2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 4.1 人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主（2）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元人民當(dāng)家作主4.1人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主（2）教案部編版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元人民當(dāng)家作主4.1人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主（2）教案部編版必修3教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元《人民當(dāng)家作主》中的4.1節(jié)《人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主（2）》，部編版必修3。教材通過(guò)闡述人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)社會(huì)主義民主政治的核心是人民當(dāng)家作主。本節(jié)課內(nèi)容與上一節(jié)相呼應(yīng)，深入剖析了人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及實(shí)踐要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)政治制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)民族自豪感和制度自信，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)的熱情。教學(xué)過(guò)程中，將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析、討論交流等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力，突出課程的實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是深刻理解人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)，形成正確的民主法治觀念；二是提升學(xué)生的政治認(rèn)同感，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心；三是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析政治現(xiàn)象的能力；四是通過(guò)參與課堂討論，提高學(xué)生的合作交流與表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，深入認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義民主政治的優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生思考，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)特征及其在我國(guó)政治生活中的體現(xiàn)。

難點(diǎn)：理解人民民主專(zhuān)政與其他政治制度的區(qū)別，以及如何在實(shí)際中踐行人民當(dāng)家作主。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同政治制度下的民主實(shí)踐，突出我國(guó)人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.利用圖表、時(shí)間線等教學(xué)輔助工具，形象直觀地展示人民民主專(zhuān)政的歷史發(fā)展和實(shí)踐成果，加深學(xué)生的理解。

3.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，結(jié)合時(shí)事政治，探討如何在日常生活中踐行人民當(dāng)家作主。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究相關(guān)政治制度，以研究報(bào)告或展示的形式，分享學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.結(jié)合課本理論知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如模擬人民代表大會(huì)、民主決策等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，對(duì)人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)、特點(diǎn)和實(shí)踐進(jìn)行深入講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握課本理論知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就我國(guó)民主政治建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

3.案例教學(xué)法：選取具有代表性的政治案例，讓學(xué)生在分析、討論案例的過(guò)程中，深入理解人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)和優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，直觀地呈現(xiàn)人民民主專(zhuān)政的發(fā)展歷程和實(shí)際成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)政治文獻(xiàn)、新聞報(bào)道等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生獲取、篩選信息的能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如政治學(xué)科學(xué)習(xí)軟件、在線課堂等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的互動(dòng)平臺(tái)，提高教學(xué)效果。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬人民代表大會(huì)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)人民當(dāng)家作主，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

6.課后閱讀：推薦相關(guān)政治理論著作和時(shí)事評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，深化對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民民主專(zhuān)政本質(zhì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人民民主專(zhuān)政是什么嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民民主專(zhuān)政的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在我國(guó)政治生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹人民民主專(zhuān)政的基本概念和在我國(guó)社會(huì)主義制度中的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民民主專(zhuān)政基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民民主專(zhuān)政的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人民民主專(zhuān)政的定義，包括其主要特征和內(nèi)涵。

詳細(xì)介紹人民民主專(zhuān)政的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解人民民主專(zhuān)政在實(shí)際政治生活中的應(yīng)用和作用。

3.人民民主專(zhuān)政案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人民民主專(zhuān)政的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的人民民主專(zhuān)政案例進(jìn)行分析，如我國(guó)基層群眾自治實(shí)踐等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人民民主專(zhuān)政的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人民民主專(zhuān)政解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人民民主專(zhuān)政的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人民民主專(zhuān)政相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民民主專(zhuān)政的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民民主專(zhuān)政的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民民主專(zhuān)政的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民民主專(zhuān)政在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人民民主專(zhuān)政。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于人民民主專(zhuān)政的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)

-人民民主專(zhuān)政是社會(huì)主義國(guó)家的根本政治制度。

-人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，即人民群眾是國(guó)家的主人。

-人民民主專(zhuān)政體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾的利益和意志。

2.人民民主專(zhuān)政的基本特征

-廣泛性：全體人民享有廣泛的民主權(quán)利。

-真實(shí)性：人民的民主權(quán)利得到法律和制度的保障。

-有序性：人民在法律框架內(nèi)有序參與政治生活。

3.人民民主專(zhuān)政的實(shí)踐形式

-人民代表大會(huì)制度：作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。

-民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族的民族文化和自治權(quán)利。

-基層群眾自治制度：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等基層組織的自我管理、自我服務(wù)。

4.人民民主專(zhuān)政的優(yōu)勢(shì)

-保障國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。

-維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益。

-調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.人民民主專(zhuān)政與其他政治制度的區(qū)別

-與資本主義國(guó)家的民主制度相比，人民民主專(zhuān)政具有更廣泛的民主權(quán)利和更真實(shí)的民主實(shí)踐。

-與其他社會(huì)主義國(guó)家的政治制度相比，我國(guó)的人民民主專(zhuān)政具有中國(guó)特色，更加注重人民群眾的參與和自治。

6.踐行人民民主專(zhuān)政的途徑

-加強(qiáng)人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度建設(shè)。

-提高人民群眾的政治素質(zhì)和參與能力。

-推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)。

7.人民民主專(zhuān)政在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)：確保黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方。

-依法治國(guó)：保障人民民主權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-改革開(kāi)放：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高人民生活水平。

8.人民民主專(zhuān)政與中華民族偉大復(fù)興

-人民民主專(zhuān)政為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供制度保障。

-不斷發(fā)展人民民主專(zhuān)政，助力中華民族偉大復(fù)興。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)、基本特征、實(shí)踐形式、優(yōu)勢(shì)、與其他政治制度的區(qū)別、踐行途徑以及在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)人民民主專(zhuān)政的認(rèn)識(shí)和理解，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主

-突出課程主題，明確教學(xué)內(nèi)容。

2.核心概念

-人民民主專(zhuān)政：社會(huì)主義國(guó)家的根本政治制度。

-人民當(dāng)家作主：人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)。

3.基本特征

-廣泛性：全體人民享有廣泛的民主權(quán)利。

-真實(shí)性：民主權(quán)利得到法律和制度的保障。

-有序性：在法律框架內(nèi)有序參與政治生活。

4.實(shí)踐形式

-人民代表大會(huì)制度

-民族區(qū)域自治制度

-基層群眾自治制度

5.優(yōu)勢(shì)與區(qū)別

-保障政權(quán)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。

-維護(hù)公平正義，保障人民權(quán)益。

-與資本主義民主制度相比：更廣泛、更真實(shí)。

6.踐行途徑

-加強(qiáng)制度建設(shè)

-提高人民參與能力

-推進(jìn)法治國(guó)家建設(shè)

7.課堂小結(jié)

-人民民主專(zhuān)政在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-與中華民族偉大復(fù)興的關(guān)系。

板書(shū)設(shè)計(jì)采用清晰的條理結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了地突出了重點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)確精煉地概括了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)合理的布局和藝術(shù)性的字體設(shè)計(jì)，增強(qiáng)板書(shū)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深感自己需要反思和改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在講解人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)時(shí)，雖然運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，但似乎未能讓學(xué)生充分理解其內(nèi)涵。這讓我意識(shí)到，我需要更深入地研究教材，找到更恰當(dāng)?shù)闹v解方法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解這一概念。

其次，在組織學(xué)生進(jìn)行案例分析時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入，對(duì)人民民主專(zhuān)政的特性和重要性理解不夠。我意識(shí)到，我需要設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論效果不佳。我認(rèn)識(shí)到，我需要改進(jìn)課堂討論的組織方式，激發(fā)學(xué)生的