青浦區(qū)2020學年第一學期九年級期終學業(yè)質量調研測試語文試卷

青浦區(qū)2020學年第一學期九年級期終學業(yè)質量調研測試

語文試卷Q2021.01

（考試時間100分鐘滿分150分）

考生注意：本卷共有25題，請將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）

（-）默寫（16分）

1.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，。（《小石潭記》）

2.,佳木秀而繁陰……（《醉翁亭記》）

3.,千里共嬋娟。（《水調歌頭》）

4.春蠶到死絲方盡，。（《無題》）

5.老師將《曹劌論戰(zhàn)》一文中的句子“,,

?！睂懗蓵ㄗ髌窂堎N在教室里，激勵初三學子要鼓起勁頭，不可松懈。

（二）閱讀下面古詩文，完成6—9題（12分）

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，

出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

6.【甲】文選自于儒家經(jīng)典《》；【乙】詩作者是唐朝著名詩人。（2分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中的畫線句。（3分）

人恒過，然后能改

8.兩篇作品中涉及的歷史人物有相似的人生經(jīng)歷：。

【甲】文借他們揭示的道理；【乙】詩借歷史人物的典故體現(xiàn)詩人

_________________的情感。（5分）

9.下列理解最準確的一項是（）（2分）

A.【甲】文詳寫“人”如何能夠成才，希望君王了解國家應如何培養(yǎng)人才。

B.【甲】文從“人”和“國”兩方面論證“生于憂患，死于安樂”的觀點。

C.【乙】詩反復強調人生之“難”，含蓄地表達了詩人對田園生活的無限向往。

D.【乙】詩中"停、投、拔、顧”一系列動作生動地體現(xiàn)詩人焦慮急迫的心理。

（三）閱讀下文，完成10—12題（12分）

先生?自海外②還至贛上，寓凈水南，日過郡城，攜一藥囊，遇有疾者必為發(fā)藥，并疏方示之。

每至寺觀，好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必預探公行游之所，多設佳紙，于紙尾書記

名氏，堆積案間，拱立以俟。公見即笑視，略無所問，縱筆揮染，隨紙付人。至日暮筆倦，或案

紙尚多，即笑語之曰：“日暮矣，恐小書不能竟紙，或欲齋名及佛偈，幸見語也?！奔矮E,人人厭

滿，忻躍@而散。

【注釋】①先生：即蘇東坡。②海外：海南島。③忻（xln）躍：歡欣鼓舞。

10.解釋下列加點詞（4分）

（1）寓后水南（）（2）及歸（）

11.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（2分）

A.天晚了，恐怕不能寫完所有紙張，或者將你們的齋名、佛偈告訴我吧。

B.天晚了，恐怕不能寫完所有紙張，有人想要寫齋名、佛偈的告訴我吧。

C.天晚了，恐怕字太小寫不滿紙張了，有人可以告訴我你的齋名或佛偈。

D.天晚了，恐怕字太小寫不滿紙張了，或者可以直接告訴我齋名及佛偈。

12.選文第一段記敘了一事，體現(xiàn)出蘇東坡的為人特點；第二段詳

寫好事者的一系列行為，從側面體現(xiàn)出蘇東坡的才能。（6分）

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）閱讀下文，完成13—16題（18分）

古詩文背誦：是負擔，還是捷徑？

①新修訂的高中《語文課程標準》增加了古詩文的背誦篇目，由過去的14篇增至72篇。有

論者認為，這給學生增加了很大負擔。其實，概覽之前的語文教育經(jīng)驗，背誦并不能以負擔論之，

反而可以算一種學習的捷徑。

②58篇的增加數(shù)量確實較多，但與傳統(tǒng)中國語文教育的要求相比，要求背誦的篇目仍然是

很少的。在傳統(tǒng)語文教育中，學子需要背誦數(shù)十萬字。唐宋以來，為參加科舉考試，考生必須將

《論語》《孟子》《左傳》等40多萬字的典籍全部精讀熟背。有些人背誦得更多，如顧炎武、

