九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版

本節(jié)課為九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的導(dǎo)入章節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.化學(xué)的定義：介紹化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)的分支：簡(jiǎn)要介紹無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等分支。

3.化學(xué)在生活中的應(yīng)用：舉例說明化學(xué)在食品、藥品、能源、環(huán)保等方面的應(yīng)用。

4.化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史：回顧化學(xué)的發(fā)展過程，了解我國(guó)在化學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)變化的神奇。

6.化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)為主，引導(dǎo)學(xué)生感受化學(xué)的魅力，為后續(xù)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)化學(xué)的定義、分支和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力，使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高創(chuàng)新意識(shí)。

3.環(huán)保意識(shí)：結(jié)合化學(xué)在生活中的應(yīng)用，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，樹立綠色化學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)合作：課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通表達(dá)能力。

5.情感價(jià)值觀：通過了解化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求。

本節(jié)課將緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)及環(huán)保意識(shí)，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的自然科學(xué)知識(shí)，具備初步的物理、生物、地理等學(xué)科基礎(chǔ)。然而，在化學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)有限，對(duì)化學(xué)概念、原理、實(shí)驗(yàn)等方面的了解尚淺，需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入化學(xué)世界。

2.能力層面：九年級(jí)學(xué)生的觀察、思考、分析、解決問題的能力逐步提高，但部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等方面仍存在一定困難。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面表現(xiàn)出一定的素養(yǎng)，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)興趣不足、自信心不足等問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

具體分析如下：

（1）學(xué)生層次方面：

1）優(yōu)秀生：這部分學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性高，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠迅速掌握新知識(shí)，主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)課程學(xué)習(xí)有較大的推動(dòng)作用。

2）中等生：這部分學(xué)生占大多數(shù)，他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣一般，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正。在教師的引導(dǎo)下，能夠逐步掌握知識(shí)，但缺乏主動(dòng)探究和拓展的能力。

3）后進(jìn)生：這部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科興趣不足，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度有待改進(jìn)。他們需要教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)效果。

（2）知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理的理解存在困難。因此，教師在教學(xué)過程中需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生。

2）能力方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、問題解決等方面的能力有待提高。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3）素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、道德品質(zhì)等方面表現(xiàn)出一定的素養(yǎng)，但個(gè)體差異較大。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過課堂活動(dòng)、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）行為習(xí)慣方面：

1）學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)化學(xué)學(xué)科缺乏興趣，影響學(xué)習(xí)效果。

2）學(xué)習(xí)方法：部分學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂筆記、課后復(fù)習(xí)等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3）課堂參與：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，教師應(yīng)通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍。

1.從基礎(chǔ)知識(shí)入手，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和跟隨課堂講解。

-準(zhǔn)備與《緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》章節(jié)相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)資料，以供學(xué)生參考和深入學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例圖片，如食品添加劑、藥物研發(fā)、新材料開發(fā)等，以圖文并茂的形式展示化學(xué)的廣泛影響。

-準(zhǔn)備化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史的時(shí)間線圖表，標(biāo)注重要的化學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和科學(xué)認(rèn)識(shí)。

-搜集相關(guān)的教學(xué)視頻，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示、化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等，通過多媒體教學(xué)手段豐富課堂內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)課件，包括化學(xué)知識(shí)問答、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察等，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)教學(xué)需求，準(zhǔn)備安全、易操作的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如試管、燒杯、酒精燈、滴定管等。

-確保實(shí)驗(yàn)藥品的充足和安全，包括常用的酸、堿、鹽、金屬等，并做好藥品的儲(chǔ)存和管理。

-配備實(shí)驗(yàn)防護(hù)用品，如安全眼鏡、手套、實(shí)驗(yàn)服等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如教師講解區(qū)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、小組討論區(qū)等。

-在小組討論區(qū)配置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果和分享想法。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近設(shè)置廢液回收桶，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室的清潔和安全。

-考慮教室的光線、通風(fēng)情況，確保學(xué)生能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道化學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)在生活中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)的定義，包括其主要研究?jī)?nèi)容如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹化學(xué)的組成部分和功能，幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.化學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)案例進(jìn)行分析，如藥物研發(fā)、新材料開發(fā)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了化學(xué)的基本概念、研究?jī)?nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)化學(xué)有了更深入的了解。

-學(xué)生了解了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

-學(xué)生通過案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，掌握了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)、溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了表達(dá)能力和思維邏輯，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了從多角度、多維度分析問題，提高了思維品質(zhì)。

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在環(huán)保、能源、醫(yī)藥等方面的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和案例分析中，體驗(yàn)到了化學(xué)的神奇和樂趣，培養(yǎng)了探索精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史，了解了我國(guó)在化學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了民族自豪感。

4.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)提問，課堂氛圍活躍。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)范，注意安全，表現(xiàn)出良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

-學(xué)生在課后作業(yè)和短文撰寫中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。

5.學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生能夠理解并掌握化學(xué)基本概念，如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生能夠撰寫關(guān)于化學(xué)應(yīng)用的小短文或報(bào)告，表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確。

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于化學(xué)未來發(fā)展、改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法或建議。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我設(shè)計(jì)的反思活動(dòng)及改進(jìn)措施：

1.反思活動(dòng)：

-課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)本節(jié)課化學(xué)知識(shí)的掌握情況，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

-搜集學(xué)生的課堂筆記、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析他們的學(xué)習(xí)成果，找出存在的問題。

-邀請(qǐng)同事聽課，聽取他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和建議。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性，以及實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識(shí)，評(píng)估教學(xué)效果。

2.改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生掌握程度較弱的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)針對(duì)性的復(fù)習(xí)活動(dòng)，如課堂小測(cè)驗(yàn)、課后習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)例分析、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)等，以提高學(xué)生的理解能力。

-根據(jù)同事的評(píng)價(jià)和建議，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，如優(yōu)化課堂提問、豐富教學(xué)資源等，以提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的課堂參與度和積極性，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》

2.板書內(nèi)容：

-化學(xué)定義：研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)

-化學(xué)分支：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等

-化學(xué)應(yīng)用：食品、藥品、能源、環(huán)保等

-化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史：古代煉金術(shù)→近代化學(xué)→現(xiàn)代化學(xué)

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)：安全規(guī)范、觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：化學(xué)定義、化學(xué)分支

-右側(cè)：化學(xué)應(yīng)用、化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

-中間：化學(xué)實(shí)驗(yàn)（配以實(shí)驗(yàn)示意圖）

4.板書特點(diǎn)：

-目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出化學(xué)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，層次感強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶

-簡(jiǎn)潔明了：用詞精煉，概括性強(qiáng)，避免冗余信息

-藝術(shù)性和趣味性：采用不同顏色、字體和圖形，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

5.板書細(xì)節(jié)：

-在化學(xué)定義部分，使用粗體字強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，如“物質(zhì)”、“組成”、“性質(zhì)”等。

-在化學(xué)應(yīng)用部分，用圖標(biāo)或簡(jiǎn)單圖形代表各個(gè)領(lǐng)域，如藥丸代表藥品、電池代表能源等。

-在化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史部分，用時(shí)間線串聯(lián)各個(gè)階段，標(biāo)注重要事件和科學(xué)家。

-在化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，用直觀的示意圖展示實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟，提醒學(xué)生注意安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和總結(jié)，旨在加深學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè)則是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念、原理和應(yīng)用的掌握程度，以及學(xué)習(xí)效果。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)：

1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括化學(xué)的定義、分支、應(yīng)用和發(fā)展簡(jiǎn)史。

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

-提醒學(xué)生關(guān)注化學(xué)與環(huán)保、能源等領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)