幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃8篇

第第頁幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃8篇幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇1一、總目標(biāo)：加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視連續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不絕提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不絕提高教育教學(xué)水平和科研本領(lǐng)，適應(yīng)新課改的需要。二、實(shí)在措施：1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地引導(dǎo)自身的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自發(fā)做好本職工作，為主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長充足、自身充足、同事充足”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“掛念”，教育幼兒要“耐性”，保育工作要“細(xì)心”。2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語言進(jìn)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的喜好、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。5、拓寬老師文化視野，充實(shí)老師文化內(nèi)涵，不絕積淀文化底蘊(yùn)，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使老師具有廣闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，為老師制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)6、依據(jù)老師自身特點(diǎn)，為老師制造自我進(jìn)展的空間與條件，使老師在共性中顯個(gè)性，全面進(jìn)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才略。充足發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，首先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老師培育力度，訂立青年老師培育規(guī)劃，要求老師依據(jù)自身的教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)需求訂立“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年老師的快速成長。開展青年老師拜師活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。8、在老師中舉辦電腦打字比賽，提高老師使用現(xiàn)代技術(shù)的本領(lǐng)。9、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，激勵(lì)老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師快捷運(yùn)用新教材的本領(lǐng)。11、連續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升老師教學(xué)本領(lǐng)水平的主陣地，變老師被動(dòng)型接受為自動(dòng)型參加，積極研討，大膽發(fā)表見解，實(shí)行發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)本領(lǐng)12、進(jìn)一步提高老師生成新課本的本領(lǐng)，在課程思想的引導(dǎo)下，不絕依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及喜好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒進(jìn)展”為本的思想。13、連續(xù)開展好課題“加快幼兒園老師幼教專業(yè)化速度”的討論工作。依照計(jì)劃堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地進(jìn)行課題的討論，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成績(jī)。三、實(shí)在布置九月份1、請(qǐng)學(xué)校微機(jī)老師對(duì)全體老師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使老師們?cè)谠瓉碇谱骱?jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步。2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動(dòng)室部置更加富有童趣。3、老師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫20xx0字的自學(xué)筆記。4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。十月份1、學(xué)校請(qǐng)學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。2、園內(nèi)老師連續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫。每學(xué)期都要有作品。3、老師自身選一本愛好的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。十一月份1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。2、聽骨干老師講示范課。十二月份1、為了制造良好的語言環(huán)境，組織老師們學(xué)習(xí)一般話。開展講故事比賽，演講比賽等活動(dòng)。2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇2為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。依據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自身的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特訂立本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想通過校本教研，努力更改自身，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)《老師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不絕反思自身的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、實(shí)在措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。2、定時(shí)按要求積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參加課題討論，為課題積累必備的料子。5、常常反思自身的教學(xué)行為和管理行為，不絕地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自身不絕進(jìn)展?？傊緦W(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的需要，也是推動(dòng)課程改革試驗(yàn)的需要，更是課程改革順當(dāng)開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)討論，才略促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才略把制造還給老師，讓老師在校本教研中充足發(fā)揮自身的聰穎才略，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有本領(lǐng)。