戴震’”能夠將十三經(jīng)全文背誦，甚至連“注”都能背誦下來。民國時期的一些學者接受的是傳

統(tǒng)教育，也都有出色的背誦功夫。國學大師姜亮夫曾說，他在清華國學院時，同樂會上梁啟超、

王國維即興表演節(jié)目是背誦古代文學作品，梁啟超背誦一大段《桃花扇》，王國維則背誦了《西

京賦》。

③傳統(tǒng)教育在背誦方面有數(shù)千年的探索，積累了豐富的經(jīng)驗。

④在傳統(tǒng)語文教學中，充分發(fā)揮青少年的聽覺記憶，背誦詩文“從娃娃抓起"。朗讀是多感

官參加的活動，需要同時動用眼、口、耳、腦，甚至加上頭、身體的動作，這有助于提高背誦的

效率。而少年的一個特點就是對聲音非常敏感，這使他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)

美的古詩文。美學家朱光潛回憶自己的學習經(jīng)歷時說：“五經(jīng)之中，我幼時全讀的是《書經(jīng)》《左

傳》?！对娊?jīng)》我沒正式地讀，家塾里有人常在讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最

熟的經(jīng)書，除《論語》夕卜，就是聽會的一套《詩經(jīng)》?！闭Z言學家趙元任回憶兒時的學習情景時

也說：“晚上念詩我們都覺得比白天念書輕松一點兒，我覺著也好玩一點兒。我念的是《唐詩三

百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背

得出來了?！彼麄兌际峭ㄟ^“聽”，記住了這些作品。

⑤中國傳統(tǒng)語文教育也重視最初的記憶。在中國傳統(tǒng)語文教學中，背誦量是逐漸加大的。最

初的記憶量很小，而且要求學生必須做到,能夠不假思索地背誦出來。這些內(nèi)容在學生的

記憶中深深扎根，成為后來背誦相關內(nèi)容的基礎。教育學家、心理學家對此早有研究，如烏申斯

基就說：“兒童在學習中所學到的這些最早的形象在他們的記憶中扎根越深，那么，以后的形象

也就能夠越容易和越鞏固地為他們所記住，自然，如果在最早的和以后的形象之間有聯(lián)系的話?！?/p>

傳統(tǒng)語文教學也是如此。每一次都是要求學生扎扎實實地背誦下來一些句子，這些句子作為“最

早的形象”，“在他們的記憶中扎根”，成為后來背誦的基礎。中國傳統(tǒng)語文教育的一大特點就

在這里：老師對學生最初的背誦要求非常嚴格，必須是記得非常牢靠，這些內(nèi)容記得牢靠了，以

后的記憶就容易了。

⑥從這樣的視角看新修訂的高中《語文課程標準》，更能明白，增加古詩文背誦恰恰是為了

長遠的“輕松”打基礎。

（有刪改）

【注】顧炎武、戴震：著名學者。顧炎武，明末清初思想家、經(jīng)學家、史地學家和音韻學家。

戴震，清代哲學家、思想家。

13.填入第⑤段橫線處的詞語，下列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.胸有成竹B滾瓜爛熟C一目了然D心領神會

14.文章圍繞“”這一變革，提出自己的觀點：。（4分）

15.第②段畫線部分不能刪去，說明理由。（6分）

16.第⑥段中“這樣的視角”指的是，從“這樣的視角看”，增加古詩文背誦

是“打基礎”的原因是、。（6分）

（二）閱讀下文，完成17—21題（21分）

今天日怪?

申弓

今天日怪。

我這個小店，從早上到晌午，還沒有開張。按說我這個地盤也還不錯，踞住一條小街，守

著一個公園，每天不說是車水馬龍，行人也基本上是chudn流不息?？蓮脑缟祥_門到現(xiàn)在，已守

了三個小時，就是還沒有一個顧客，嚴格說是還沒有開張。都說賣炭翁盼天寒下雪，賣瓜婆等盛

夏酷暑，我這賣水也需熱天，但冬日再加上冷雨，哎。麗日藍天了好一段時間，雙休日眼看生意

要好起來，偏偏今天下了雨，日怪。

今天真是日怪。正愁著一瓶水也沒有賣出去，時交晌午，生意便來了。第一個進門的，是

個小青年，確切說，是個小女生，進門即向我打了招呼：“老板好！”

“你好，請問需要點什么？”

“不要什么，我是來還錢的?！闭f著遞給我一元錢，“昨晚有位阿叔來買水，欠了一元錢

是嗎？”

