廣西百色市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西百色市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huāduǒhuānlèpāidǎměihǎo

yuǎnjìnshēntǐyuèliàngxìxīn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請(qǐng)你欣賞同學(xué)們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠的風(fēng)采，在下面語(yǔ)段的橫線處填上與加點(diǎn)詞意思相同的不同詞語(yǔ)。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉慶偉在跳遠(yuǎn)比賽中勇奪第一，張文奇在短跑比賽中______，馬博文在游泳比賽中______，夏天暢在跳高比賽中______。2）.按要求填空。

（1）“嗚”字是個(gè)形聲字，看字形我猜它的讀音應(yīng)該是_______，給它加一筆就變成了另外一個(gè)新字_____，這個(gè)字卻是一個(gè)會(huì)意字，看字形我能猜它的本意應(yīng)該是_______，我還知道一個(gè)含這個(gè)字的成語(yǔ)是________。

（2）同一個(gè)漢字在不同的語(yǔ)境中，意思不一樣。如“其人弗能應(yīng)也”中的“應(yīng)”意思是________，在成語(yǔ)“應(yīng)有盡有”和“供不應(yīng)求”中分別解釋為_(kāi)____、_____，因此，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中運(yùn)用不同的方法可以幫助我們理解詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字義。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀中認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有_______的劉伯承，有______的孫臏，有______的孫悟空，還有______的林黛玉等等。

（2）古詩(shī)文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“__________，短笛無(wú)腔信口吹?！泵鑼?xiě)的是普通人的生活；“遺民淚盡胡塵里，_________。”抒發(fā)的是愛(ài)國(guó)之情；“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，__________”闡述的則是人生哲理。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

（3）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說(shuō)的“________________?！?）.我會(huì)填空。

（1）“亮”的筆順：_________共(

)筆，第七筆是(

)

（2）“美”的筆順：_________共(

)筆，第七筆是(

)5）.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)填空。

（1）毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用司馬遷的名言“人固有一死，或______，或______”詮釋了生命的價(jià)值。孟子在《學(xué)弈》中用“其一人專心致志，______；一人雖聽(tīng)之，一心以為_(kāi)_____，______”的對(duì)比揭示出治學(xué)的道理。

（2）古詩(shī)詞內(nèi)容豐富多彩，月亮可入詩(shī)：李賀用詩(shī)句“大漠沙如雪，______”來(lái)描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的景色；王安石用詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，______”來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。節(jié)日可入詩(shī)：韓翃用詩(shī)句“______，寒食東風(fēng)御柳斜”來(lái)描寫(xiě)寒食節(jié)的習(xí)俗；王建用詩(shī)句“______，冷露無(wú)聲濕桂花”來(lái)描繪中秋月夜之景。

（3）我們新時(shí)代的少年要認(rèn)真讀書(shū)，字斟句酌，勿忘“讀書(shū)須用意，______”；要虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)，深知“______，忠言逆耳利于行”；要大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，牢記“茍利于民，______；______，不必循舊”。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.一個(gè)皮球掉進(jìn)樹(shù)洞里去了，想一想，下面哪個(gè)是最好的辦法（

）A．爬到樹(shù)洞里去拿。B．把樹(shù)連根拔掉。C．用樹(shù)枝伸進(jìn)洞里挑。D．向樹(shù)洞里灌水2）.下列生字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．初（chū）性（xìng）B．善（shàn）知（zhī）C．貴（gìu）專（zhuān）D．幼（yòu）器（qì）3）.狗熊通知大家開(kāi)會(huì)，最完整的表述應(yīng)該是（）A．動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)大會(huì)B．動(dòng)物王國(guó)要在明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)C．明天上午八點(diǎn)，動(dòng)物王國(guó)要在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.那個(gè)滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問(wèn)閻振三：“你認(rèn)識(shí)他嗎？”（縮句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，手拉手。

血淋淋的鳳凰花難忘的鼓點(diǎn)

失敗的生活敬愛(ài)的地毯

幸福的鍘刀歡樂(lè)的潑水節(jié)