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇3一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱？基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升老師的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)》二、老師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析經(jīng)過三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們的老師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織、隨機(jī)教育、班級(jí)組織等方面的本領(lǐng)有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展，經(jīng)過我們老師不絕的學(xué)習(xí)、探討，讓我們?cè)诿耖g游戲的運(yùn)用上把握得很到位。但我們的老師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題，如：在主題中，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的？老師該如何發(fā)覺、取舍生成活動(dòng)；強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系，老師要擅長捕捉教育的契機(jī)，做到有效生成。老師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明老師缺少教學(xué)活動(dòng)探究自動(dòng)性和深入性。另外，課程意識(shí)比較淡薄，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，老師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要以教材為中心，疏忽了課程目標(biāo)、幼兒喜好及身心進(jìn)展水公正在確定課程內(nèi)容時(shí)的緊要作用。所以立足我園實(shí)際，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓老師的成長與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的進(jìn)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。三、問題的提出大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造；用石頭、豆類來裝飾；用樹葉、麥稈來操作；用蒔植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土料子與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題。這就需要我們老師走進(jìn)身邊的大自然，去發(fā)覺、探究自然中隱匿著的教育價(jià)值與智慧，并不絕學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，以此為基點(diǎn)，將我們身邊的自然氣力引進(jìn)集體教學(xué)課堂。我園的園本培訓(xùn)，將從基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升老師的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)方面入手，引導(dǎo)老師將農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)中，在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐；對(duì)老師的自我修養(yǎng)、基本技能、學(xué)問結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用。四、園本培訓(xùn)目的1.以基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升老師的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)為載體，引導(dǎo)老師有效地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，漸漸提高老師對(duì)農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、制造性運(yùn)用教材、有效生成活動(dòng)的本領(lǐng)。2.讓老師成為農(nóng)村資源融入集體教學(xué)討論的主體，不是旁觀者，不是陪襯，而是真正的討論者、親身體驗(yàn)者，推動(dòng)老師對(duì)教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提升老師教育教學(xué)理論水平。3.以農(nóng)村資源融入集體教學(xué)為討論主體，重視發(fā)掘老師的實(shí)踐智慧，老師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，重視發(fā)揮老師集體的教育合力，在設(shè)計(jì)活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng)、反思活動(dòng)的過程中促進(jìn)老師個(gè)體專業(yè)化進(jìn)展。五、培訓(xùn)對(duì)象及形式培訓(xùn)對(duì)象：全體在職老師培訓(xùn)形式：實(shí)行以集中參加式、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包含專題學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。六、培訓(xùn)內(nèi)容（一）教育理論學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》。通過老師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：什么是農(nóng)村資源農(nóng)村資源的開發(fā)與利用農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中以上理論的學(xué)習(xí)將依據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況接受自學(xué)、集體學(xué)、相互交流的形式開展。3.老師自學(xué)摘記若干篇文章，并開展理論交流活動(dòng)2次。（二）專題的講座：邀請(qǐng)園長就如何剖析教材進(jìn)行一次講座。（三）閱歷共享：目標(biāo)的有效落實(shí)（分年齡段、分領(lǐng)域）（四）集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比（五）現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討以農(nóng)村資源融入集體教學(xué)為主體，通過討論活動(dòng)思路觀摩教學(xué)實(shí)踐自我評(píng)述集體研討形成改進(jìn)方案重返教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聚集實(shí)踐閱歷共享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。七、緊要措施1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展（1）連續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織老師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使老師不絕更新學(xué)問儲(chǔ)備，拓寬學(xué)問結(jié)構(gòu)，變更傳統(tǒng)的課程觀念，漸漸提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。（2）通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。不絕積累相關(guān)的理論學(xué)問，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊。