關(guān)于初中安全演講稿

關(guān)于初中安全演講稿

關(guān)于初中安全演講稿

今天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命善待自我筑起思想、

行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝

你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲；

我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z(yǔ)

所包含的對(duì)生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健

康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友

表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)

人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享

受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有

20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通

事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。

據(jù)了解，我國(guó)每年約有萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全

事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多

人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上

的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、

心理上和行為上具有普遍性

的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能

不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警

鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古

老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安

全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能

永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好

友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在

安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要

警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人

人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行

為和生命的安全長(zhǎng)城。許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身

體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢

體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的

全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道

德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐

妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不

白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂

子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有

健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神

鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之

想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)

早地迷戀于少男少女的纏綿俳惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋

瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅

顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安

全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那

也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為

安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間

游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危

及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的?/p>

缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在

《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽?/p>

想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空

有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?

這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血

汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危

害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。各位老師、同學(xué)們：我們都生活在

一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系

當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與

未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮

辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為

了這榮辱相伴的

整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,

做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平

安安.各位老師、同學(xué)們

早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí)，構(gòu)建

平安和諧校園》。

安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，

不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨；而我卻要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)

人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重

中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工

作的首要前提；失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生

活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更

值得我們注意。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建

筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,

平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們

如花的生命！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成

骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身

亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯

燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么

呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警

示呢？望老師、同學(xué)深思！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我

們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)

意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期,

及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，

最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全

意識(shí)的人，而安全意只是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如:

遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒

品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)

間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，

學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告撥打H9報(bào)警電

話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力；

遭遇暴力一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電

話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良

好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的

健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我希望同學(xué)們做到

“四防”，即：防火一一嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，

杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方

法；防水一一嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生,

如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救,

千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；防盜一一關(guān)好門(mén)窗，注意

自身財(cái)物的保管；防自身安全一自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)

公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師

教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

可能，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些事我也干過(guò)，我不是好好

的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最

大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，

我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范

能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《安全伴我行》。

如果說(shuō)，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基

礎(chǔ)保障。沒(méi)有安全，

生命就受到侵害，生活就不再有幸福。

生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次;可是人生

的道路上安全隱

患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年

大約有萬(wàn)名中

小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、

溺水等死亡的，

平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生

在“消失”！

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有

20種之多,其中

包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、

火災(zāi)、溺水等等。

在我們縣，每一年都會(huì)有中小學(xué)生溺水身亡發(fā)生，給

他們家庭帶來(lái)了

無(wú)盡的悲傷。也許有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體

的安全甚至是肢體

的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自

如那就叫安全。

不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生，思想道

德水平低下、明辨

是非能力不強(qiáng)，喜歡惹是生非，希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)

出來(lái)的就是思想

上的安全問(wèn)題。

如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡瘋瘋顛顛、打打鬧鬧，

整天抽煙喝酒、泡

網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。一個(gè)人

思想道德的殘缺、

行為方式的越軌比體格不健全更可怕，長(zhǎng)期下去可能

會(huì)成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)

河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

那么怎么預(yù)防安全事故呢？我有以下幾點(diǎn)建議：

1、人人樹(shù)立“熱愛(ài)生命，關(guān)注安全”意識(shí)，把安全擺

在學(xué)習(xí)、工作及

各類活動(dòng)的首位。

2、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，

善于化解同學(xué)之

間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不開(kāi)粗口，不打架

斗毆，爭(zhēng)做文明的

中學(xué)生。

3、關(guān)注課間安全。不能追逐打鬧，防止受傷。

4、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，

做到“紅燈停、

綠燈行，黃燈等一等”；特別是學(xué)校門(mén)口車多、人擠，

放學(xué)回家一定要

小心，慢走，左右看;一定要走人行道，不亂穿馬路。

5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不

吃腐爛變質(zhì)食品，

不在校外的小攤上吃東西。

6、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、

不玩火，不焚燒

廢棄物;不隨意觸摸各種電器。

7、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安

全，不把珍貴物

品、現(xiàn)金放在教室，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,

要敢于見(jiàn)義勇為

又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打no報(bào)案。

8、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博,

不看不健康的

書(shū)籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；

安全第一，預(yù)防為

主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安

全中才能永具魅力。

安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安

全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的

紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能

有健康的心態(tài)、強(qiáng)

