第五課 親親密密一家子（教案）人美版（2012）美術六年級上冊

第五課親親密密一家子（教案）人美版（2012）美術六年級上冊教學目標1.知識與技能：學生能夠運用繪畫和手工制作的基本技巧，創(chuàng)作出家庭成員的肖像或場景，表現(xiàn)出家庭成員之間的親密關系。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐，學生學會如何捕捉家庭成員的特征和情感，并將這些元素融入作品中。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和責任感，理解家庭成員間相互支持的重要性。教學內容1.家庭關系的重要性：介紹家庭成員間不同的關系和角色，強調家庭對個人成長的影響。2.藝術表現(xiàn)手法：教授如何通過繪畫或手工制作來表現(xiàn)家庭成員的特點和情感。3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用藝術的形式表達對家庭的感情。教學重點與難點重點：家庭成員的特征捕捉和情感表達。難點：如何將家庭成員的特點和情感融合在藝術作品中。教具與學具準備教具：多媒體設備、家庭成員照片、繪畫材料、手工制作材料。學具：繪畫紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。教學過程1.導入：通過展示家庭成員的照片，引導學生分享自己對家庭的看法和感受。2.知識講解：介紹家庭關系的重要性和藝術表現(xiàn)手法。3.實踐操作：學生進行繪畫或手工制作，教師巡回指導。4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，進行自評和互評。板書設計中心：課程“親親密密一家子”左側：教學目標、教學內容右側：教學重點與難點、教具與學具準備作業(yè)設計必做作業(yè)：每位學生完成一幅家庭成員的肖像或場景作品。選做作業(yè)：寫一篇關于自己作品的短文，描述作品中的家庭成員和表達的情感。課后反思教師反思教學過程中的效果，特別是學生在捕捉家庭成員特征和情感表達方面的表現(xiàn)。學生反思自己在創(chuàng)作過程中的體驗，特別是如何將自己的情感融入作品中。此教案旨在通過藝術創(chuàng)作，讓學生深入理解和表達家庭的親密關系，同時提升他們的藝術技能和創(chuàng)意表達能力。教學重點與難點詳細說明教學重點家庭成員的特征捕捉：學生需要學會觀察家庭成員的外貌特征、表情、姿態(tài)等，并能夠準確地通過繪畫或手工制作表現(xiàn)出來。這要求學生具備一定的觀察能力和表現(xiàn)技巧。情感表達：除了外貌特征，家庭成員之間的情感聯(lián)系也是表現(xiàn)的重點。學生需要思考如何通過作品傳達家庭成員間的親密感、關愛和支持。教學難點特征與情感的融合：在藝術創(chuàng)作中，將家庭成員的物理特征和情感內涵融合在一起是一個挑戰(zhàn)。學生需要學會如何通過細節(jié)處理和色彩運用，讓作品既有形又有神。創(chuàng)意與技巧的結合：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意的同時，也要確保他們掌握了必要的藝術技巧。這要求教師在教學過程中提供恰當的指導和反饋。教學策略與活動設計1.觀察與討論：活動：展示不同家庭成員的照片，引導學生觀察和討論家庭成員的特征和情感。目的：增強學生的觀察能力和對家庭成員特征的理解。2.技巧講解與實踐：活動：教師演示如何通過繪畫或手工制作表現(xiàn)家庭成員的特征和情感。目的：教授學生必要的藝術技巧，并讓他們理解如何將技巧應用于創(chuàng)作中。3.創(chuàng)意工作坊：活動：學生根據所學技巧，創(chuàng)作自己的家庭成員作品。目的：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學技巧應用于實踐中。4.作品展示與反饋：活動：學生展示自己的作品，并接受教師和同伴的反饋。目的：通過反饋，幫助學生改進作品，并加深對家庭成員特征和情感表達的理解。目的：幫助學生鞏固學習成果，并為未來的創(chuàng)作提供指導。教學評估形成性評估：通過觀察學生在課堂上的參與度和作品進展，評估他們對家