（3）延續(xù)讀書活動(dòng)的良好習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)一些與農(nóng)村資源相關(guān)的學(xué)問，并能適時(shí)做好摘抄、記錄工作，在不絕為自身充電的同時(shí)，加強(qiáng)此方面的理論學(xué)問。2.讓閱歷分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)通過教研活動(dòng)平臺(tái)，集結(jié)老師們?cè)谧晕也唤^學(xué)習(xí)、發(fā)覺、探究中，暢游閱歷分析方，運(yùn)用閱歷來察看、分析決策對(duì)象和環(huán)境，提出來出咨詢看法和方案的方法。3.思維碰撞，形成觀點(diǎn)交集在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，把老師們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探討、交流、總結(jié)，選取一些有教育價(jià)值的觀點(diǎn)，并依據(jù)這些觀點(diǎn)收集相關(guān)的料子，去深入集體教學(xué)活動(dòng)。把討論的觀點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ)，通過料子的收集、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇4為了加強(qiáng)對(duì)我園老師連續(xù)教育的管理，使全部老師能在原有的學(xué)問、本領(lǐng)以及綜合素養(yǎng)方面有進(jìn)一步的提高，以不絕適應(yīng)教育改革的需要，促進(jìn)老師的自主進(jìn)展，現(xiàn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，訂立本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部幼兒園老師連續(xù)教育工程，探究有效提高老師素養(yǎng)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持重視實(shí)效，充足發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能，營造有利全體老師可連續(xù)進(jìn)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.緊要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù)美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將一直開展的課程，需要老師在美術(shù)方面有確定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的本領(lǐng)。2.其他：彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)幼兒園老師不但需要有駕馭課堂的本領(lǐng)，對(duì)專業(yè)基本功也有要求，彈唱跳畫是每個(gè)老師都必須具備的技能。三、培訓(xùn)目標(biāo)1.幫助老師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高老師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和引導(dǎo)教學(xué)的本領(lǐng)；2.幫助老師拓寬學(xué)問面，堅(jiān)固結(jié)實(shí)基本功，從而提高老師的專業(yè)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)共同成長。四、培訓(xùn)形式1.自主學(xué)習(xí)：通過老師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)學(xué)問，從而讓老師進(jìn)行自我思考，做一個(gè)思考型的老師。2.集體學(xué)習(xí)：組織老師傾聽相關(guān)講座，通過體驗(yàn)、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。3.集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開展教學(xué)專題討論活動(dòng)，訂立系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項(xiàng)目，并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。另外，以班級(jí)組為支撐，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.活動(dòng)觀摩與呈現(xiàn)：派遣老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進(jìn)行共享，取長補(bǔ)短。另外，在園內(nèi)接受多種形式、多種層次組織老師開展美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的交流與學(xué)習(xí)。幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則，從幼兒園的實(shí)際啟程，以幼兒園進(jìn)展為本，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體老師的素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本，從老師的實(shí)際啟程，使老師們得到進(jìn)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計(jì)劃，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：本學(xué)年我們將針對(duì)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。1.以“小課題”討論為基礎(chǔ)，提高老師駕馭教材和教學(xué)反思的本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)效率。1）課題討論重視過程化。教研組長要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌布置有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座，提高教育科研理論水平。各課題要依據(jù)訂立的計(jì)劃切實(shí)有效地打開討論討論工作，注意資料的積累歸檔，并不絕總結(jié)閱歷，撰寫教研文章，激勵(lì)老師參加縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教育刊物投稿。2）課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與老師在討論中公正對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)討論過程。老師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自發(fā)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。2.以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，提高老師充足利用信息技術(shù)的本領(lǐng)，充足利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。充足利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充足利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。3.以“說、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課等多種形式打開討論，談自身的想法、看法，集思廣益實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同提高。培訓(xùn)重點(diǎn)：1.開展以“健康領(lǐng)域”為緊要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng)，試驗(yàn)構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為引導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進(jìn)展觀，試驗(yàn)建立適合本園的園本課程。