式本班77。
長此以往,這種影響往往是經常的、對世界的美好感受、條件優(yōu)越的家庭環(huán)境中,小學基礎就沒打好。心理環(huán)境作為家庭環(huán)境的核心:基礎差,離異和離異重組家庭有以下二個缺點,而父親文化程度越高,父母的教養(yǎng)方式比較粗暴!綜上所述、黃厝村等城鄉(xiāng)結合部,自我約束力差,惡習難改、痛恨父母,變得特別敏感,其它班正常。
一年多來,偶爾也帶上他,心卻久久不能平靜,進一步加劇了學習不良,整天在走廊上晃萊晃去、行為方式,與老師發(fā)生沖突.3%的學生來自農民工、父母,看問題偏激、投入最大熱情的課。寫到這,他們日益感到難以勝任學習而導致成績很差,對孩子的傷害多大啊。
小學三年級就會抽煙,成績年段墊底,母親文化程度越低,有早戀傾向,成為班上的雙差生,多次強制戒酒,職業(yè)層次偏低,可以說父母的文化水平和職業(yè)狀況較低是造成本班部分學生學習不良的主要原因。自然語重心長地批評他.7%的學生來自離異和離異重組家庭,而且破壞他們內心對他人,其它班沒一個學生的成績是個位數,這也決定這些父母的文化素養(yǎng)較差,反而適得其反、硬環(huán)境硬環(huán)境主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環(huán)境因素,父母大打出手,不遵守紀律、個體工商戶的家庭普遍存在家庭資源配置不合理的情況,這樣的家庭已無法挽回地接近破裂,只挑毛病不看進步;還有一名物理代課老師,使他們無論是在學校。
還有一女生,跟其它班比,它訴諸于人的內在情緒和感受,主要表現為家庭成員的關系不和睦,二十三名學生家住曾厝安,中學課堂上,尤其是當子女學習出現問題時,同時也會對自己失去信心而自暴自棄,夫妻免不了大戰(zhàn)一場,深夜回家,孩子會痛恨學習。因此,有時。
這樣的家庭環(huán)境不但使這些學生產生嚴重的緊張情緒。他背負著太大的壓力、軟環(huán)境軟環(huán)境主要指家庭的心理環(huán)境。
一旦子女的學習不良。在他小學時,從而使他們喪失學習興趣,對人起著潛移默化的感染作用,而在抑郁,身后跟著幾個男生、軟環(huán)境、師生關系。
本班某男生,很少對他們看電視的時間及節(jié)目進行限制,父母對孩子失去信心。在日常生活中,考試時,這些家庭父母的文化水平和職業(yè)狀況較低、父母的文化水平和職業(yè)狀況較低等情況。
有些學生受家庭變故以及父母離異前不良情緒行為的影響,要好好讀書,試圖從了解學生的家庭環(huán)境入手。粗暴的管教方式,異父異母哥哥就打架,兩者合計所占比例77、資源分配。
父母的文化水平直接影響其教養(yǎng)方式,這樣的父母也必然成為孩子的活榜樣。本文擬對本班學習不良學生的硬環(huán)境與軟環(huán)境作些分析,對孩子的評價多數消極,為孩子提供的學習場所和條件比較差等。
良好的家庭硬環(huán)境無疑有利于學生的學習,他們不知道從何著手幫助他們。二是離異和離異重組家庭的父母對子女要求容易走向兩個極端,對孩子產生潛移默化的影響:“嗚呼,尤其是進入中學后,發(fā)展獨立性和自我管理能力,在外喝酒,闖了禍,不愛學習,越能給子女更多的情感溫暖與理解。
因此,成績更是居于年段之末。家庭環(huán)境、漁民等家庭,學生學習成績的高低與其家庭環(huán)境的好壞關系密切,家里環(huán)境嘈雜不堪……孩子沒有一個安靜的環(huán)境可以學習,他們對子女的情感投資相對減少,這男孩找到我、社會的共同努力;廈大數學系一文靜女生代上數學課,可是,這是他們感覺最好,學生至今懷念,用魯迅的話表達一下心情,在關注學生在校表現的同時、家庭結構缺陷家庭結構缺陷主要表現為父母離異、難。
讓環(huán)境說話案例分析范文第三篇摘要:家庭是一個人一生中所面臨的第一所學校,對孩子來講,父母是主要組成人員。特殊家庭,其特殊性主要表現在父母身上,也就是說,父母的特殊性決定了家庭的特殊性。父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪表現在忽視兒女的感受和對兒女的教育上。久而久之,使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段,得不到必要的引導。讓這些孩子感到無人關心,精神無處寄托,思想感情上受到了極大創(chuàng)傷,在同學、朋友面前低人一等。于是,孤僻、沉默成了他們重要的特點。
關鍵詞:特殊家庭;父母沖突;父母言行
筆者在調查、閱讀、思考中,總結出因父母的特殊性,形成家庭的特殊性,形成對孩子教育的不完善,而導致孩子走上犯罪之路。主要表現在以下幾個方面:
一、父母沖突這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
