《古代詩歌鑒賞》課件

《古代詩歌鑒賞》課件.《古代詩歌鑒賞》課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文必修教材第二冊第五單元，主要包括古代詩歌的閱讀和鑒賞。本節(jié)課將重點講解李白的《將進(jìn)酒》和杜甫的《登高》兩首詩。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩的基本內(nèi)容，能夠概括詩歌的主題和意境。2.培養(yǎng)學(xué)生的古代詩歌鑒賞能力，使其能夠運用正確的鑒賞方法分析詩歌。3.提高學(xué)生對古代詩歌文化的認(rèn)識，增強其民族自豪感和文化自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：1.《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩的基本內(nèi)容理解。2.古代詩歌的鑒賞方法。難點：1.對《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩深層意境的理解。2.古代詩歌鑒賞方法的靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：以一段古典音樂為背景，引導(dǎo)學(xué)生想象古代詩歌所描繪的場景，激發(fā)學(xué)生對古代詩歌的興趣。2.詩歌閱讀：讓學(xué)生自讀《將進(jìn)酒》和《登高》，理解詩歌的基本內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.詩歌鑒賞：教師講解古代詩歌鑒賞的方法，如關(guān)注詩歌的、作者、注釋、意象、關(guān)鍵詞等，引導(dǎo)學(xué)生運用這些方法分析《將進(jìn)酒》和《登高》。4.例題講解：以《將進(jìn)酒》為例，教師示范如何分析詩歌的主題、意境、情感等，讓學(xué)生跟隨教師一起分析《登高》。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)鑒賞方法，分析一首未學(xué)過的古代詩歌，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點評。6.詩歌背誦：讓學(xué)生齊讀《將進(jìn)酒》和《登高》，加深對詩歌的印象。8.作業(yè)設(shè)計：《將進(jìn)酒》：1.請簡要概括《將進(jìn)酒》的主題和意境。2.請分析《將進(jìn)酒》中運用的意象和修辭手法?！兜歉摺罚?.請簡要概括《登高》的主題和意境。2.請分析《登高》中運用的意象和修辭手法。六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩，使學(xué)生掌握了古代詩歌的基本內(nèi)容和鑒賞方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但對詩歌深層意境的理解仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的詩歌閱讀和鑒賞訓(xùn)練，提高其對古代詩歌文化的認(rèn)識。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀李白的其他詩作，比較其風(fēng)格特點，加深對李白詩歌的理解。2.組織一次詩歌朗誦比賽，讓學(xué)生通過朗誦古代詩歌，感受詩歌的韻律美。3.邀請詩歌專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解古代詩歌的歷史和文化背景?！豆糯姼梃b賞》課件重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文必修教材第二冊第五單元，主要包括古代詩歌的閱讀和鑒賞。本節(jié)課將重點講解李白的《將進(jìn)酒》和杜甫的《登高》兩首詩。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩的基本內(nèi)容，能夠概括詩歌的主題和意境。2.培養(yǎng)學(xué)生的古代詩歌鑒賞能力，使其能夠運用正確的鑒賞方法分析詩歌。3.提高學(xué)生對古代詩歌文化的認(rèn)識，增強其民族自豪感和文化自信心。三、教學(xué)難點與重點重點：1.《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩的基本內(nèi)容理解。2.古代詩歌的鑒賞方法。難點：1.對《將進(jìn)酒》和《登高》兩首詩深層意境的理解。2.古代詩歌鑒賞方法的靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：以一段古典音樂為背景，引導(dǎo)學(xué)生想象古代詩歌所描繪的場景，激發(fā)學(xué)生對古代詩歌的興趣。重點和難點解析：情景引入的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠更好地融入到古代詩歌的學(xué)習(xí)氛圍中，通過音樂和想象，激發(fā)學(xué)生對古代詩歌的興趣和好奇心。這一環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生對古代詩歌的興趣和熱情具有重要意義。2.詩歌閱讀：讓學(xué)生自讀《將進(jìn)酒》和《登高》，理解詩歌的基本內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。重點和難點解析：詩歌閱讀的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠自主地理解和掌握詩歌的基本內(nèi)容。通過自讀和教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以更好地理解詩歌的主題和意境。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服閱讀障礙。3.詩歌鑒賞：教師講解古代詩歌鑒賞的方法，如關(guān)注詩歌的、作者、注釋、意象、關(guān)鍵詞等，引導(dǎo)學(xué)生運用這些方法分析《將進(jìn)酒》和《登高》。重點和難點解析：詩歌鑒賞的環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，教師需要講解古代詩歌鑒賞的方法，并引導(dǎo)學(xué)生運用這些方法進(jìn)行分析。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生對古代詩歌的鑒賞能力，使其能夠獨立地分析和理解詩歌。在講解鑒賞方法時，教師需要注重理論與實踐相結(jié)合，通過具體的詩歌例子，讓學(xué)生更好地理解和運用這些方法。4.例題講解：以《將進(jìn)酒》為例，教師示范如何分析詩歌的主題、意境、情感等，讓學(xué)生跟隨教師一起分析《登高》。重點和難點解析：例題講解的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過具體的詩歌例子，學(xué)習(xí)和掌握詩歌鑒賞的方法。教師需要以《將進(jìn)酒》為例，示范如何分析詩歌的主題、意境、情感等，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析《登高》。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和鑒賞能力。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)鑒賞方法，分析一首未學(xué)過的古代詩歌，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行點評。重點和難點解析：隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的詩歌鑒賞方法，進(jìn)行實際的分析和練習(xí)。教師可以選取一首未學(xué)過的古代詩歌，讓學(xué)生運用所學(xué)的方法進(jìn)行分析和解答。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識，提高詩歌鑒賞能力。在點評學(xué)生的答案時，教師需要注重鼓勵和指導(dǎo)，既要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要給出具體的改進(jìn)建議。6.詩歌背誦：讓學(xué)生齊讀《將進(jìn)酒》和《登高》，加深對詩歌的印象。重點和難點解析：詩歌背誦的環(huán)節(jié)是為了加深學(xué)生對詩歌的印象和理解。通過齊讀和背誦，學(xué)生可以更好地記住詩歌的內(nèi)容，同時也能夠感受到詩歌的韻律和美感。在背誦的過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。8.作業(yè)設(shè)計：《將進(jìn)酒》：1.請簡要概括《將進(jìn)酒》的主題和意境。2.請分析《將進(jìn)酒》中運用的意象和修辭手法。《登高》：1.請簡要概括《登高》本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩歌時，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以增加詩歌的韻律感和美感。同時，通過語言的感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間是非常重要的。在講解詩歌內(nèi)容時，要確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行閱讀和理解。在鑒賞環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行分析討論，并給予個別學(xué)生解答疑問的時間。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解詩歌時，可以提出一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。同時，要鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過播放古典音樂、展示古詩詞畫等方式，讓學(xué)生仿佛置身于古代詩歌的場景中，激發(fā)他們對詩歌的好