公益廣告（關(guān)注奧運）公開課教案 蘇教版

公益廣告（關(guān)注奧運）公開課教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版教材的《公益廣告（關(guān)注奧運）》章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞公益廣告的定義、特點和創(chuàng)作方法展開，旨在讓學生了解公益廣告的重要性，提高他們的創(chuàng)新意識和審美能力。

教學內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.公益廣告的定義與特點：介紹公益廣告的定義，解釋其與其他廣告形式的區(qū)別，分析公益廣告的特點，如社會責任性、創(chuàng)意性、感染力等。

2.公益廣告的創(chuàng)作方法：引導學生了解公益廣告的創(chuàng)作流程，包括選題、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、制作等環(huán)節(jié)，并通過實例分析，讓學生掌握公益廣告的創(chuàng)作技巧和方法。

3.關(guān)注奧運：結(jié)合奧運主題，讓學生了解奧運公益廣告的目的和意義，分析奧運公益廣告的特點和創(chuàng)作要求，引導學生創(chuàng)作出具有奧運精神的公益廣告作品。

4.作品展示與評價：組織學生展示自己的公益廣告作品，進行互評和教師評價，提高學生的審美能力和自我認知水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.審美素養(yǎng)：通過學習公益廣告的創(chuàng)意方法和奧運主題的公益廣告設(shè)計，提高學生對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)新意識。

2.表達素養(yǎng)：通過創(chuàng)作公益廣告的過程，提升學生的表達能力和溝通技巧，讓他們能夠運用文字、圖像等元素，準確、有創(chuàng)意地傳達信息和社會責任。

3.文化素養(yǎng)：通過分析奧運公益廣告的文化內(nèi)涵，加深學生對奧林匹克精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)他們的文化自信和愛國主義情操。

4.社會參與素養(yǎng)：通過關(guān)注奧運主題的公益廣告，引導學生關(guān)注社會問題，增強他們的社會責任感和參與意識，培養(yǎng)他們成為有擔當?shù)纳鐣?。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了廣告的基本概念和創(chuàng)作技巧，對廣告的定義、目的、類型和創(chuàng)作流程有一定的了解。此外，學生可能還接觸到一些奧運會的相關(guān)知識，對奧林匹克精神和文化有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于創(chuàng)意類課程，大部分學生都表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。他們在美術(shù)、寫作和設(shè)計等方面具有一定的能力，喜歡通過實踐活動來學習。在學習風格上，學生們更偏好通過動手實踐和小組合作來獲取知識和提升技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作公益廣告的過程中，學生可能會遇到創(chuàng)意瓶頸，難以提出獨特的廣告主題和設(shè)計方案。此外，部分學生可能在文字表達和視覺設(shè)計方面存在一定的困難，需要教師的引導和幫助。另外，學生可能對奧運精神的理解和運用到公益廣告創(chuàng)作中存在一定的挑戰(zhàn)。教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：在介紹公益廣告的定義、特點和創(chuàng)作方法時，教師通過講解和示例，讓學生掌握理論知識，為實踐活動提供指導。

1.2討論法：在分析奧運公益廣告的特點和創(chuàng)作要求時，教師組織學生進行小組討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。

1.3實驗法：在創(chuàng)作公益廣告的過程中，教師引導學生動手實踐，嘗試不同的設(shè)計方法和技巧，提高學生的操作能力和審美水平。

2.教學手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，展示奧運公益廣告實例，讓學生更直觀地了解廣告的特點和創(chuàng)作要求，提高教學效果。

2.2教學軟件：運用教學軟件，如設(shè)計軟件、展示平臺等，輔助學生完成公益廣告的創(chuàng)作和展示，提高學生的創(chuàng)作效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的奧運文化和公益廣告素材，拓寬他們的視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。

2.4實物道具：準備與奧運相關(guān)的實物道具，如奧運吉祥物、獎牌等，讓學生更直觀地感受奧運文化，豐富他們的創(chuàng)作素材。

2.5評價工具：采用評價工具，如評分標準、評價表格等，對學生的公益廣告作品進行客觀、全面的評價，提高學生的自我認知水平。

2.6互動平臺：利用互動平臺，如班級群、討論區(qū)等，方便學生之間的交流與合作，促進他們對公益廣告創(chuàng)作的深入探討。

通過以上教學方法和手段，教師可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的審美能力、創(chuàng)新意識和社會責任感和參與意識，培養(yǎng)他們成為有擔當?shù)纳鐣?。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解公益廣告的定義、特點和創(chuàng)作方法的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習公益廣告創(chuàng)作方法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習公益廣告創(chuàng)作的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入公益廣告創(chuàng)作學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的廣告基本概念和創(chuàng)作技巧，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習奧運主題公益廣告創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解公益廣告的定義、特點和創(chuàng)作方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出奧運主題公益廣告的創(chuàng)作重點，強調(diào)創(chuàng)作難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞奧運主題公益廣告創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗公益廣告創(chuàng)作的應(yīng)用，提高實踐能力。