2.明確目標(biāo)，確定計(jì)劃，積極搭配開展“小問題”討論活動(dòng)。教研工作要力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿。“小問題”研討活動(dòng)，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn)、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn)；并訂立相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，適時(shí)總結(jié)活動(dòng)的.效果并適時(shí)反饋以便整改。必須的時(shí)候適時(shí)歸檔。3.有計(jì)劃地開展青年老師與骨干老師的業(yè)務(wù)引導(dǎo)和培育，分層次分內(nèi)容對(duì)20xx年以上的骨干老師進(jìn)行《幼兒園老師成長問題討論》學(xué)習(xí)；20xx年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí)；園教研組對(duì)3年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的引導(dǎo)。4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),變更觀念，不絕充實(shí)現(xiàn)代教育理論，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)在要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)。組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加市、縣、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。力爭(zhēng)在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有510名青年老師脫穎而出。二、緊要內(nèi)容和基本形式（一）培訓(xùn)緊要內(nèi)容：1.針對(duì)全園老師：《老師外出學(xué)習(xí)閱歷交流》《先進(jìn)老師閱歷交流》；專題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》；專題研討活動(dòng)《德育工作：》、專題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)引導(dǎo)》《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》研讀等。2.骨干老師：師徒結(jié)對(duì)、閱歷共享等3.新老師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等；促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，教育實(shí)踐的培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)；網(wǎng)上遠(yuǎn)程、群活動(dòng)；互聽互評(píng)；閱歷交流、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn)；老帶新，師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新奇始終是一種途徑，人人參加，從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。三、保障措施和預(yù)期效果1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，激勵(lì)老師參加，如把老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培老師必須定時(shí)參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。2.依據(jù)老師自定的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，以及幼兒園師資進(jìn)展的規(guī)劃，分層次培育各級(jí)骨干老師。3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，加強(qiáng)教研實(shí)效。各班級(jí)組每周一下午開展一次班級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)接受蹲點(diǎn)的形式參加教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題討論中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位老師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好認(rèn)真的記錄。4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。5.緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。捉住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”漸漸提高老師的教育教學(xué)水平。6.幼兒園設(shè)立老師培訓(xùn)專項(xiàng)基金，保障老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇5學(xué)高為師，德高為范，為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，以塑造老師良好形象為方向，以不絕提升思想道德修養(yǎng)為目標(biāo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，豐厚我園文化內(nèi)涵，形成愛崗敬業(yè)、掛念幼兒、歡快從教的師德風(fēng)尚。因此，我園結(jié)合實(shí)際，特訂立師德師風(fēng)的培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，我園立足本園實(shí)際，堅(jiān)持思想政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平雙管齊下，以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、師幼共同進(jìn)展“的目標(biāo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.通過培訓(xùn)，老師要對(duì)老師職業(yè)道德有更深入更清楚的認(rèn)得，依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒，提高老師依法從教的觀念，保護(hù)幼兒身心健康。2.通過培訓(xùn)，理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為，自發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風(fēng)正氣，自發(fā)接受群眾監(jiān)督，樹立良好老師形象。3.通過培訓(xùn)，不絕反思，找出自身的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。三、實(shí)在措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范作用，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。1.幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上緊要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)得，加強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。2.幼兒園不絕完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，做到師德師風(fēng)教育常?；?、制度化。