2024-2025學(xué)年七年級地理下冊 7.3 撒哈拉以南的非洲教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級地理下冊7.3撒哈拉以南的非洲教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：撒哈拉以南的非洲

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點及對當?shù)厣畹挠绊憽?/p>

2.掌握撒哈拉以南非洲的主要國家和民族文化。

3.理解撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟、資源及發(fā)展現(xiàn)狀。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示撒哈拉以南非洲的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

預(yù)計用時：5分鐘

2.講解撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點及對當?shù)厣畹挠绊憽?/p>

預(yù)計用時：10分鐘

3.介紹撒哈拉以南非洲的主要國家和民族文化。

預(yù)計用時：15分鐘

4.分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟、資源及發(fā)展現(xiàn)狀。

預(yù)計用時：10分鐘

5.案例分析：以一個撒哈拉以南非洲國家為例，分析其地理、文化、經(jīng)濟等方面特點。

預(yù)計用時：5分鐘

6.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

預(yù)計用時：5分鐘

教學(xué)資源：

1.課本：新人教版七年級地理下冊

2.地圖：撒哈拉以南非洲地圖

3.PPT：撒哈拉以南非洲課件

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

3.課堂小結(jié)：聽取學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間觀念：通過學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候分布，培養(yǎng)學(xué)生對地理空間的認識和把握能力。

2.增強民族理解與尊重：了解撒哈拉以南非洲的多元文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族文化的態(tài)度。

3.培養(yǎng)綜合分析能力：分析撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟、資源現(xiàn)狀，提高學(xué)生對復(fù)雜問題的綜合分析能力。

4.激發(fā)社會責(zé)任感：通過探討撒哈拉以南非洲的發(fā)展問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球發(fā)展不平衡問題，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。學(xué)情分析七年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識，如地理位置、氣候類型等，但在具體應(yīng)用上還需加強。

-對撒哈拉以南非洲的了解較為有限，多數(shù)學(xué)生對這一地區(qū)的認識僅停留在表面。

2.能力層面：

-學(xué)生在地圖閱讀、空間定位方面的能力尚可，但在分析地理現(xiàn)象背后的原因時，缺乏深入思考。

-學(xué)生具備一定的觀察能力，但需要引導(dǎo)他們將觀察到的現(xiàn)象與所學(xué)知識相結(jié)合，提高綜合分析能力。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，有利于激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。

-學(xué)生在團隊合作、交流表達方面有待提高，需要教師在課堂上給予更多關(guān)注和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生課堂參與度較高，但部分學(xué)生注意力容易分散，影響學(xué)習(xí)效果。

-部分學(xué)生課堂筆記記錄不完整，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時遺忘部分知識點。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：

-知識層面的局限導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲時，難以理解其地理、文化、經(jīng)濟等方面的特點。

-能力層面的不足使得學(xué)生在分析問題時，容易陷入表面化，難以深入挖掘問題本質(zhì)。

-素質(zhì)層面的差異影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，如注意力、團隊合作等方面。

-行為習(xí)慣方面的不足，可能導(dǎo)致學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握不扎實，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師在實際教學(xué)過程中應(yīng)注意以下方面：

1.注重知識點的拓展，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中。

2.提高學(xué)生地圖閱讀、空間定位能力，培養(yǎng)其地理空間觀念。

3.激發(fā)學(xué)生興趣，通過案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如課堂筆記、注意力集中等方面。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如觀察能力、分析能力、交流表達能力等。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-電腦

-電子白板

-地理教學(xué)掛圖

-地球儀

2.軟件資源：

-PPT課件

-地理信息系統(tǒng)軟件

-教學(xué)視頻

-圖片資料

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書包平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-在線地圖服務(wù)

-數(shù)字化教學(xué)資源庫

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動問答

-實物展示

-地圖操作實踐

-視頻教學(xué)

-課堂討論與分享教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《撒哈拉以南的非洲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否關(guān)注過非洲大陸的地理和人文景觀？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索撒哈拉以南非洲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點。撒哈拉以南非洲位于地球赤道以南，擁有豐富的自然資源和多樣的民族文化。這里是世界古人類文明的發(fā)源地之一，具有重要的地理和歷史意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。以南非為例，了解其地理位置、氣候類型以及經(jīng)濟發(fā)展狀況，展示撒哈拉以南非洲在實際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們理解世界多樣性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)撒哈拉以南非洲的地理位置和氣候?qū)Ξ數(shù)厣畹挠绊戇@兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與撒哈拉以南非洲相關(guān)的實際問題，如“氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)的影響”等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如模擬撒哈拉以南非洲的氣候特點，觀察其對生態(tài)環(huán)境的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟發(fā)展與挑戰(zhàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點、民族文化和經(jīng)濟發(fā)展。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一地區(qū)特點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注全球發(fā)展不平衡問題。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《非洲地理與文化》

-《撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟與社會發(fā)展》

-《非洲自然環(huán)境與人類活動》

-《撒哈拉以南非洲的旅游資源》

-《非洲民族音樂與舞蹈》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點及其對當?shù)厣畹挠绊憽?/p>

-研究撒哈拉以南非洲的主要國家和民族文化，特別是其傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)、音樂等方面的特色。

-探究撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟、資源及發(fā)展現(xiàn)狀，分析其發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和機遇。