“啊，是的?！蔽蚁肫饋砹?，昨晚一個中年男人來買了一瓶水，一下子喝了半瓶多，問多

少錢。我說兩元。他掏遍了口袋，先是掏出了一張百元大票，我找不開，讓他給零錢。再掏，掏

出了一張一元的，便不好意思地說："不好意思，你先拿著這一百元吧。”

我便說：“不要。幾時方便再拿來就是了?！?/p>

他說了聲謝謝便走了。想不到還真講信用，這就有人來還了。

我說今天日怪，就是日怪。不一會兒，又來了一名男生，進門便通過一元錢，說：“老板，

我的老師昨晚欠你一元錢是嗎？”

我說：“是的，不過已經(jīng)還了。”

“還了？什么時候？”

“剛剛?！?/p>

“不可能，老師今天出差了?！?/p>

"真的。"我說。

男生剛走，一會兒又來了幾個青年，都說要還錢。你說是不是日怪？

這事兒一直延續(xù)到晚上。

我數(shù)了數(shù)，來還錢的不下20人。時下，只有手握實權的官爺，才會享有這種權利。我不由

心生疑竇，這到底是個什么人？惹得一群青年男女爭著為他埋單！

出于好奇，最后我逮住一個女生打聽這件事。

女生說：“他是一位作家，也是我們的老師。今天上午給我們上寫作課，講到當今的人情

淡薄時，無意中說出了這個例子。在中山公園門口的小店里，老板居然賒給了他一元錢。說這是

'寒天里的一縷陽光'。而且，下午他便要出差去講學。我們想到了這件事，便順道過來幫他交

了，免得讓你惦記?！?/p>

咳，不就是一元錢嗎？值得我惦記？還“寒天里的陽光”！

就一元錢的賬，其實他們不來我也許記不起來了。不想作家畢竟是作家，能將這區(qū)區(qū)一元

錢說得好讓人感動。想我一個小販，承受了如此高雅的評價，還是“寒天里的一縷陽光”呢！這

也是有生以來從沒有過的。如此師生，讓我久久不能忘懷。

今天真是日怪。

（選自《小小說月刊》有刪改）

【注】①日怪：方言。奇怪。跟平常的不一樣。

17.根據(jù)拼音，正確書寫漢字（2分）

chuan（）流不息

18.“日怪”一詞在文中反復出現(xiàn)，請完成下列與“日怪”一詞相關的題目。

（1）文章開頭，“偏偏今天下了雨，日怪”是老板在感慨。（2分）

（2）文章結尾，“今天真是日怪”的作用是：。（4分）

19.分析文中畫線句的含義。（4分）

20.下列對文章主題理解最準確的一項是（）（3分）

A.呼喚每一個人都要有感恩之心。

B.贊美令人久久難忘的師生之情。

C.頌揚了人際交往中可貴的真誠與信任。

D.委婉地揭示當今社會人情淡薄的現(xiàn)狀。

21.小說中的“我”對此事“久久不能忘懷”，假設“我”要向這位老師發(fā)一段信息，會寫些什

么呢？聯(lián)系文章，合理想象，為“我”寫一段80字左右的短信。（6分）

三、綜合運用（11分）

閱讀下面材料，完成22—24題（11分）

水鄉(xiāng)青浦橋梁眾多，其中有三座石橋名列上海市市級文物保護單位，它們是迎祥橋、

普濟橋和放生橋。

【材料一】

迎祥橋位于金澤鎮(zhèn)。始建于元代，橋全長

34.25米，寬2.4米，為梁架式五孔石橋。其

應用的“連續(xù)簡支梁結構”造橋原理比西方要

早數(shù)百年歷史。橋面鋪磚，橋階不明顯，無橋梁，是典型的元代橋梁。

【材料二】

普濟橋位于金澤鎮(zhèn)。始建于南宋，橋全

長26.7米，高5米，為單孔石拱橋。其拱圈

砌置與著名的趙州橋相同。橋面坡度緩，拱

跨大，具宋代橋梁特征，是上海最古老的拱

形石橋。

22.仿造【材料一】【材料二】，為朱家角的放生橋寫一段簡介。（4分）

______________。明萬歷年間建，

清嘉慶十七年重建。橋全長70.8米，寬5.8

米，o其結構精巧，形

狀美觀，自古就有“長如帶，形如虹”的美譽，

被稱為“滬上第一橋”。

23.根據(jù)上述材料，推測這三座橋能夠入選上海市級文物保護單位的原因。（4分）

（1）（2）

24.上海市文物局要在電視節(jié)目中介紹這三座橋，下列最適合作為節(jié)目名稱的一項是（）（3分）