健的體魄；有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登

人生的階梯；有了

安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，

有了安全，我們才

能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

最后祝愿全體老師、同學(xué)，平安健康，笑口常開(kāi)。

我的講話完了，謝謝大家。

王天正

2012-4-28

珍愛(ài)生命,安全第一

親愛(ài)的同學(xué)們

生命是人世間最寶貴的東西，金錢(qián)買(mǎi)不到，珠寶換不

回。生命只有一次，不能再生，也不會(huì)重來(lái)。同學(xué)們，你

們的生命之花才剛剛開(kāi)始綻放，你們是家庭興盛的寄托，

是中華民族發(fā)展的希望；你們將來(lái)既有傳承后代的重任，

又有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。因此，你們得愛(ài)惜生命，保重生命，

為自己、為父母、為祖國(guó)好好地活著。

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，沒(méi)有了生命，一切

都要免談。因此我們都要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”

的意識(shí)，建設(shè)我們的平安校園，使同學(xué)們都能健康成長(zhǎng)。

校園安全涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20

種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺

水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都在時(shí)刻威脅著青少年學(xué)生

的健康成長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有萬(wàn)名中小學(xué)生非正

常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，

平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“

消失”。所以我們不但要有安全意識(shí)，更要有防范意識(shí)和防

范措施。在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、注意課間活動(dòng)安全。同學(xué)們上下樓梯要有序，切不

可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止

校園擁擠踩踏事故。在雨天，我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓

道、樓梯都會(huì)很滑，請(qǐng)全體同學(xué)在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步。

大家課間要注意文明休息，不能追打

2、要注意交通安全。我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，

不帶人騎車，不闖紅燈，過(guò)馬路要走人行橫道，要主動(dòng)避

讓機(jī)動(dòng)車輛。要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車的習(xí)慣。

3、注意飲食安全。不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；我們不應(yīng)

該在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止食物中毒。要

學(xué)會(huì)保護(hù)自己，照顧自己，注意不要暴飲暴食，盡量少食

用生冷的食品。

4、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)

備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>

5、要注意上網(wǎng)安全。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，我

們可以利用它搜集資料，拓寬視野。但是網(wǎng)絡(luò)也有很多危

害，如果上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，或毫無(wú)節(jié)制地沉溺于虛

擬空間，就會(huì)影響我們的身心健康。

6、同學(xué)們對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)

間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理,

給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。與人沖突時(shí)要謹(jǐn)記：退一

步海闊天空。

老師們，同學(xué)們，人的生命只有一次。一次碰撞、一

次摔跤都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害。所

以要保護(hù)自己的生命安全，需要大家遵守最起碼、最簡(jiǎn)單

的規(guī)則和秩序。讓我們切記：人命關(guān)天，安全第一！讓我

們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！

1,有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō),

生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而

精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求一一除了對(duì)空氣、水和

食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越

來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地

震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確

信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生

活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更

是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專門(mén)立了相

關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦

法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同

時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，

預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)

全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)

查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中

毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多

人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?/p>

房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被

鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗

毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，

這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們

的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、

同學(xué)深思！

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任

重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人

在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己;

各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”一一教育經(jīng)

常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，

努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全

面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的

同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成

長(zhǎng)。

2珍愛(ài)生命安全出行

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間,

生命的存在意味著什么？每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將

金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒那是因?yàn)橛猩?/p>

命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨

眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾這些都是因?yàn)橛?/p>

生命的存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍

貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂(lè)

與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)

生命的珍愛(ài)。

世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有

一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視

健康是珍愛(ài)生命的前提。

當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病與

各種事故。人的生命是很脆弱的，這個(gè)世界因?yàn)槿说臍g聲

笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不

顧，辜負(fù)家人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想,

良心也終會(huì)受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實(shí)報(bào)道，令

人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)

生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到

那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去的太多太多，難道

只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該

反思嗎？

血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒(méi)有第

二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防

止非自然因素，也就是各種事故。生存就是為了自己么？

不，我們決不能這樣如此自私。可以說(shuō)，我們的生命的一

半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通事故使我們?cè)獾匠?/p>

重的打擊與巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€要再去拿生命開(kāi)

玩笑呢?