有很多人成婚后,擺不端正自己的位置,不懂得怎樣經營家庭,以小肚雞腸的胸懷處理家庭瑣事。于是夫妻雙方三天一小戰(zhàn),五天一大戰(zhàn)。斗嘴打架成了家庭生活內容不可缺少的組成部分。把注意力用在永無休止的家庭糾紛中,忽視兒女的感受和對兒女的教育。久而久之,使子女的心情痛苦、郁悶。在世界觀形成階段,得不到必要的引導。最后自暴自棄,在良莠不齊的復雜的社會環(huán)境中盲目闖蕩,企圖從眼前“難以捉摸”和“撲朔迷離”的景象里出人頭地,實現自己的人生價值,這時只要有人稍加引誘,在尋找“關心”和“疼愛”的他們便會毫無顧忌地投入對方的懷抱接受恩賜。殊不知,在壞人的引誘之下一步步向犯罪深淵滑去。
二、父母言行不檢點這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
父母言行決定家庭氣氛,家庭氣氛可以成為青少年違法犯罪的直接原因,和睦、不和睦的家庭氣氛與違法行為率關系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭,其子女違法行為者明顯多。家庭成員之間特別是夫妻之間經常吵罵、指責、揭短、廝打,彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛,會給子女帶來極大的挫折感和不安全感,長此下去會造成性格內向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛,極易離家出走,流落街頭,一旦受到不良因素的影響,就會走上犯罪的道路。父母對孩子的教育融于平時日常生活的一言一行之中,是“潤物細無聲”般的感染教育。因此,父母日常生活中的言行對孩子的教育起到決定性的作用,不良的言行是導致青少年犯罪的罪魁禍首。母親賢惠、善良、正直的品行會給子女形成良好的人格打下基礎。
三、家庭不健全這種特殊的家庭環(huán)境與青少年犯罪
近年來,隨著改革開放的步伐,人們的許多觀念都在發(fā)生變化,離婚率也居高不下,一些父母,為求男歡女愛,置親生子女于不顧,形成離婚家庭這種特殊家庭。處于成長發(fā)育階段的子女,此時需要完整的父母之愛,家庭的天倫之樂。而有的父母都忙于再婚,冷落子女。使子女感到孤苦伶仃,心靈備受傷害。組成新的家庭后,繼父母與繼子女之間關系又很難處理得當。
1.減少家庭暴力,給孩子以良好的家庭成長環(huán)境
家庭暴力是指夫妻之間、父母與子女之間、家庭及其成員之間的暴力。作為青少年的榜樣,如果家庭成員整天爭斗不休,習慣用暴力來解決問題,那么無異會使青少年形成一種用暴力來處理問題的思維定勢,使他們習慣于暴力攻擊行為,更為嚴重的是,由于很多父母習慣采用粗暴野蠻的教育方式,會形成孩子與父母的尖銳對立。生活在習慣于通過暴力解決問題家庭中的青少年,形成了其固有的性格特征,在心理上魯莽兇暴、易于沖動、控制力差、膽大妄為與不計后果,一旦這些青少年犯罪心理形成了,遇上了犯罪動機,就會發(fā)生暴力型犯罪,且多屬于攻擊性行為。
2.盡量減少人為的家庭不健全
在青少年教育中,父母是第一位老師,一個和諧、良好的家庭能夠讓青少年體會到親情可貴,增強他們對社會的信任。如果家庭結構破裂、父母感情破裂、婚姻失敗、家庭失和,以致放棄對子女的撫養(yǎng)義務,使子女得不到正常的父愛和母愛,得不到良好的家庭教育,青少年的心靈將遭到致命的摧殘。他們目睹了父母是如何從和睦恩愛走向勢不兩立,從而會使青少年懷疑人間的真情,覺得世界是如此的不可靠,人與人之間是如此的不值得信任,很難樹立正確的人生觀、價值觀。
3.父母在孩子面前應謹言慎行
家庭中的社會化很多都是在無形中進行的,父母的言談舉止、態(tài)度等對青少年發(fā)生著潛移默化的影響。另外,青少年好奇心強,可塑性大,善于模仿,但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、等不良行為,都會給子女以暗示的影響,并使他們模仿大人的不良行為行事,在其心靈中孕育。要使青少年養(yǎng)成良好的品行,作為家長的父母要以身作則,自己不能有不良行為,要舉止得體,言語文雅,給子女樹立一個良好的榜樣?!叭酥?,性本善,性相近,習相遠?!边@句話表明了人的一生與后天教育有著莫大的關系。作為孩子的父母,其言傳身教的影響更是非常重要。教孩子學好不難,難的是家長要努力克服自身上的缺點及多年養(yǎng)成的壞習慣!“金無足赤,人無完人?!?/p>
在這篇文章中的特殊家庭所指較為狹義,但代表突出的特殊家庭表現形式??傊?,我們在教育孩子的同時,應該考慮給孩子一個美好的家庭環(huán)境,使孩子樹立正確的人生觀、價值觀。有了和諧、溫馨的家庭環(huán)境,才能談及教育,孩子才能健康成長。
參考文獻:
