7《媽媽睡了》 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

7《媽媽睡了》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語文二年級上冊《媽媽睡了》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日，周四，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

本節(jié)課將采用情境教學(xué)法，通過故事導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和情感體驗。

教學(xué)目標：

1.知識與技能：能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.過程與方法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷。

教學(xué)重點：

1.能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.掌握生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)難點：

1.理解課文中的情感表達，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

教學(xué)準備：

1.課文PPT課件

2.生字詞卡片

3.小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生初步感受課文內(nèi)容。

2.學(xué)生跟隨音頻朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生分享自己觀察到的媽媽睡覺的樣子。

2.學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)描寫，如媽媽的眼睛、嘴巴等。

三、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生逐段學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.教師通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的情感表達。

四、小組合作學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選一名組長。

2.教師發(fā)放小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單，要求學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成任務(wù)。

3.各小組匯報討論成果，教師給予評價和指導(dǎo)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛家人、珍惜親情的重要性。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家人睡覺的樣子，并嘗試用課文中的細節(jié)描寫方法進行描述。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)和情感體驗。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，合作能力和團隊精神得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感體驗，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承等方面。通過學(xué)習(xí)《媽媽睡了》這篇課文，學(xué)生能夠運用語言描繪家人睡覺的樣子，提高語言表達能力；在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，如分析、綜合、評價等；通過觀察家人的細節(jié)，提高審美鑒賞能力；理解課文中的親情主題，培養(yǎng)文化理解與傳承的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.掌握生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

難點：

1.理解課文中的情感表達，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過故事導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.通過生字詞卡片、PPT課件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3.在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師給予明確的任務(wù)分工，指導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

4.通過情感體驗活動，如角色扮演、故事分享等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的情感表達，培養(yǎng)關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

(1)情境教學(xué)法：通過故事導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和情感體驗。

(2)合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

(3)任務(wù)驅(qū)動法：給學(xué)生布置具體的任務(wù)，如朗讀課文、討論問題、完成小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如互動式白板、在線學(xué)習(xí)平臺等，提高教學(xué)的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

(3)實物教學(xué)：使用生字詞卡片、實物模型等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握生字詞和課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，然后提出本節(jié)課的主題：“我們今天要學(xué)習(xí)的是《媽媽睡了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：你們在日常生活中是否觀察過家人睡覺的樣子？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：教師簡要介紹《媽媽睡了》這篇課文的基本內(nèi)容和主題思想，強調(diào)課文通過細節(jié)描寫展現(xiàn)親情的重要性。

2.案例分析：教師以課文中的一個案例為例，分析細節(jié)描寫在表現(xiàn)親情方面的作用，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.重點難點解析：教師著重講解課文中的生字詞，通過舉例和比較的方式幫助學(xué)生掌握這些詞匯。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論與課文內(nèi)容相關(guān)的實際問題，如：“如何在生活中關(guān)愛家人？”

2.實驗操作：教師組織學(xué)生進行簡單的實驗操作，如模仿課文中的細節(jié)描寫，通過繪畫或口頭描述家人的睡覺樣子。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，分享他們的觀點和想法。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“《媽媽睡了》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師在討論過程中提供引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇一名代表分享他們的討論成果，記錄在黑板上或投影儀上。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)《媽媽睡了》這篇課文所表達的親情主題，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識關(guān)愛家人。如有疑問，請隨時提問。六、知識點梳理

1.課文內(nèi)容：《媽媽睡了》這篇課文主要描繪了作者在夜晚觀察媽媽睡覺的樣子，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)了親情的重要性。

2.生字詞：掌握“睡、眼、臉、嘴、胸、心、情、愛”等生字詞，理解它們在課文中的含義和用法。

3.課文結(jié)構(gòu)：了解課文的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，以及各部分的內(nèi)容和作用。

4.細節(jié)描寫：掌握細節(jié)描寫的手法，如對媽媽的眼睛、嘴巴、胸脯等部位的描繪，以及這些細節(jié)如何體現(xiàn)親情。

5.親情主題：理解課文所表達的親情主題，認識到關(guān)愛家人、珍惜親情的重要性。

6.寫作手法：分析課文的寫作手法，如通過對比、比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)主題，提高自己的寫作能力。

7.情感體驗：通過學(xué)習(xí)課文，體會作者對媽媽的關(guān)愛之情，培養(yǎng)自己關(guān)愛家人、珍惜親情的情感。

8.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

9.朗讀與表達：通過朗讀課文，提高自己的語言表達能力，學(xué)會運用課文中的語言描繪家人睡覺的樣子。

10.思考與分析：通過思考和分析課文內(nèi)容，提高自己的思維能力和分析問題的能力。

11.拓展應(yīng)用：將所學(xué)知識運用到實際生活中，關(guān)注家人的細節(jié)，學(xué)會關(guān)愛和珍惜親情。

12.課后作業(yè)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自己的語文素養(yǎng)。七、教學(xué)評價