是的。死亡總是留給人們恐懼，對(duì)死亡的抵觸使人們

對(duì)生存產(chǎn)生渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對(duì)

生存的強(qiáng)烈愿望昭示著我們必須珍愛(ài)生命。我們的道路還

很長(zhǎng)，人活著總得給世上留下一點(diǎn)美好的東西吧！朋友，

我們這次心靈般的溝通，一定能夠打動(dòng)你的心，我已經(jīng)感

受到你那顆熾熱的心在有利的搏擊著，甚至在顫抖。我們

應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過(guò)，就象落葉、謝花一

樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對(duì)生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命

之光永遠(yuǎn)輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也

讓它成為一種永恒！

珍愛(ài)生命平安出入（初中生安全演講稿）

激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣，

璀璨明麗。我們幸福地生活在知識(shí)的海洋里，有親人的呵

護(hù)，有家人的期盼，這種感覺(jué)，使我在心中常常會(huì)勾勒出

一幅幅美麗的畫(huà)卷。

（轉(zhuǎn)載于：海達(dá)范文網(wǎng)：關(guān)于初中安全演講稿）我們熱愛(ài)

生命，當(dāng)我們?yōu)槔硐攵床蛭磥?lái)而忙碌時(shí)，我們會(huì)感

受到生命給予的快樂(lè)；當(dāng)我們看到自己的父母為了撫養(yǎng)我

們而辛苦工作時(shí)，我們又會(huì)體會(huì)到生命所啟示的人生意義。

生命賦予我們一切，而我們也只有在生命里，才能享受這

一切。

生命就像是一棵綠色的大樹(shù)，每一片樹(shù)葉都彈奏著快

樂(lè)的音符，而她卻是脆弱的，她可能在一瞬間化為烏有，

也可能在頃刻間蕩然無(wú)存。

在我們身邊，在我們周圍，每天都有大大小小的交通

事故發(fā)生，有的交通事故沒(méi)有危機(jī)到人的生命危險(xiǎn)，而有

的交通事故一一汽車相撞、貨車接“尾”、轉(zhuǎn)眼間，導(dǎo)致一

條條鮮活的生命，鮮血淋淋、體無(wú)完膚，場(chǎng)面慘不忍睹；

導(dǎo)致一個(gè)個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎?？。

生命，你是那樣的美好，可為什么卻是這樣的不堪一

擊呢？

如果說(shuō)，我們跌到了可以再趴起來(lái)；失敗了，可以從

頭再來(lái)?？缮湃チ耍覀冞€能不能讓它再重復(fù)一次呢?

答案是否定的。

那為什么會(huì)發(fā)生這么多的事故呢？盡管交通安全日日

講、月月講、年年講，可就是阻止了不了交通事故的發(fā)生

呢？我認(rèn)為，是安全責(zé)任。有的人不是不知道安全的重要

性，但是他時(shí)常存有僥幸心理，違章行使；有的人甚至是

酒后駕車，

拿自己的生命、拿旅客的生命當(dāng)兒戲，等等違章駕駛，

導(dǎo)致交通事故層出不窮，給家庭和諧、國(guó)家和諧、社會(huì)和

諧造成了很大的沖擊。

安全是神圣的，他不容絲毫的懈怠與疏忽，他對(duì)生命

是一種保障、一種責(zé)任、更是一種威嚴(yán)。如果說(shuō)，生命是

穿越滄海的航船，那么安全則是生命的導(dǎo)航燈；如果說(shuō)，

生命是千山盛開(kāi)的花朵，那么安全則是生命的雨露陽(yáng)光。

同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，平安出入；讓我們攜起手

來(lái)共同呵護(hù)安全這把保佑我們幸福生活的大傘；讓我們共

同呵護(hù)自己的生命之燈，守護(hù)自己的幸福人生。

安全是幸福之源

高三18班趙娜隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)

越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于

有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一

幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于

車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲

中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首

嗎？

道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)

知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的形

勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高中學(xué)生的

自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī),

增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，