《認(rèn)識(shí)克和千克》素養(yǎng)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)精品教案《認(rèn)識(shí)克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容教材第98～101頁例1、例2以及練習(xí)二十相關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過調(diào)查與交流，使學(xué)生了解常用的質(zhì)量單位和計(jì)量工具。2.在估一估、稱一稱、掂一掂的實(shí)踐活動(dòng)中感知1克物品有多重，建立對(duì)“克”的概念。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物品質(zhì)量的估計(jì)能力，提高學(xué)生的操作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解克的質(zhì)量單位概念，能夠用跟老師提供的秤來稱量物體質(zhì)量。難點(diǎn)：建立1克的概念。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件、天平、盤秤、適量的生活用品、一枚2分硬幣、黃豆若干、口香糖、水果。學(xué)具：1.學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，了解一些物品的質(zhì)量及秤。2.準(zhǔn)備天平、電子秤、2分硬幣、1克黃豆及一些較輕的物品。五、教學(xué)過程（一）情境引入1.了解質(zhì)量單位。談話：上課前，你們到超市了解了哪些物品的重量，誰愿意把了解到的信息與大家交流？學(xué)生交流。根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)板書：500克、100克、5公斤等。教師指出：計(jì)量物品輕重，可以用克、公斤、千克、噸作單位，都是計(jì)量單位。其中公斤、斤、兩是中國傳統(tǒng)的計(jì)量單位，一直沿用至今?？?、千克、噸是國際通用的計(jì)量單位，生活中常見的是克和千克，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)量單位——克。在調(diào)查活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了那些工具可以稱出物品有多重？教師用多媒體課件根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示集中常見的秤，并作必要的補(bǔ)充與說明。（二）認(rèn)識(shí)重量單位——克（g）1．教學(xué)例1，掂一掂兩個(gè)曲別針有多重板書：克的認(rèn)識(shí)2．實(shí)驗(yàn)：拿出一個(gè)1克的砝碼放在天平的左邊，不斷往另一邊加黃豆，直到兩端平衡。3．掂一掂1克有多重。4.練習(xí)P99做一做。（三）認(rèn)識(shí)重量單位——千克（kg）1．我們剛才認(rèn)識(shí)了克，在實(shí)際生活中有更多的物品超過一克，甚至重，那么對(duì)于重的物品我們常用什么作單位？（出示100頁例2的圖）還有哪些詞是用來表示重量的呢？板書：千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)例2，我們經(jīng)常見到的臺(tái)秤就是以千克為單位的。生：一桶洗衣液5千克，一箱蘋果4千克師：千克是國際上通用的質(zhì)量單位，用字母kg表示。師：仔細(xì)觀察，蘋果箱子上的“凈含量”是什么意思？（指蘋果的重量，不包括箱子）請(qǐng)你往臺(tái)秤上放一些有標(biāo)示重量的零食，稱出1千克來，然后統(tǒng)計(jì)1千克到底有多少克。學(xué)生匯報(bào)，板書：1千克＝1000克2．隨便稱1千克物品，然后去參觀別的小組。（以上是學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)給一個(gè)信封，學(xué)生不能當(dāng)場(chǎng)打開）3．學(xué)生根據(jù)信封中的內(nèi)容購物，采取誠信購物的方式，并說說自己是怎么購物的。4．練習(xí)P101做一做。5．課堂作業(yè)練習(xí)二十第1～4題。六、教學(xué)反思學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要是在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克＝1000克。在教學(xué)中，反復(fù)讓學(xué)生掂一掂、估一估、稱一稱、找一找生活中不同物體