設(shè)計可視化課程教學(xué)大綱

設(shè)計可視化課程教學(xué)大綱（DesignVisualization）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：3學(xué) 時：48（其中：講授學(xué)時24，課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時24先修課程：計算機(jī)輔助設(shè)計適用專業(yè)：設(shè)計學(xué)類專業(yè)課程歸口：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院文主義素養(yǎng)，以及真善美的設(shè)計精神。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)設(shè)計可視化的各類理論與設(shè)計知識，運(yùn)用科學(xué)的設(shè)計思維和過程進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐。目標(biāo)2.熟練使用各類設(shè)計軟件進(jìn)行設(shè)計實(shí)踐，設(shè)計作品具有一定的創(chuàng)造性和新穎性。目標(biāo)3.能熟練完成信息可視化設(shè)計的創(chuàng)意，設(shè)計作品具備一定的社會意義和設(shè)計深度。業(yè)精神，具備創(chuàng)新精神和理性思維。三、課程內(nèi)容及要求（一）設(shè)計可視化概述教學(xué)內(nèi)容新興設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)科設(shè)計可視化研究對象設(shè)計可視化概念的界定設(shè)計可視化的研究方法基本要求握設(shè)計可視化的重要意義及其研究趨勢。課程思政育人目標(biāo)途徑和方法。（二）視覺認(rèn)知的發(fā)生教學(xué)內(nèi)容視聽覺認(rèn)知過程視覺生理學(xué)原理視覺心理學(xué)基礎(chǔ)視覺認(rèn)知學(xué)現(xiàn)象基本要求生過程。課程思政育人目標(biāo)深入學(xué)習(xí)的探索精神。（三）視覺信息的構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容信息的定義感性與理性的信息信息認(rèn)知的特性信息的文化象征基本要求理解信息的定義、特性及其文化特征。課程思政育人目標(biāo)精神。（四）信息符號學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容視覺信息的符號學(xué)信息符號的語義論信息符號的關(guān)系論信息符號的實(shí)用論基本要求計。課程思政育人目標(biāo)養(yǎng)，培養(yǎng)對專業(yè)教育的使命感和敬畏感，以及深入學(xué)習(xí)的探索精神。（五）視覺設(shè)計的要素教學(xué)內(nèi)容造型構(gòu)圖色彩節(jié)奏圖形基本要求際運(yùn)用。課程思政育人目標(biāo)不華而不實(shí)、嘩眾取寵的設(shè)計品質(zhì)。PAGEPAGE349（六）視覺設(shè)計的方法教學(xué)內(nèi)容設(shè)計階段設(shè)計思維設(shè)計方法設(shè)計開發(fā)設(shè)計評價設(shè)計管理基本要求學(xué)習(xí)視覺設(shè)計的過程、思維方法、評價體系等。課程思政育人目標(biāo)（七）視覺設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容與形式風(fēng)格與形式功能與表現(xiàn)構(gòu)思與創(chuàng)新互動與責(zé)任潮流與趨勢基本要求新的潮流趨勢。課程思政育人目標(biāo)專業(yè)有濃厚的探索興趣，具備廣闊的專業(yè)視野和知識儲備。（八）信息傳達(dá)學(xué)教學(xué)內(nèi)容信息傳達(dá)的認(rèn)知傳達(dá)生理學(xué)傳達(dá)廣告學(xué)基本目標(biāo)應(yīng)用。課程思政育人目標(biāo)精神。序號教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時實(shí)驗學(xué)時1設(shè)計可視化概述目標(biāo)132視覺認(rèn)知的發(fā)生目標(biāo)133視覺信息的構(gòu)成目標(biāo)134信息符號學(xué)理論目標(biāo)1365視覺設(shè)計的要素目標(biāo)2366視覺設(shè)計的方法目標(biāo)2367視覺設(shè)計創(chuàng)新目標(biāo)3368信息傳達(dá)學(xué)目標(biāo)33合計2424四、課內(nèi)實(shí)驗（實(shí)踐）序號實(shí)驗項目名稱實(shí)驗內(nèi)容及要求學(xué)時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1信息符號訓(xùn)練信息圖形基礎(chǔ)設(shè)計：熟悉信息圖形的符號語義與設(shè)計原理6綜合性必做2視覺設(shè)計要素訓(xùn)練信息圖表設(shè)計:熟悉信息圖標(biāo)的設(shè)計過程與創(chuàng)新形式6綜合性必做3視覺設(shè)計方法設(shè)計思維訓(xùn)練、設(shè)計開發(fā)與設(shè)計評價訓(xùn)練:熟悉大容量信息的處理方法、設(shè)計思維和設(shè)計方法6綜合性必做4視覺設(shè)計創(chuàng)新信息學(xué)項目練習(xí):運(yùn)用所學(xué)理論對信息設(shè)計項目進(jìn)行全面設(shè)計與開6綜合性必做五、課程實(shí)施（一）為保障課程實(shí)施，本課程需要安排多媒體教學(xué)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課把握教學(xué)目標(biāo)；閱讀和深究教材，了解專業(yè)前沿知識；了解學(xué)生特點(diǎn)；鉆研教學(xué)方法。2講授授課內(nèi)容要求符合教學(xué)大綱；講授內(nèi)容,重視科學(xué)性、條理性、邏輯性、先進(jìn)性；重視能力培養(yǎng)；講授要求重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清、語言流暢。3作業(yè)布置與批改作業(yè)符合教學(xué)內(nèi)容，能夠把握住教學(xué)目標(biāo)；作業(yè)布置符合“N+1”考核方式。4課外答疑生學(xué)習(xí)實(shí)際，征求學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，以改進(jìn)教學(xué)；輔導(dǎo)答疑方式以個別輔導(dǎo)答疑為主，集體輔導(dǎo)答疑為輔。5成績考核課程總評成績=平時成績×50%+期末考試成績×50%。6第二課堂活動安排學(xué)生參加各類設(shè)計競賽。六、課程考核（一）課程考核根據(jù)N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二課程總評成績N×50%“1績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細(xì)則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)過程性考核包含不少于3種平時作業(yè)考核形平時成績過程考核+考勤成績50%11曠課1次扣5分，全勤不扣分。1、設(shè)計美觀，色彩舒適，有較好的信息設(shè)計期末考試能力，全面展示設(shè)計的內(nèi)容與功能。成績命題設(shè)計50%2、創(chuàng)