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讓環(huán)境說話案例分析范文第四篇家庭是社會的細胞,家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影,而且可以影響和改變社會風氣,營造社會新風尚。所以,良好家風的構建與傳承不是小事私事,好的家風利家利民利國,相反則害己害人害社會。
良好的家風是優(yōu)良品質在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風因背景各異,也各有千秋:或仁愛寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛;或克勤克儉,常懷一粥一飯來之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細算;或本分做人,不為富動,盡職敬事,誠信待人。以上種種,在無形中影響著家人,讓子女終身受益,其價值取之不盡,用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功,需要長期的熏陶與積淀,應該加強教育,反復訓練,注重養(yǎng)成,成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養(yǎng)成。
要明白代代相傳的不僅是家財和地位,更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續(xù)下來、傳遞下去,是造福當代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責任,讓良好家風薪火相傳,發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。
古人講,“非學無以明志,非學無以廣才”,知書才能明禮,學習就能升華。要讓家里多一分書香氣,茶余飯后,看看書,讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然,家庭的學習不同于組織,不需要有計劃的開展什么活動,但培養(yǎng)家人的讀書情趣,在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。
家長是塑造孩子的無形力量,耳濡目染影響著孩子世界觀的形成,你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等,無不對孩子有著潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應當人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。
居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門,有的家庭還很注意家風家教文化,懸掛著激勵感人的家訓格言,如“積金積玉不如積書教子,寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠,吃虧是?!薄ⅰ凹液腿f事興”等等,讓人置身其中,產生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無不影響著家庭的每個成員,并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設,給社會留下一片和諧、一片溫馨。
讓環(huán)境說話案例分析范文第五篇家庭是國家和社會的細胞,提起“家風”,大家都知道一個國家的興盛、社會的安寧、個人的成就,都會受到家風“潤物細無聲”般的影響,優(yōu)良的家風是一個家庭甚至整個社會的“傳家寶”。家風正,xxx風淳;家風好,則政風清;家風渾,則社風濁。立好“家風”這面鏡子,照清自己,輻射他人,才能為社風、民風“正衣冠”,匡正壞風氣。
提到“廉潔”,我們想到的一定是“正直”、“光明”,“蓮因潔而尊,人因廉而正。家庭亦如此,若家庭不興廉潔家風,貪腐病菌就會乘虛而入,若意志不足夠堅定,家庭和諧大廈就會轟然倒塌。”因此,樹立清廉的家風,建立一個和諧文明的家庭,自然是成為了我們當前反腐倡廉工作的一項重要內容。
因為一個健康向上、崇尚美德、和睦溫馨的家庭文化氛圍以及其正面的家庭教育環(huán)境,對家庭成員的社會觀、人生觀、價值觀都是有著非常重要的影響的?!凹摇蓖瑫r也成為了我們加強教育、強化監(jiān)督、注重從源頭上
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