2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building教案 外研版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂并運(yùn)用基本的日常用語(yǔ)，掌握一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)的重要性和功能，增強(qiáng)國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和日常交流用語(yǔ)。他們對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和提問(wèn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和思考。他們具備一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)的了解不足，難以理解課文內(nèi)容。此外，對(duì)于一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答，部分學(xué)生可能存在理解上的困難。如何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，將是本節(jié)課需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)和一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行探討，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；案例研究法用于分析聯(lián)合國(guó)在世界各地的分支機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)查和展示，提高他們的合作能力和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生扮演聯(lián)合國(guó)工作人員，模擬接待訪客的場(chǎng)景，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行問(wèn)答，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

b.小組討論：學(xué)生分小組討論聯(lián)合國(guó)的重要性和功能，以及他們想?yún)⒂^的聯(lián)合國(guó)分支機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

c.案例研究：學(xué)生分組研究聯(lián)合國(guó)在世界各地的分支機(jī)構(gòu)，了解其宗旨和任務(wù)，提高他們的研究能力。

d.小組調(diào)查和展示：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們想?yún)⒂^的聯(lián)合國(guó)分支機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行展示，培養(yǎng)他們的合作能力和實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)、課文內(nèi)容、案例研究和調(diào)查結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

b.視頻：播放關(guān)于聯(lián)合國(guó)的介紹視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解聯(lián)合國(guó)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和調(diào)查，方便學(xué)生交流、分享和整理思路。

d.圖片和地圖：展示聯(lián)合國(guó)分支機(jī)構(gòu)的圖片和地圖，幫助學(xué)生更好地了解聯(lián)合國(guó)在世界范圍內(nèi)的影響力。

e.學(xué)習(xí)材料：提供相關(guān)學(xué)習(xí)材料，如課文文本、案例分析等，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)參觀聯(lián)合國(guó)總部大廈？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聯(lián)合國(guó)大廈的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯(lián)合國(guó)大廈的基本概念。聯(lián)合國(guó)大廈是聯(lián)合國(guó)總部所在地，是全球最重要的國(guó)際組織之一。它承擔(dān)著促進(jìn)國(guó)際和平與安全、發(fā)展國(guó)際合作和維護(hù)國(guó)際法的重要職責(zé)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了聯(lián)合國(guó)大廈在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聯(lián)合國(guó)大廈相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何邀請(qǐng)他人參觀聯(lián)合國(guó)大廈并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聯(lián)合國(guó)大廈的功能和重要性”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聯(lián)合國(guó)大廈的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聯(lián)合國(guó)大廈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，掌握了一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高了自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪莼顒?dòng)中，提高了自己的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，在文化意識(shí)方面，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)，了解了聯(lián)合國(guó)的重要性和功能，增強(qiáng)了國(guó)際視野。他們能夠認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)發(fā)展和保護(hù)人權(quán)等方面的作用，培養(yǎng)了對(duì)自己國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

再次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和案例研究中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析問(wèn)題、提出觀點(diǎn)、解決問(wèn)題，并能夠從不同的角度思考問(wèn)題，提高了自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何有效地獲取和處理信息，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)了學(xué)生的思考，但在課堂實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于聯(lián)合國(guó)相關(guān)知識(shí)的掌握程度不均衡，影響了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

在進(jìn)行新課講授時(shí)，我運(yùn)用了案例分析法和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答時(shí)仍有困難。盡管我使用了舉例和比較等方法，但仍有部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出不自信，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握還不夠熟練。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和角色扮演，學(xué)生們表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，但在成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還不夠清晰，這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯方面還需要進(jìn)一步的鍛煉。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但在討論主題的深度和廣度上還有待提高。這說(shuō)明他們?cè)讵?dú)立思考和分析問(wèn)題方面還需加強(qiáng)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更多地利用多媒體資源，如視頻和圖片，以更直觀的方式展示聯(lián)合國(guó)大廈，幫助學(xué)生建立起對(duì)聯(lián)合國(guó)直觀的認(rèn)識(shí)。

2.在新課講授時(shí)，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如設(shè)置不同難度的案例分析，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，如組織小組討論和角色扮演，以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何提出有深度和廣度的問(wèn)題，并教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的分析和論證。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，并通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助他們理解如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。典型例題講解例題1：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們參觀了一個(gè)博物館。

B.昨天，我們參觀了博物館。

答案：B.昨天，我們參觀了博物館。

例題2：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們吃了午飯。

B.昨天，我們吃午飯。

答案：B.昨天，我們吃午飯。

例題3：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我看見(jiàn)一只鳥。

B.昨天，我看見(jiàn)一只鳥飛。

答案：B.昨天，我看見(jiàn)一只鳥飛。

例題4：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們?nèi)チ斯珗@。

B.昨天，我們?nèi)ス珗@。

答案：B.昨天，我們?nèi)ス珗@。

例題5：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我寫了作業(yè)。

B.昨天，我寫作業(yè)。

答案：B.昨天，我寫作業(yè)。

例題6：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們?nèi)チ松痰辍?/p>

B.昨天，我們?nèi)ド痰辍?/p>

答案：B.昨天，我們?nèi)ド痰辍?/p>

例題7：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我打了電話。

B.昨天，我打電話。

答案：B.昨天，我打電話。

例題8：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們吃了晚飯。

B.昨天，我們吃晚飯。

答案：B.昨天，我們吃晚飯。

例題9：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我做了運(yùn)動(dòng)。

B.昨天，我做運(yùn)動(dòng)。

答案：B.昨天，我做運(yùn)動(dòng)。

例題10：

題目：用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)句意完成下列句子。

A.昨天，我們?nèi)チ穗娪霸骸?/p>

B.昨天，我們?nèi)ル娪霸骸?/p>

答案：B.昨天，我們?nèi)ル娪霸?。板書設(shè)計(jì)二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯(lián)合國(guó)大廈的基本概念。聯(lián)合國(guó)大廈是聯(lián)合國(guó)總部所在地，是全球最重要的國(guó)際組織之一。它承擔(dān)著促進(jìn)國(guó)際和平與安全、發(fā)展國(guó)際合作和維護(hù)國(guó)際法的重要職責(zé)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了聯(lián)合國(guó)大廈在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和回答這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聯(lián)合國(guó)大廈相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何邀請(qǐng)他人參觀聯(lián)合國(guó)大廈并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聯(lián)合國(guó)大廈的功能和重要性”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聯(lián)合國(guó)大廈的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聯(lián)合國(guó)大廈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不