2024-2025學(xué)年初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為班會教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為班會

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生明白校園暴力對個(gè)人和社會的危害，積極參與創(chuàng)建和諧校園。

3.提升學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解校園暴力的法律后果，自覺遵紀(jì)守法。

4.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)整情緒，面對挫折和壓力，保持心理健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等基本社交技能，對校園暴力的概念和影響有一定的了解。此外，他們還掌握了基本的法律知識，知道違法行為的后果。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論充滿興趣，他們善于通過合作解決問題。在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和批判性思考的能力，能夠從多個(gè)角度審視問題。大部分學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)際案例來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解校園暴力的深層影響和心理根源方面，學(xué)生可能會遇到難題。此外，如何將法律知識與實(shí)際情境相結(jié)合，以及在面對沖突時(shí)如何采取正確的行動(dòng)，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷或社會環(huán)境的影響，對校園暴力的認(rèn)識存在偏差，需要通過引導(dǎo)和討論來糾正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為》班會教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解校園暴力的各種形式及其危害，以及如何預(yù)防和制止校園暴力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演實(shí)驗(yàn)，模擬校園暴力場景，讓學(xué)生學(xué)會如何正確應(yīng)對。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享；同時(shí)，預(yù)留實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生作品展示：預(yù)留空間用于學(xué)生作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示他們的學(xué)習(xí)成果，提升他們的自信心和成就感。

8.家長溝通：與家長保持良好的溝通，讓家長了解學(xué)校在校園暴力教育方面的措施和進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

9.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的知識視野。例如，推薦一些關(guān)于校園暴力的文章、研究報(bào)告、成功案例等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和思考。

10.安全預(yù)案：為確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的安全，制定安全預(yù)案，一旦發(fā)生緊急情況，能夠立即采取措施保障學(xué)生的安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《初中堅(jiān)持不懈制止所有形式的校園暴力行為》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課程的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與校園暴力相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園暴力的定義、形式和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)如何預(yù)防和制止校園暴力，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何創(chuàng)建無暴力校園展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園暴力相關(guān)的拓展知識，如國際反暴力日的起源等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園暴力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行無暴力的理念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園暴力心理分析》：深入剖析校園暴力行為背后的心理原因，幫助學(xué)生理解施暴者和受害者的心態(tài)。

《校園暴力防范指南》：提供具體有效的防范措施，教導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)防和制止校園暴力。

《國內(nèi)外校園暴力治理經(jīng)驗(yàn)》：介紹國內(nèi)外在校園暴力治理方面的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供借鑒和思考的方向。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究校園暴力的相關(guān)法律法規(guī)，了解校園暴力行為的法律后果。

觀察和分析身邊是否存在校園暴力的現(xiàn)象，思考如何在自己的環(huán)境中預(yù)防和制止校園暴力。

關(guān)注校園暴力相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等，了解社會對校園暴力的關(guān)注和治理動(dòng)態(tài)。

參與校園暴力防范的活動(dòng)或組織，如舉辦講座、宣傳活動(dòng)等，提高自己和周圍人的防范意識。

進(jìn)行課后小組討論或研究，與同學(xué)共同探討如何創(chuàng)建無暴力校園，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

3.作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如校園暴力的定義、形式、影響以及預(yù)防和制止的方法等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)造性表達(dá)，如撰寫短文、制作海報(bào)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解題過程和思路，而不僅僅是答案的正確與否。

3.對于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。

4.對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，并提供幫助。

6.鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和討論，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

7.定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析，了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請列出五種校園暴力的形式，并簡要說明每種形式的特點(diǎn)和危害。

2.請結(jié)合身邊的實(shí)際案例，分析校園暴力產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和制止措施。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)無暴力校園的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括宣傳口號、圖片和文字說明，以提高同學(xué)們的防范意識。

4.請以小組為單位，進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)查，了解校園暴力的現(xiàn)狀和同學(xué)們對校園暴力的看法，整理成調(diào)查報(bào)告。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何創(chuàng)建無暴力校園的短文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

示例題型：

1.校園暴力的形式：肢體暴力、言語暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力、性暴力。

2.校園暴力產(chǎn)生的原因：家庭因素、學(xué)校因素、社會因素、個(gè)人因素。

3.預(yù)防和制止措施：加強(qiáng)家庭教育、提高學(xué)校管理水平、加強(qiáng)社會監(jiān)管、提高個(gè)人自我保護(hù)意識。

4.無暴力校園宣傳海報(bào)：宣傳口號：“共建和諧校園，從我做起”；圖片：校園內(nèi)學(xué)生和睦相處的場景；文字說明：校園暴力對個(gè)人和社會的危害，以及如何預(yù)防和制止校園暴力。

5.創(chuàng)建無暴力校園的短文：觀點(diǎn)：通過加強(qiáng)家庭教育、提高學(xué)校管理水平、加強(qiáng)社會監(jiān)管、提高個(gè)人自我保護(hù)意識等方式，創(chuàng)建無暴力校園。建議：開展校園暴力防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生法制教育，提高同學(xué)們的防范意識；建立健全校園暴力舉報(bào)和處理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園暴力行為；加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的合作，共同為學(xué)生的健康成長營造良好環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.了解校園暴力的概念和危害，明確預(yù)防和制止校園暴力的必要性。

2.掌握校園暴力的形式和產(chǎn)生的原因，學(xué)會分析校園暴力的成因。

3.學(xué)習(xí)預(yù)防和制止校園暴力的方法，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.校園暴力的概念和危害

-概念：校園暴力是指在校園內(nèi)發(fā)生的，以暴力手段侵害他人權(quán)益的行為。

-危害：對受害者造成身心傷害，破壞校園和諧氛圍，影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活。

2.校園暴力的形式和原因

-形式：肢體暴力、言語暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力、性暴力等。

-原因：家庭因