浙江省湖州市初中歷史七年級(jí)期末上冊評(píng)估預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了許多燒石、燒骨和成堆的灰燼（如圖所示），這些發(fā)現(xiàn)表明（

）

A．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火B(yǎng)．北京人已經(jīng)過上定居生活C．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)制作工具D．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火

2、李明同學(xué)在2018年秋季升入初一，在他填寫的學(xué)生學(xué)籍卡片上有“李明，漢族”字樣，漢族的前身是（

）A．回族B．布依族C．華夏族D．鮮卑族

3、下列對(duì)中國步入奴隸社會(huì)描述錯(cuò)誤的是A．啟繼承父親禹的位置，“家天下”代替“公天下”B．世襲制取代了禪讓制C．我國歷史上第一個(gè)王朝是商朝D．奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)是歷史的進(jìn)步

4、實(shí)物史料是歷史的見證和歷史知識(shí)的可靠來源，比文獻(xiàn)史料更直觀、具體，是我們獲取歷史信息的主要途經(jīng)。下列出土的文物，可用于了解（

）

A．文字的演變過程B．青銅器的制作流程C．古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展D．夏商周的社會(huì)狀況

5、河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟。這樣的不同主要原因是（

）A．生活時(shí)代B．飲食習(xí)慣C．勞動(dòng)工具D．自然條件

6、“壽雖短，于人于天有益，天人皆擇之，皆念之，短亦不短；壽雖長，于人于天無用，天人皆摒棄，倏忽忘之，長亦是短啊。”從思考問題的方式和蘊(yùn)含的道理看，說這段話的人應(yīng)該是A．孔子B．老子C．韓非D．孫武

7、下列文字，在秦朝作為標(biāo)準(zhǔn)文字推行的是（）A．楷體B．行書C．小篆D．大篆

8、楚漢之爭的性質(zhì)是（

）A．反對(duì)侵略B．民族解放C．革命戰(zhàn)爭D．爭奪帝位

9、西漢前期出現(xiàn)的盛世局面是（

）A．“貞觀之治”B．“光武中興”C．“文景之治”D．“開元盛世”

10、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造（

）A．刀幣B．五銖錢C．開元通寶D．圓形方孔半兩錢

11、如圖所示為光武帝統(tǒng)治時(shí)期的施政措施，其帶來的社會(huì)影響是（

）釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督

允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾

A．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展B．消除了民族矛盾C．杜絕了貪官污吏現(xiàn)象D．導(dǎo)致了朝政腐敗

12、他們“王侯將相寧有種乎”的反抗精神，“削木為兵，揭竿為旗”的斗爭氣魄，鼓舞著人們進(jìn)行反抗斗爭。他們領(lǐng)導(dǎo)的起義（

）A．打擊了秦朝的統(tǒng)治B．消滅了秦軍的主力C．推翻了秦朝的政權(quán)D．動(dòng)搖了漢朝的軍心

13、有很多的成語與歷史上的著名事件有關(guān)，下列事件與“萬事俱備，只欠東風(fēng)”有關(guān)的是（

）A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)

14、兩晉時(shí)期，擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；洛陽貴族官僚，爭用胡床、方凳等西北各族的家具。材料反映了兩晉時(shí)期（

）A．對(duì)外交往頻繁B．民族交融現(xiàn)象C．社會(huì)生活豐富D．政治局勢動(dòng)蕩

15、北魏經(jīng)過改革以后出現(xiàn)了“胡人漢服”的社會(huì)風(fēng)尚，這次改革的領(lǐng)導(dǎo)人是（

）A．商鞅B．秦始皇C．漢武帝D．孝文帝

16、賈思勰在《齊民要術(shù)》中說：“舍本逐末，賢者所非。日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！边@說明他著此書的目的是A．反駁“賢者”的錯(cuò)誤理論B．強(qiáng)調(diào)發(fā)展手工業(yè)C．鼓勵(lì)商人的經(jīng)營活動(dòng)D．重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

17、賈誼在《治安策》中認(rèn)為：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力?！边@一思想啟發(fā)了西漢政府實(shí)施（

）A．分封制B．郡縣制C．推恩令D．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

18、課堂上，歷史老師展示了下列圖片。由此可知，這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是

A．古代商業(yè)的發(fā)展B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步C．手工技藝的變遷D．人類居住環(huán)境的改善

19、“圖說歷史”是解讀歷史的一種方式。下列圖片能反映山頂洞人生活狀況的是（

）A．

B．

C．

D．

20、下列事件不是發(fā)生在三國鼎立時(shí)期的是（

）

①曹操控制了漢獻(xiàn)帝②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④劉備到得諸葛亮的輔佐⑤衛(wèi)溫到達(dá)夷洲A．①②③④⑤B．①②③④C．③④⑤D．①②④二、綜合題