-調(diào)查撒哈拉以南非洲的旅游資源，了解其旅游業(yè)的發(fā)展狀況及對當?shù)亟?jīng)濟的影響。

-研究非洲民族音樂與舞蹈的起源、發(fā)展及其在現(xiàn)代社會中的地位。

一、地理位置與氣候特點

1.撒哈拉以南非洲的地理位置及其在世界地理中的地位。

2.非洲大陸的主要氣候類型及其分布規(guī)律。

3.撒哈拉以南非洲氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境及人類活動的影響。

二、民族與文化

1.撒哈拉以南非洲的主要民族及其分布特點。

2.非洲民族文化的多樣性，包括語言、宗教、傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)等方面。

3.撒哈拉以南非洲的文化交流與融合，以及其對現(xiàn)代社會的影響。

三、經(jīng)濟與資源

1.撒哈拉以南非洲的主要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)及其在全球經(jīng)濟中的地位。

2.非洲礦產(chǎn)資源的分布、開發(fā)與利用，以及其對國家經(jīng)濟的影響。

3.非洲國家在經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)和機遇，如貧困、疾病、戰(zhàn)亂等。

四、旅游業(yè)發(fā)展

1.撒哈拉以南非洲的旅游資源特點，如自然風(fēng)光、野生動物、文化遺產(chǎn)等。

2.旅游業(yè)在非洲國家經(jīng)濟發(fā)展中的作用，以及其對當?shù)鼐用裆钏降挠绊憽?/p>

3.非洲旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。

五、民族音樂與舞蹈

1.非洲民族音樂與舞蹈的起源、發(fā)展及其在各地區(qū)的特色。

2.非洲音樂與舞蹈在現(xiàn)代音樂、舞蹈藝術(shù)中的影響和地位。

3.非洲民族音樂與舞蹈的傳承與保護，以及其在文化交流中的作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《非洲的氣候與生態(tài)系統(tǒng)》

-《撒哈拉以南非洲的國家與首都》

-《非洲的經(jīng)濟發(fā)展：挑戰(zhàn)與機遇》

-《非洲的文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會》

-《非洲音樂與舞蹈的多樣性》

-視頻資源：

-《非洲大陸的自然奇觀》

-《撒哈拉以南非洲的日常生活》

-《非洲的經(jīng)濟發(fā)展紀錄片》

-《非洲文化的傳統(tǒng)與現(xiàn)代》

-《非洲音樂與舞蹈的現(xiàn)場表演》

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間，選擇至少兩篇閱讀材料進行深入學(xué)習(xí)，了解非洲的氣候、生態(tài)系統(tǒng)、國家與首都、經(jīng)濟發(fā)展、文化遺產(chǎn)等知識點。

-觀看至少一部視頻資源，直觀感受非洲大陸的自然景觀、日常生活、經(jīng)濟發(fā)展和文化藝術(shù)。

-鼓勵學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，對遇到的問題進行思考，并嘗試通過查找資料或與同學(xué)討論來解決。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。

具體拓展內(nèi)容：

1.非洲的氣候與生態(tài)系統(tǒng)：

-了解非洲的氣候類型、分布特點及其對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-探究非洲的自然資源、動植物種類及其保護現(xiàn)狀。

2.撒哈拉以南非洲的國家與首都：

-學(xué)習(xí)撒哈拉以南非洲主要國家的地理位置、首都和經(jīng)濟特點。

-分析國家首都的選址原因及其在政治、經(jīng)濟和文化中的作用。

3.非洲的經(jīng)濟發(fā)展：挑戰(zhàn)與機遇：

-研究非洲國家在經(jīng)濟發(fā)展過程中的主要挑戰(zhàn)，如貧困、疾病、戰(zhàn)亂等。

-探討非洲大陸在全球化背景下的經(jīng)濟發(fā)展機遇，如資源開發(fā)、國際合作等。

4.非洲的文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會：

-分析非洲文化遺產(chǎn)的特點、價值及其在現(xiàn)代社會的影響。

-了解非洲各國在文化遺產(chǎn)保護方面的措施和成果。

5.非洲音樂與舞蹈的多樣性：

-學(xué)習(xí)非洲音樂與舞蹈的起源、發(fā)展、分類和風(fēng)格特點。

-探究非洲音樂與舞蹈在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域的傳播和影響。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

1.地理位置與氣候特點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候類型及其對當?shù)厣畹挠绊懹辛烁钊氲牧私狻?/p>

2.民族與文化：學(xué)習(xí)了撒哈拉以南非洲的主要民族及其文化特點，包括語言、宗教、傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)等方面。

3.經(jīng)濟與資源：掌握了撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、礦產(chǎn)資源及發(fā)展現(xiàn)狀，分析了發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和機遇。

4.旅游業(yè)發(fā)展：了解了撒哈拉以南非洲的旅游資源、旅游業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的作用及發(fā)展現(xiàn)狀。

二、當堂檢測

1.選擇題：

-撒哈拉以南非洲的主要氣候類型有哪些？

-哪個氣候類型對撒哈拉以南非洲農(nóng)業(yè)影響最大？

-撒哈拉以南非洲最長的河流是哪條？

-請列舉至少三個撒哈拉以南非洲