火紅的教訓(xùn)鮮紅的總理2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)。

泥濘年紀(jì)老。

年邁因有爛泥而不好走。

晶瑩尋找。

尋覓光亮而透明。6、排序題（每題5分共2題）

1）.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。

()我收拾好書(shū)包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫(xiě)完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。2）.把下面的句子按順序排列。

_____小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

_____田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

_____小溪的另一邊是田野，正報(bào)告著豐收的喜訊。

_____溪水是那么清澈、明凈；魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

_____一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過(guò)。

_____山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《稻草人》都選自《安徒生童話》。(

)

2．我們要寫(xiě)好鋼筆字，橫平豎直，字就平穩(wěn)端正；撇捺舒展，字形就優(yōu)美。(

)

3．《讀不完的大書(shū)》告訴我們主動(dòng)去自然中獲取知識(shí)，能感受到探索奧秘的快樂(lè)。(

)

4．列寧是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他寫(xiě)的文章《灰雀》講述了一個(gè)小男孩與灰雀的故事。(

)

5．詩(shī)句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”是劉景文告訴蘇軾，“橙子金黃、橘子青綠”是一年中最好的時(shí)節(jié)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。雨晴（唐）王駕雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。1．“雨后全無(wú)葉底花”中“全”的意思是_______。

2．后兩句詩(shī)中的“_______”二字運(yùn)用得很好，在詩(shī)中起轉(zhuǎn)折作用，將蜂蝶追逐春色的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

__________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.雅樂(lè)園。

題目：我眼中的_____

大千世界繽紛多彩，這段時(shí)間，你觀察了身邊的什么，有什么發(fā)現(xiàn)呢?選擇最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。

要求：把題目補(bǔ)充完整；試著從看到的、聽(tīng)到的、聞到的等方面記錄觀察發(fā)現(xiàn)；注意把句子寫(xiě)通順，可以用上積累的新鮮詞語(yǔ)；寫(xiě)完后試著用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的語(yǔ)句。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀古文，完成練習(xí)。鷸蚌相爭(zhēng)西漢·劉向趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌①方出②曝，而鷸啄其肉，蚌合而③箝其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并④禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以⑤弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥埂ａ屃x：①方：剛剛。②曝：曬。③箝：同“鉗”，把東西夾住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊?。缓μ?，這里指疲弊的意思。1．試著翻譯下面的句子。

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

____________________________________

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蘇代把______國(guó)和______國(guó)比成了故事中的鷸和蚌，把______國(guó)比成了漁者。

3．蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？

_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.開(kāi)心閱讀。摘星星天上星星多，一顆又一顆。地上娃娃多，一個(gè)又一個(gè)。星星愛(ài)眨眼，娃娃愛(ài)唱歌。要問(wèn)唱什么？星星你聽(tīng)著——長(zhǎng)大駕飛船，上天穿云朵，夜里摘星星，一人摘一顆。1．“地”和“他”的部首分別是______、______。

2．天上的_______多，地上的_______多，_______愛(ài)眨眼，________愛(ài)唱歌。

3．你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呢？（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音寫(xiě)）_________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選出下列句中加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）這兩批貨物都得打折（shézhézhē）出售，嚴(yán)重折（shézhézhē）了本，他再也經(jīng)不起這樣的折（shézhézhē）騰了。

（2）弟弟頑皮，把一盆黃豆撒（sāsǎ）在了地上，看到媽媽過(guò)來(lái)，弟弟撒（sāsǎ）腿就跑。

（3）張老師絕對(duì)稱（chēngchèn）得上是一位稱（chēngchèn）職的好老師。

（4）這兩件瓷器的模（mómú）樣很相似，就像是從一個(gè)模（mómú）型里做出來(lái)的。2）.選擇合適的字將句子補(bǔ)充完整。

境鏡

1．穿梭在鋪滿落葉的小道，徘徊著，突然發(fā)現(xiàn)，即便是一個(gè)人，也成了一種意()。

2．一部好書(shū)就是一個(gè)時(shí)代的縮影，一面歷史的()子。

玲鈴

3．小雅做的小飛機(jī)真是小巧()瓏，精致可愛(ài)。

4．身后響起了叮當(dāng)?shù)能?)聲，我回頭一看，原來(lái)是我的好朋友李彤。1