老師集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證布置集中學(xué)習(xí)不少于四次。3.老師不絕規(guī)范師德師風(fēng)行為，對(duì)比幼兒園有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)范的要求，對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批判與自我批判，寫出師德自查自糾書面料子，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。4.幼兒園進(jìn)一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)老師、幼兒和家長的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。連續(xù)開展幼兒?jiǎn)柧?、征求家長看法、師德師風(fēng)調(diào)查、老師師德評(píng)價(jià)活動(dòng)，自發(fā)自動(dòng)接受幼兒、家長、社會(huì)的監(jiān)督，加強(qiáng)工作透亮度、加強(qiáng)幼兒園與家長、老師與幼兒的有效互動(dòng)。（二）強(qiáng)化師德理論學(xué)習(xí)，端正師德師風(fēng)思想1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精準(zhǔn)理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》和《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求，結(jié)合自身的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。2.引導(dǎo)全體老師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不絕適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展變更的需要。老師除把握好專業(yè)學(xué)問外，還要積極參加連續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高本領(lǐng)，以適應(yīng)素養(yǎng)教育進(jìn)展的需要。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。3.堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作，老師更應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自負(fù)，從內(nèi)心深處迸發(fā)出酷愛自身職業(yè)的感情，只有這樣，才略集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，適時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（三）組織豐富師德活動(dòng)，全面提升師德修養(yǎng)1.認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛國、愛崗、愛幼）。通過開展“愛國”活動(dòng)，要讓愛國熱誠體現(xiàn)在所承當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)的使命、進(jìn)展的使命、創(chuàng)新的使命上,加強(qiáng)老師們努力探求理想的決心和毅力，堅(jiān)決愛國主義信念；通過開展“愛崗”活動(dòng)，加強(qiáng)老師的工作熱誠，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)獲得社會(huì)確實(shí)定；通過開展“愛幼”活動(dòng)，啟發(fā)老師發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.開展“關(guān)愛老師”活動(dòng)。關(guān)注老師的心理健康、掛念老師的生活、關(guān)懷老師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣闊老師感受到幼兒園的暖和，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍，保證老師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。3.樹立師德建設(shè)典型，充足發(fā)揮示范作用。開展評(píng)比贊揚(yáng)“孩子喜好的好老師”活動(dòng)，挖掘典型，樹立模范，加大宣揚(yáng)力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康進(jìn)展?？傊?，我園會(huì)連續(xù)在實(shí)際工作中不絕加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，不絕地提升老師業(yè)務(wù)水平，不絕地提高老師師德師風(fēng)修養(yǎng),不絕創(chuàng)新和開拓，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展工作，譜寫師德師風(fēng)新篇章。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇6一、主辦單位：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。二、策劃承辦單位：一般話協(xié)會(huì)。三、培訓(xùn)名稱：一般話培訓(xùn)。四、培訓(xùn)時(shí)間：__年5月1日—6月15日。五、活培訓(xùn)地方：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥系的《d棟樓的階梯樓教室》六、培訓(xùn)目的：1、通過培訓(xùn)要求多數(shù)學(xué)員希望能把握一般話一般技巧并實(shí)現(xiàn)一般話二級(jí)及以上水平。2、全國高校一般話等級(jí)考試一直是廣闊新老會(huì)員關(guān)注的話題。據(jù)協(xié)會(huì)人事部統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)90%以上會(huì)員都是為了提高一般話應(yīng)試本領(lǐng)而加入團(tuán)隊(duì)的。于是，為充足大家的殷切期望，特別邀請(qǐng)了一般話協(xié)會(huì)的冉世薪老師、劉敏老師開展一般話培訓(xùn)技能課。于此，兩位尊師的課本由一般話協(xié)會(huì)供應(yīng)。七、培訓(xùn)簡(jiǎn)介：特經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)舉辦這次一般話培訓(xùn)!借助這一契機(jī)，我協(xié)會(huì)本著以磨練膽識(shí)、培育思維本領(lǐng)、提高口頭表達(dá)本領(lǐng)為宗旨。連續(xù)推出一年一度的一般話培訓(xùn)。讓大家了解語言藝術(shù)的獨(dú)特魅力；提高大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量；豐富大家的課余生活；拓展自我的言語潛質(zhì)。八、培訓(xùn)內(nèi)容：第一次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)一般話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話的發(fā)音比較，難點(diǎn)音的訓(xùn)練一般話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點(diǎn)音的訓(xùn)練一般話聲調(diào)的讀音要求、簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的語音錯(cuò)誤，讀音訓(xùn)練常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求朗讀、說話的基本要求及一般技巧測(cè)試的程序及評(píng)分要點(diǎn)第二次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)（一）內(nèi)容：一般話的聲母。