2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Jenny and Danny Come to China AgainPlease教案 冀教版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain，Please教案冀教版（三起）主備人備課成員教材分析《JennyandDannyCometoChinaAgain,Please》是冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞Jenny和Danny的再次訪華展開(kāi)，通過(guò)描述他們的旅行計(jì)劃和在中國(guó)的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Jenny和Danny的旅行計(jì)劃和在中國(guó)的活動(dòng)，學(xué)生能夠了解中國(guó)的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考、討論等思維活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流和主動(dòng)探究的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具有一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，對(duì)中國(guó)的文化有一定的了解。同時(shí)，他們也具備了一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法掌握不夠熟練，對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解存在困難。其次，部分學(xué)生的聽(tīng)力水平有待提高，對(duì)于快速理解的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)有一定的困難。再次，部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，存在一定的發(fā)音錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。此外，部分學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面也存在一定的困難，如閱讀理解能力不強(qiáng)，寫(xiě)作思維和表達(dá)能力不夠豐富。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以通過(guò)舉例、解釋等方式幫助他們更好地理解語(yǔ)法知識(shí)和詞匯用法。對(duì)于聽(tīng)力困難的學(xué)生，可以通過(guò)重復(fù)播放聽(tīng)力材料，引導(dǎo)他們捕捉關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力水平。對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)困難的學(xué)生，可以通過(guò)分組討論、角色扮演等方式，提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作困難的學(xué)生，可以通過(guò)引導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀理解和寫(xiě)作思路的訓(xùn)練，提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為素質(zhì)，如守時(shí)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與等，提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《JennyandDannyCometoChinaAgain,Please》。教師需提前查閱教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備中國(guó)的著名景點(diǎn)圖片，如長(zhǎng)城、故宮等，以及相關(guān)的視頻片段，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室內(nèi)的座位重新布置，形成小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以便于教師使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和講解。

6.教學(xué)課件：教師需提前制作并準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，課件應(yīng)包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、例句、練習(xí)等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列有本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)要求和練習(xí)題目，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課堂參與。

8.反饋表格：為學(xué)生準(zhǔn)備反饋表格，用于學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)估和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師需查閱相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以獲取對(duì)教材內(nèi)容的更深入的理解和教學(xué)建議，為課堂教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)評(píng)估工具：教師需準(zhǔn)備好教學(xué)評(píng)估工具，如聽(tīng)力測(cè)試題、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)表、閱讀理解題目等，以便在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和記錄。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4"JennyandDannyCometoChinaAgain,Please"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Jenny和Danny嗎？他們?yōu)槭裁匆俅蝸?lái)到中國(guó)？”

展示一些關(guān)于中國(guó)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般將來(lái)時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般將來(lái)時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般將來(lái)時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為學(xué)生提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備和視野。材料可以包括相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事、新聞報(bào)道等，難度要適中，盡量與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合。例如，可以提供一些關(guān)于中國(guó)文化的文章，讓學(xué)生更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和現(xiàn)代發(fā)展。還可以提供一些關(guān)于旅行和旅游的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的旅游勝地和特色，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。可以布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)作、翻譯、制作海報(bào)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和實(shí)踐。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索，如觀看相關(guān)的英語(yǔ)視頻、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、參加在線討論等。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和自信心。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)以下句子，填入適當(dāng)?shù)囊话銓?lái)時(shí)態(tài)的詞匯，使句子完整。（5分）

1.JennyandDanny_____(come)toChinaagainnextyear.

2.They_____(visit)theGreatWallandtheForbiddenCityduringtheirstayinBeijing.

3.We_____(have)apicnicintheparkthisSunday.

2.選擇題：

選擇正確的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的詞匯，完成句子。（5分）

1.They_____(a)cometoChinaagainnextyear.

A.willcomeB.comeC.arecomingD.havecome

2.We_____(b)haveapicnicintheparkthisSunday.

A.willhaveB.haveC.arehavingD.had

3.改寫(xiě)句子：

請(qǐng)將以下句子改寫(xiě)為一般將來(lái)時(shí)態(tài)。（5分）

1.TheyarevisitingtheGreatWallnow.

2.Wehadawonderfultimeatthebeachlastweekend.

4.案例分析：

假設(shè)你計(jì)劃將來(lái)去國(guó)外旅行，請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述你的旅行計(jì)劃。（10分）

5.寫(xiě)作：

請(qǐng)以“MyFuturePlan”為題，用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇短文，描述你的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。（15分）

答案：

1.willcomeA.comeB.arecomingC.havecome

2.AB.haveC.arehavingD.had

3.TheywillvisittheGreatWallnextyear.WewillhaveapicnicintheparkthisSunday.

4.（學(xué)生自由發(fā)揮，描述旅行計(jì)劃）

5.（學(xué)生自由發(fā)揮，描述未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想）內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括構(gòu)成（will+動(dòng)詞原形）、用法（描述將來(lái)的計(jì)劃、打算、預(yù)測(cè)等）。詞包括will,goingto等。句型如"Iwillgotothezoothisweekend."

②旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括交通工具（plane,train,bus等）、地點(diǎn)（hotel,museum等）、活動(dòng)（visit,travel,explore等）。詞包括travel,explore,destination等。句型如"IwilltraveltoParisnextyear."

③聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括聽(tīng)力理解技巧（捕捉關(guān)鍵信息、預(yù)測(cè)內(nèi)容等）、口語(yǔ)表達(dá)技巧（清晰、準(zhǔn)確、流暢等）。詞包括listen,understand,speak等。句型如"Iwilllistentomusicafterschool."

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一般將來(lái)時(shí)態(tài)：

-構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

-用法：描述將來(lái)的計(jì)劃、打算、預(yù)測(cè)等

旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)：

-交通工具：plane,train,bus等

-地點(diǎn)：hotel,museum等

-活動(dòng)：visit,travel,explore等

聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)：

-聽(tīng)力理解技巧：捕捉關(guān)鍵信息、預(yù)測(cè)內(nèi)容等

-口語(yǔ)表達(dá)技巧：清晰、準(zhǔn)確、流暢等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況、互動(dòng)交流表現(xiàn)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和理解水平。例如，可以評(píng)估學(xué)生是否能夠正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述將來(lái)的計(jì)劃和活動(dòng)，是否能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握程度，以及他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，可以評(píng)估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確使用旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，是否能夠有效地與小組成員合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握程度和應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和改寫(xiě)句子的題目，評(píng)估學(xué)生是否能夠正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述將來(lái)的計(jì)