人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)策略

人教版一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《認(rèn)識(shí)人民幣》第一課時(shí)。教材內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位、面值以及人民幣的兌換關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民幣的單位、面值以及兌換關(guān)系，掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物、支付的能力，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位、面值，掌握人民幣的兌換關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際支付，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出人民幣的名稱、面值。3.課堂講解：教師通過(guò)課件，詳細(xì)講解人民幣的單位、面值以及兌換關(guān)系，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。4.例題講解：教師出示例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人民幣知識(shí)解決問題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。7.課后拓展：學(xué)生分組進(jìn)行人民幣兌換游戲，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：人民幣的單位、面值及兌換關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：人民幣的單位有（）、（）、（），10元可以兌換（）個(gè)1元。（2）選擇題：下面哪個(gè)面值的人民幣是50元的？（A.50分B.50元C.5元D.5角）（3）計(jì)算題：小明有20元，他想買一個(gè)15元的玩具，他還需要多少元？2.作業(yè)答案：（1）填空題：人民幣的單位有元、角、分，10元可以兌換10個(gè)1元。（2）選擇題：B（3）計(jì)算題：小明還需要5元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握人民幣的基本知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展環(huán)節(jié)，通過(guò)人民幣兌換游戲，使學(xué)生在實(shí)際操作中提高運(yùn)用人民幣的能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了人民幣的基本知識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.人民幣的單位、面值和兌換關(guān)系：人民幣的基本單位是元，輔幣單位有角和分。人民幣的面值有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角等。不同面值的人民幣之間的兌換關(guān)系是：100元=10個(gè)10元，50元=5個(gè)10元，20元=2個(gè)10元，10元=1個(gè)10元，5元=0.5個(gè)10元，1元=0.1個(gè)10元，5角=0.05個(gè)10元，1角=0.01個(gè)10元。2.實(shí)際支付能力的培養(yǎng)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題，如購(gòu)物、支付等。例如，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)買商品所需的錢數(shù)，或者計(jì)算找回零錢的方法。二、教學(xué)難點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際支付：學(xué)生需要理解并掌握人民幣的兌換關(guān)系，才能進(jìn)行實(shí)際的支付。例如，如果學(xué)生有10元，而商品的價(jià)格是15元，學(xué)生需要知道如何計(jì)算需要支付的錢數(shù)，即15元10元=5元，然后學(xué)生需要知道如何用5元支付給商家。2.解決實(shí)際問題：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物、支付等。例如，學(xué)生需要知道如何計(jì)算購(gòu)買商品所需的錢數(shù)，如何計(jì)算找回零錢的方法，如何計(jì)算不同面值人民幣之間的兌換關(guān)系等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.人民幣的單位、面值和兌換關(guān)系：人民幣的基本單位是元，輔幣單位有角和分。人民幣的面值有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角等。不同面值的人民幣之間的兌換關(guān)系是：100元=10個(gè)10元，50元=5個(gè)10元，20元=2個(gè)10元，10元=1個(gè)10元，5元=0.5個(gè)10元，1元=0.1個(gè)10元，5角=0.05個(gè)10元，1角=0.01個(gè)10元。2.實(shí)際支付能力的培養(yǎng)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用人民幣知識(shí)解決實(shí)際問題，如購(gòu)物、支付等。例如，讓學(xué)生計(jì)算購(gòu)買商品所需的錢數(shù)，或者計(jì)算找回零錢的方法。二、教學(xué)難點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際支付：學(xué)生需要理解并掌握人民幣的兌換關(guān)系，才能進(jìn)行實(shí)際的支付。例如，如果學(xué)生有10元，而商品的價(jià)格是15元，學(xué)生需要知道如何計(jì)算需要支付的錢數(shù)，即15元10元=5元，然后學(xué)生需要知道如何用5元支付給商家。2.解決實(shí)際問題：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購(gòu)物、支付等。例如，學(xué)生需要知道如何計(jì)算購(gòu)買商品所需的錢數(shù)，如何計(jì)算找回零錢的方法，如何計(jì)算不同面值人民幣之間的兌換關(guān)系等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣的單位、面值和兌換關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)加重語(yǔ)氣，以加深學(xué)生的印象。3.課堂提問：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，如出示人民幣實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出人民幣的名稱、面值。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和生動(dòng)性，通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化和語(yǔ)氣加重，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶人民幣的知識(shí)點(diǎn)。在時(shí)間分配上，我也盡力保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，給予學(xué)生