21、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一

公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……各當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮。禮、法以時(shí)而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。

——《商君書》材料二

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。材料三

(1)文中的公孫鞅指的是誰？他的變法產(chǎn)生了怎樣的影響？

(2)材料二中所提的“秦王”是誰？他統(tǒng)一六國的時(shí)間是何時(shí)？

(3)料三中兩幅圖片反映了秦朝統(tǒng)治的哪兩項(xiàng)措施？這些措施的實(shí)行有什么積極意義？

22、秦朝是我國歷史上一個(gè)極為重要的時(shí)期。下面我們一起開展“秦帝國興亡史”的主題探究活動(dòng)。閱讀相關(guān)材料，回答下列問題。

【揮軍一統(tǒng)】材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎住豆棚L(fēng)》

(1)材料中的“秦王”指誰？材料中李白所頌揚(yáng)的歷史事件是什么？該事件有何重要意義？

【定國建制】材料二：秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度（如圖所示），以加強(qiáng)皇帝的權(quán)力及對(duì)全國的控制。

秦朝的政治建制示意圖

(2)請將如圖秦朝政治建制示意圖中A、B兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

【加強(qiáng)統(tǒng)一】材料三：（如圖）

(3)材料三反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的什么措施？

【短命王朝】材料四：二世元年七月，發(fā)閭左謫署漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！妒酚?陳涉世家》

(4)材料四所述是哪一事件的背景？你認(rèn)為該事件爆發(fā)的根本原因是什么？

(5)綜合上述內(nèi)容，從秦帝國的興亡史中，你得到哪些啟示？

23、閱讀下列材料，回答問題。材料一：在郭家莊發(fā)掘160號(hào)商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅兵器和90多枚銅錢……墓主人可能是地位較高的武將?！幾浴缎轮袊脊盼迨辍凡牧隙杭埵侵袊嗣褡顐ゴ蟮陌l(fā)明之一。在中國，有了紙，才有印刷術(shù)的發(fā)明；有了紙，才能大量地抄書藏書印書，書籍才能流通，文化才能傳播；有了紙，在世界藝術(shù)史上大放異彩的中國繪畫才能得到蓬蓬勃勃的發(fā)展。紙對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)也是同樣大的?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧先?/p>

（1）根據(jù)材料一，歸納商代墓出土文物的相關(guān)歷史信息。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義。指出東漢時(shí)改進(jìn)造紙術(shù)的是誰？

（3）材料三是哪個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作？它的作者是誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出它的歷史地位。

24、閱讀大事年表回答問題時(shí)間或時(shí)期事件春秋前768年齊滅祝之戰(zhàn)前630年秦晉之戰(zhàn)前518年孔子與南宮敬叔向老子請教有關(guān)周禮的問題戰(zhàn)國前260年秦趙長平之戰(zhàn)前234年韓非子被韓王派遣出使秦國，秦王非常贊賞韓非的才華前231年秦滅韓國，兩年后秦又滅了趙國，三年后滅了燕國……秦朝前221年秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，定都咸陽，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡前220年秦始皇下令修筑貫通全國的道路，也被稱為馳道前215年大將蒙恬領(lǐng)兵30萬北攻匈奴前210年秦始皇巡游，死于沙丘。李斯、趙高立胡亥為帝，史稱二世前206年劉邦至霸上，秦王子?jì)虢?，秦?1)據(jù)所學(xué)分別說出表格中的孔子、老子和韓非是哪些學(xué)術(shù)派別的代表人物。

(2)據(jù)表格內(nèi)容概括秦統(tǒng)一后推動(dòng)國家發(fā)展的主要措施。

(3)據(jù)以上談?wù)勎覈糯鐣?huì)演進(jìn)的主要內(nèi)容。

25、一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱。閱讀下列圖片材料，回答問題。材料一：中國是世界上農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的國家之一。中國農(nóng)業(yè)并非從單一中心起源而向周圍地區(qū)輻射的。例如，以前人們認(rèn)為長江流域農(nóng)業(yè)是由黃河流域傳播過去的，河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)否定了這種觀點(diǎn)，證明長江流域和黃河流域一樣是中華農(nóng)業(yè)文明的搖籃?！幾杂诎材取吨袊糯r(nóng)業(yè)的淵源和特點(diǎn)》

(1)根據(jù)材料一，概括中國原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。材料二：

(2)材料二中圖一是我國已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字，它使我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始？圖二是秦朝在全國統(tǒng)一推行的什么文字？根據(jù)圖三概括漢字演變的趨勢具有什么特點(diǎn)？材料三：儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器，它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。“百家爭鳴”對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)發(fā)展，起了巨大推動(dòng)作用。

(3)據(jù)材料三歸納百家爭鳴對(duì)中國發(fā)展具有什么重要意義？請寫出一位法家學(xué)派的代表人物。材料四：……現(xiàn)代國家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合