A.青浦區(qū)的橋B.都市里的古橋

C.記憶中的橋D.最古老的石橋

四、寫作（60分）

25.題目：最好的禮物

要求：1.寫一篇600字以上的文章。

2.不得透露個人相關信息。

3.不得抄襲。

參考答案

一、文言文（40分）

（-）默寫（16分）

1.參差披拂2.野芳發(fā)而幽香3.但愿人長久

4.蠟炬成灰淚始干5.一鼓作氣，再而衰，三而竭

（-）閱讀下面詩文，完成第6—9題（12分）

6.（2分）孟子李白

7.（3分）人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。

8.（5分）經(jīng)歷磨難，最終獲得了成功人才是在逆境中造就（逆境能夠造就人才）

渴望有所作為，樂觀向上。

9.（2分）B

（三）閱讀下文，完成第10—12題（12分）

10.（4分）（1）居?。?）返回

11.（2分）A

12.（6分）蘇軾隨身攜帶藥囊，給生病的百姓發(fā)藥、開方樂于助人/熱心/善良

書法精妙

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）閱讀下文，完成第13—16題（18分）

13.（2分）B

14.（4分）新修訂的高中《語文課程標準》增加了古詩文的背誦篇目古詩文背誦是學習的有

效途徑

15.（6分）畫線句列舉了清朝、民國時期一些學者有出色的背誦功夫的事例，與第②段的其他

事例共同論證了中國傳統(tǒng)語文教育在不同歷史階段，都很重視背誦，使論證更具普遍性。

16.（6分）傳統(tǒng)教育在背誦方面有數(shù)千年的探索，積累了豐富的經(jīng)驗充分發(fā)揮青少年的

聽覺記憶重視最初的記憶

（-）閱讀下文，完成第17—21題（21分）

17.（2分）川

18.（1）（2分）之前一直是晴好天氣，雙休日眼看人多時卻下雨了，賣水生意將會受到影響

（2）（4分）強調了"我"對作家給予的評價和人與人之間的真誠、信任感到意外并深受感動，

與前文以及標題形成呼應。

19.（4分）在冬天里，老板賒給他一元錢，這個微小的舉動消除了他的尷尬，寫出在當今人情淡

薄的社會里，老板對他人的真誠、信任猶如陽光，給人溫暖與希望，體現(xiàn)出作家對老板的贊賞之

情。

20.（3分）C（1分）D

21.（6分）要點：自我介紹1分，事件概要2分，表達自己的感謝、感動之情2分，語言1分

三、綜合運用（11分）

閱讀下面材料，完成第22-24題（11分）

22.（4分）要點：地理位置特點如，放生橋位于青浦的朱家角是一座五孔聯(lián)拱橋。

23.（4分）（1）歷史悠久（2）有文化/歷史價值/意義（3）技術獨特/先進

24.（3分）B

四、寫作（60分）

等第中心與材料語言思路與結構

評分細則

（25分）（25分）（10分）

切合題意A等基準分56分?；痉先?/p>

語言流暢、簡潔、思路通暢

中心突出條件得基準分；三項中有一項富

得體層次清晰

A選材恰當，有新意有特色，其他兩項達到B,可評為

有一定的表現(xiàn)力結構完整

60-53感情真摯Ao

詳略得當

內(nèi)容充實字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面

分的盼25一一22分25一一22分10-----9分不整潔在語言部分扣1~2分。

符合題意B等基準分47分?；痉先?/p>

中心明確思路連貫條件得基準分；中心與材料或語

B

選材恰當語言通順、簡潔層次較清楚言有一項較好的，酌情加分；其

52-43

感情真實用語規(guī)范結構完整中一項有欠缺的，酌情減分。

內(nèi)容較充實能注意詳略字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面

不整潔在語言部分扣1~2分。

分胸酚21——18分21——18分8-----7分

思路基本清楚

基本符合題意層次基本清楚C等基準分36分。基本符合三項