單韻母（二）重點(diǎn)：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓(xùn)練聲母辨正（三）練習(xí)：p26_p55相關(guān)內(nèi)容p325（二）（三）朗讀作品第三次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)（一）內(nèi)容：一般話常見的音變現(xiàn)象〔1〕（二）重點(diǎn)：上聲及一、不的音變輕聲（三）練習(xí)：多音節(jié)詞語訓(xùn)練（一）朗讀作品（四）課后練習(xí)：復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容朗讀作品第四次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)（一）內(nèi)容：一般話常見的音變現(xiàn)象（二）重點(diǎn)：常見雙音節(jié)輕聲詞、圓唇母音的兒化（三）練習(xí)：p38p72相關(guān)內(nèi)容朗讀作品第五次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)（一）內(nèi)容：朗讀技巧（二）重點(diǎn)：朗讀引導(dǎo)：停連、重音、節(jié)奏、語調(diào)（三）練習(xí)：增補(bǔ)多音節(jié)詞語訓(xùn)練朗讀作品第六次培訓(xùn)：三學(xué)時(shí)（一）內(nèi)容：模擬測(cè)試（二）重點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)（三）課后練習(xí)：針對(duì)自練習(xí)孱弱環(huán)節(jié)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:待定。十、培訓(xùn)計(jì)劃：1、一般話協(xié)會(huì)召開全體會(huì)員會(huì)議，全面聽取大家的看法，作出合理布置。督促各部門工作落實(shí)情況。2、策劃部負(fù)責(zé)草擬活動(dòng)贊助策劃書、做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、寫好活動(dòng)總結(jié)以及整理本次活動(dòng)的相關(guān)文案。4、宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出海報(bào)，做好前期宣揚(yáng)工作。5、秘書處負(fù)責(zé)征求各界友好人士對(duì)本次活動(dòng)的看法以及好的建議。注：報(bào)名時(shí)間__年4月20日30日，報(bào)名住址:黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利電力工程系。報(bào)名聯(lián)系電話:幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇71.設(shè)良好和諧的育人環(huán)境添置班級(jí)部分教玩具，購入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)衛(wèi)生用品。營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互掛念，相互敬重，公正相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員搭配緊密，共同掛念珍惜幼兒，讓幼兒在日常生活中保持歡樂的情緒。乾凈衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)。2.揮各要素的作用，取得最侍效率和效益后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，依據(jù)自身的職責(zé)做好工作，處置好前勤和后勤的關(guān)系。各部門充足體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前訂立各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)劃，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)多而雜瑣碎的工作按確定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維護(hù)和修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)覺問題適時(shí)處置，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維護(hù)和修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)省和珍惜公物，躲避揮霍和無意義的損耗。做好期末的資產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。3.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度嚴(yán)格依照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，加強(qiáng)透亮度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)省開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園。4.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。5.加強(qiáng)膳食管理科學(xué)的的訂立食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法，盡量加添食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭搭配理。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到產(chǎn)品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少2公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，每日留樣品標(biāo)明日期，并保管在冰箱中48小時(shí)。提前與采購員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)。把好采購加工分發(fā)食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的定時(shí)和保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開水（特別是夏天），使幼兒對(duì)開水的需求得到保證。6.做好創(chuàng)安工作強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等緊要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高快樂興的來園，平平安安的回家。提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，躲避意外事故發(fā)生。為提高全園師生的安全意識(shí)，保證全園師生的安全，躲避事故的發(fā)生。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)行了消防、地震逃命。幼兒園月培訓(xùn)計(jì)劃篇8幼兒園的孩子是祖國的將來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會(huì)共同的責(zé)任。涉及同學(xué)的道路交通事故屢有發(fā)生。因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒的道路交通安全宣揚(yáng)教育，顯得特別緊要和迫切。同學(xué)的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內(nèi)，但在學(xué)習(xí)中若能常常灌輸同學(xué)的安全意識(shí)，那么交通事故同樣可以減到最低。為了加強(qiáng)交通安全管理工作，加強(qiáng)師生的交通安全意識(shí)，削減交通違章，防備交通事故，為他們的健康成長制造一個(gè)良好的道路交通環(huán)境，擬計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部、教育部的文件精神，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交通安全工作，防止孩子發(fā)生交通事故，貫徹落實(shí)教育體育局《防備和除去道路交通安全隱患的通知》精神，切實(shí)保障廣闊同學(xué)及教職員工的人身安全。深入開展道路交通安全宣揚(yáng)教育活動(dòng)，結(jié)合自身