信息技術(shù)五年級下冊 認(rèn)識Excel 教案

信息技術(shù)五年級下冊認(rèn)識Excel教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識Excel

2.教學(xué)年級和班級：五年級（5年級）

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)工具的敏感度和主動運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生運用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.協(xié)作能力：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對于電腦的操作和基本的軟件使用已經(jīng)較為熟練。他們好奇心強，善于接受新事物，對于Excel這種數(shù)據(jù)處理軟件，他們表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意去探索和學(xué)習(xí)。

從知識層面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了Word、PowerPoint等辦公軟件的基本操作，對于電子表格的概念和簡單操作也有一定的了解。這為學(xué)習(xí)Excel打下了良好的基礎(chǔ)。然而，對于Excel中的高級功能，如公式、函數(shù)、圖表等，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能還未接觸過這些內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生的動手能力較強，他們善于通過實踐來掌握新知識。然而，部分學(xué)生在邏輯思維和分析能力上有所欠缺，這在使用Excel進行數(shù)據(jù)處理時可能會遇到困難。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿σ残枰患ぐl(fā)和培養(yǎng)。

從素質(zhì)角度來看，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神，他們愿意積極參與課堂活動，與同伴共同完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師進行個別關(guān)注和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力各有差異。部分學(xué)生可能習(xí)慣于依賴教師，缺乏自主探究的精神。針對這一情況，教師需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題。

綜合以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)放在Excel的基本操作和功能講解上，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重實踐操作和互動交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室，每臺計算機安裝有Excel軟件；投影儀；教學(xué)互動平臺。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT；Excel操作視頻教程；在線數(shù)據(jù)處理練習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)；任務(wù)驅(qū)動教學(xué)；情境教學(xué)；問答互動；實踐操作講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識Excel》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用電腦記錄和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索Excel的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Excel的基本概念。Excel是一款強大的電子表格軟件，它可以用來進行數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計和分析。（解釋其重要性或應(yīng)用）

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了Excel在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)Excel的基本操作和功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與Excel相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示Excel的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Excel在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Excel的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對Excel的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.Excel的基本概念：Excel是一款電子表格軟件，它可以用來進行數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計和分析。它由單元格、工作表、工作簿等基本組成。

2.工作表的基本操作：包括選定單元格、插入單元格、刪除單元格、復(fù)制和粘貼單元格等。

3.數(shù)據(jù)輸入與編輯：如何在Excel中輸入數(shù)據(jù)，如何編輯和修改數(shù)據(jù)，包括字體、顏色、對齊方式等。

4.公式和函數(shù)的使用：如何使用Excel中的公式進行數(shù)據(jù)計算，如何使用函數(shù)進行復(fù)雜的計算，包括常用函數(shù)如SUM、AVERAGE、COUNT等。

5.數(shù)據(jù)排序和篩選：如何對數(shù)據(jù)進行排序，如何對數(shù)據(jù)進行篩選，包括自動篩選和高級篩選。

6.數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建和使用：如何創(chuàng)建圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，如何編輯和修改圖表。

7.工作簿的管理：如何打開、保存、關(guān)閉工作簿，如何設(shè)置工作簿的屬性，如工作表的數(shù)量、字體、顏色等。

8.打印設(shè)置：如何設(shè)置Excel的打印選項，包括打印區(qū)域、打印標(biāo)題、打印網(wǎng)格線等。

9.保護工作簿：如何保護工作簿，包括設(shè)置密碼、限制編輯、保護結(jié)構(gòu)等。

10.共享工作簿：如何共享工作簿，包括設(shè)置共享權(quán)限、跟蹤修改等。課后作業(yè)1.作業(yè)題型一：操作題

題目：請打開一個空白工作簿，使用Excel完成以下操作：

-插入一個新工作表；

-在A1單元格輸入“學(xué)生成績表”，并設(shè)置單元格字體為“宋體”，字號為“18”；

-在B2單元格輸入“姓名”，在C2單元格輸入“成績”，并設(shè)置列寬和行高；

-在D3單元格輸入公式“=AVERAGE(C3:C10)”計算平均成績。

2.作業(yè)題型二：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名班級管理員，需要整理一份學(xué)生名單，包括姓名和年齡。請使用Excel創(chuàng)建一個工作簿，輸入以下信息：

-學(xué)生姓名（A列）；

-學(xué)生年齡（B列）。

并使用公式計算學(xué)生的年齡平均值，并將結(jié)果顯示在D3單元格。

3.作業(yè)題型三：數(shù)據(jù)處理題

題目：請打開一個已有的學(xué)生成績工作簿，其中包含學(xué)生的姓名、數(shù)學(xué)、語文和英語成績。請完成以下操作：

-將工作表重命名為“學(xué)生成績”；

-對成績進行排序，按語文成績降序排列；

-使用篩選功能，篩選出數(shù)學(xué)成績大于90分的學(xué)生；

-創(chuàng)建一個圖表，顯示各科成績的分布情況。

4.作業(yè)題型四：數(shù)據(jù)分析題

題目：請打開一個工作簿，其中包含兩家公司的季度銷售額數(shù)據(jù)。請完成以下分析：

-計算每家公司的總銷售額；

-比較兩家公司的銷售額，找出銷售額較高的公司；

-創(chuàng)建一個圖表，展示兩家公司的銷售額趨勢。

5.作業(yè)題型五：綜合應(yīng)用題

題目：請使用Excel制作一份個人簡歷，包括以下信息：

-姓名；

-性別；

-出生日期；

-教育背景；

-技能特長；

-工作經(jīng)歷；

-榮譽獎項。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價他們學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的參與程度、提問回答、互動交流等，可以了解他們對Excel的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：小組討論是學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流思想的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)生的小組討論成果展示，可以評價他們對Excel知識的掌握程度以及運用Excel解決問題的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種快速有效的方式。通過設(shè)計一些與Excel相關(guān)的測試題目，可以評估學(xué)生對Excel基本操作和功能的掌握情況，以及他們的數(shù)據(jù)分析和處理能力。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑。通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以了解他們對Excel知識的理解程度和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)