在奧運主題公益廣告創(chuàng)作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)創(chuàng)作的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對公益廣告創(chuàng)作的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決創(chuàng)作問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公益廣告創(chuàng)作相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公益廣告創(chuàng)作內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習公益廣告創(chuàng)作的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的公益廣告創(chuàng)作方法，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的公益廣告創(chuàng)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞公益廣告的定義、特點、創(chuàng)作方法以及奧運主題公益廣告的特殊性展開。具體知識點梳理如下：

1.公益廣告的定義：

-公益廣告是一種非商業(yè)性廣告，旨在傳播社會公益信息，促進社會公共利益。

-公益廣告的目標是提高公眾對特定社會問題的認識，激發(fā)公眾的情感反應(yīng)，引導公眾采取行動。

2.公益廣告的特點：

-社會責任性：公益廣告關(guān)注社會問題，強調(diào)社會責任和公共利益。

-創(chuàng)意性：公益廣告需要創(chuàng)新思維，以吸引公眾的注意力，增強廣告的感染力。

-感染力：公益廣告通過情感表達和視覺沖擊，激發(fā)公眾的情感共鳴，促使公眾采取行動。

-非商業(yè)性：公益廣告不受商業(yè)利益驅(qū)使，不存在推銷商品或服務(wù)的行為。

3.公益廣告的創(chuàng)作方法：

-選題與策劃：確定廣告的主題和目標受眾，制定廣告的總體策略和執(zhí)行計劃。

-創(chuàng)意與設(shè)計：通過創(chuàng)意思維和設(shè)計技巧，將廣告主題以新穎、有趣、有力的方式呈現(xiàn)給受眾。

-制作與傳播：利用合適的媒介和手段，制作出引人注目的廣告作品，并將其傳播給目標受眾。

4.奧運主題公益廣告的特殊性：

-奧運主題公益廣告以奧林匹克運動會為主題，旨在傳播奧林匹克精神，促進國際間的友好交流與團結(jié)。

-奧運主題公益廣告需要體現(xiàn)奧運會的特點和價值，如公正、公平、友誼、進步等。

-奧運主題公益廣告的創(chuàng)作要注重文化內(nèi)涵和國際化視野，以吸引全球觀眾的關(guān)注和認同。板書設(shè)計-板書是課堂教學的重要輔助工具，能夠幫助學生梳理知識點，強化記憶。

-良好的板書設(shè)計能夠吸引學生的注意力，提高課堂參與度。

-藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強學習動力。

2.板書設(shè)計的原則：

-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序排列，突出重點，便于學生理解和記憶。

-重點突出：通過大小字體、顏色對比、加粗等方式，突出關(guān)鍵概念和核心句子。

-簡潔明了：板書應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的文字，使用圖表、圖示等輔助表達。

-藝術(shù)性和趣味性：運用藝術(shù)手法，如字體設(shè)計、圖形繪制等，使板書更具吸引力，激發(fā)學生興趣。

3.板書設(shè)計的實踐應(yīng)用：

-公益廣告的定義：

①公益廣告是一種非商業(yè)性廣告

②旨在傳播社會公益信息

③促進社會公共利益

-公益廣告的特點：

①社會責任性

②創(chuàng)意性

③感染力

-公益廣告的創(chuàng)作方法：

①選題與策劃

②創(chuàng)意與設(shè)計

③制作與傳播

-奧運主題公益廣告的特殊性：

①以奧林匹克運動會為主題

②傳播奧林匹克精神

③體現(xiàn)奧運會的特點和價值教學反思與總結(jié)首先，在教學方法上，我采用了講授法、討論法和實驗法相結(jié)合的方式。通過講解和示例，學生對公益廣告的定義、特點和創(chuàng)作方法有了清晰的認識。在小組討論中，學生們積極發(fā)表自己的觀點，思維得到了拓展。實驗法的應(yīng)用使學生在實踐中親身體驗公益廣告的創(chuàng)作過程，提高了他們的操作能力和審美水平。

其次，在課堂管理上，我注重營造輕松、和諧的氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動。通過設(shè)置懸念、提問等方式，激發(fā)學生的興趣和主動性。同時，我密切關(guān)注學生的學習進度，及時給予指導和反饋，幫助他們在學習過程中遇到的問題。

然而，在教學過程中也暴露出一些問題和不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學生發(fā)言較少，可能是因為他們對公益廣告創(chuàng)作缺乏信心。此外，在實驗環(huán)節(jié)，部分學生