1.課堂評價：

(1)提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

(2)觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問題的準確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(3)測試：教師在課堂上進行小測試，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

2.作業(yè)評價：

(1)認真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

(2)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

(3)反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

(4)鼓勵：教師鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，不斷努力，提高自己的語文素養(yǎng)。

3.課后評價：

(1)課后反饋：教師在課后通過與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

(2)鼓勵學(xué)生參與課后活動：教師鼓勵學(xué)生參與課后活動，如閱讀、寫作等，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(3)鼓勵學(xué)生與家人分享所學(xué)知識：教師鼓勵學(xué)生與家人分享所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識和關(guān)愛家人的能力。

4.學(xué)生自評：

(1)自我反思：學(xué)生通過自我反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己存在的問題。

(2)設(shè)定學(xué)習(xí)目標：學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標，明確自己的學(xué)習(xí)方向，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

(3)自我鼓勵：學(xué)生自我鼓勵，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《媽媽睡了》這篇課文。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和任務(wù)驅(qū)動法，利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過生字詞卡片、PPT課件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握生字詞，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，合作能力和團隊精神得到了鍛煉。通過觀察家人的細節(jié)，提高了審美鑒賞能力。同時，我也通過情感體驗活動，如角色扮演、故事分享等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的情感表達，培養(yǎng)關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷。

在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和不足。例如，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我進一步引導(dǎo)和激勵。另外，在講解課文內(nèi)容時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感體驗，讓他們更好地理解課文中的親情主題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更加明確和有趣的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2.在講解課文內(nèi)容時，可以通過更多樣化的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強學(xué)生的情感體驗。

3.在課后，可以布置相關(guān)的實踐活動，如觀察家人的細節(jié)，并嘗試用課文中的細節(jié)描寫方法進行描述，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。九、板書設(shè)計

①課文內(nèi)容梳理：

-標題：《媽媽睡了》

-主要人物：媽媽、作者

-主要情節(jié)：作者夜晚觀察媽媽睡覺的樣子，感受到媽媽的關(guān)愛和親情。

②生字詞學(xué)習(xí)：

-睡、眼、臉、嘴、胸、心、情、愛等生字詞

-生字詞的含義和用法

③細節(jié)描寫分析：

-媽媽眼睛的描述

-媽媽嘴巴的描述

-媽媽胸脯的描述

-細節(jié)描寫如何體現(xiàn)親情

④親情主題：

-親情的重要性

-關(guān)愛家人、珍惜親情的情懷

⑤情感體驗：

-作者對媽媽的關(guān)愛之情

-學(xué)生對家人的關(guān)愛之情

⑥藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計采用簡潔明了的字體和顏色，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計中融入親情主題的元素，如媽媽的肖像、愛心等，增強藝術(shù)性和趣味性。

-板書設(shè)計中加入一些互動元素，如學(xué)生可以上臺展示自己對家人的關(guān)愛之情，增加學(xué)生的參與感和興趣。十、重點題型整理

1.課文的細節(jié)描寫分析：請找出課文中的細節(jié)描寫，并解釋這些細節(jié)描寫如何體現(xiàn)親情。

答案：課文中對媽媽的眼睛、嘴巴、胸脯等部位進行了細節(jié)描寫。例如，作者描述媽媽的眼睛“微微閉著”，這表現(xiàn)出媽媽疲憊但安詳?shù)臓顟B(tài)，體現(xiàn)了作者對媽媽的關(guān)愛和親情。

2.課文的主題理解：請談?wù)勀銓φn文主題的理解，并解釋為什么作者會感受到媽媽的關(guān)愛和親情。

答案：課文的主題是親情的重要性。作者在夜晚觀察媽媽睡覺的樣子，感受到媽媽對他的關(guān)愛和親情。媽媽的疲憊但安詳?shù)臓顟B(tài)，以及作者對媽媽的觀察和關(guān)愛，共同體現(xiàn)了親情的重要性。

3.課文中的生字詞學(xué)習(xí)：請找出課文中出現(xiàn)的生字詞，并解釋它們的含義和用法。

答案：課文中出現(xiàn)的生字詞有“睡、眼、臉、嘴、胸、心、情、愛”等。例如，“睡”表示睡覺的狀態(tài)，是動詞；“眼”表示眼睛，是名詞。這些生字詞在課文中被正確地使用，幫助讀者更好地理解課文內(nèi)容。

4.課文中的情感體驗：請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)課文時的情感體驗，并解釋為什么你會感受到親情