區(qū)骨干述職報(bào)告參考7篇

第第頁區(qū)骨干述職報(bào)告參考7篇區(qū)骨干述職報(bào)告篇1我叫王輝群，女，1967年6月降生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。1988年7月參加工作，至今已從事中學(xué)語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任中學(xué)一班級兩個(gè)班的語文教學(xué)。從教20年，我始終在教學(xué)一線，無論是擔(dān)負(fù)班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“xx縣優(yōu)秀老師”，xx年參加了xx市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲xx縣中學(xué)語文賽課二等獎、xx年獲xx市教書育人普通話大賽三等獎、“xx縣中學(xué)校老師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜好的老師”，20xx年評為xx縣學(xué)科帶頭人。近年來，樂觀從事語文教學(xué)研究，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)負(fù)了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)負(fù)了首屆縣級中學(xué)試驗(yàn)班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)擔(dān)負(fù)班主任工作外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)負(fù)五中試驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了老師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、稱贊、鼓舞、稱贊……記錄下了師生間的那段真情。我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要敬重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要敬重學(xué)生人格，理解其努力探求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯(cuò)。不因其頑皮而變動初衷和耐性，不因其搗亂而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會特別樂意地打愉快扉，把心底的想法告知你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為酷愛班集體的樂觀分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就確定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回歡快時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢？聰穎的老師不是責(zé)備孩子，而是幫忙他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！卑嘀魅喂ぷ魇切量嗟模沂斋@的是歡快。我瞧到了孩子們正在成長，我瞧到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些頑皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。20年中我始終從事中學(xué)語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我認(rèn)作事業(yè)，假如別人把語文教學(xué)認(rèn)作事業(yè)，那我認(rèn)作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績，近來6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高處與低處，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高處與低處，學(xué)生有興趣才略學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自身的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更重視知識教授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了很多方法，運(yùn)用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與本領(lǐng)上的不足與缺陷。我處理教材不是依照教參上的模式，而是依據(jù)我的學(xué)生的近況，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時(shí)；每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整11年，在民主學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫忙下我已從一個(gè)初為人師的青年成長為一名成熟的班主任老師，一名校級骨干老師。11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失，各處以學(xué)校教育大局為重、敢于承當(dāng)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組老師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。全部這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，全部這些都極大的磨練了我的本領(lǐng)，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《變動物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲優(yōu)秀引導(dǎo)老師獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀老師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干老師后，我始終努力提高自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)，利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》《學(xué)校語文老師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以不絕的充實(shí)自身,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來我始終努力地發(fā)揮骨干老師的輻射作用，在不絕學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然，我深知將來的路還很漫長，我的各方面本領(lǐng)還亟待于提高，但我堅(jiān)信在民主這個(gè)擅長創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫忙、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜好，對教育事業(yè)那份由衷的酷愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。區(qū)骨干述職報(bào)告篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來的工作學(xué)習(xí)情況。一、個(gè)人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平常我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來用好教育局訂的中國教育報(bào)、人民教育和自身訂的教學(xué)與管理、老師博覽、中學(xué)校外語教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期，我坐在教室里，傾聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的歡快，開闊視野，提高認(rèn)得，提升理念，形成自身的教育教學(xué)特色（向大家介紹老師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，努力探求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)方法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，顯現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓舞他走出困境，我和他身邊的同學(xué)譬如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同訂立幫扶計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)幫忙他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他矯正偏科，有的提示他定時(shí)休息，我和他的家長訂立提振信心計(jì)劃，每次家長來探望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓舞引導(dǎo)他，我和他中學(xué)的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由中學(xué)老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信，我和同班任課老師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持感動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也樂意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感謝。長期的付出有了回報(bào)，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告知學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅(jiān)持不放棄。其次，我堅(jiān)持立足長期不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我始終在反思一個(gè)問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘掉了我教的英語單詞，忘掉了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，實(shí)現(xiàn)師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（呈現(xiàn)）。高考完結(jié)束后，總有些掛念他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事取消了我的掛念，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我特別感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。二、我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)老師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課老師群體中，備課組群體中、級部老師群體中，學(xué)生家長群體中等等，敬重別人才會換來別人的敬重，真心付出才會有收獲、幫忙別人才會提高自身，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有心義，我始終記著試驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課老師，假如我是剛參加工作老師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有特別好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自身所能幫忙別人特別是年輕老師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校布置的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫忙青年老師，帶動青年老師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自身的教學(xué)思想，形成自身的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自身的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，譬如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在連續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對比試驗(yàn)的方法，通過一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果勸服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的緊要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)過高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和留宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“父親，明天見”他始終認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。由于等晚上我回回回回到家中中中孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自身的雙贏。特別自負(fù)的說****年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線，實(shí)現(xiàn)了全部過線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后，趕忙給他打個(gè)電話告知我并一再表達(dá)謝意，我告知他離開幼兒園、學(xué)校、中學(xué)老師的辛勤付出，孩子不會有今日的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)當(dāng)感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn)、理解和提高，感謝教育局、學(xué)校給我供應(yīng)這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫忙！區(qū)骨干述職報(bào)告篇4我20xx年7月畢業(yè)于州蘇高校，取得文學(xué)士學(xué)位，同年8月到州蘇第二高級中學(xué)報(bào)到，走上了工作崗位，成為一名中學(xué)老師，20xx年被評定為中學(xué)教育二級老師，20xx年至今于州蘇第一中學(xué)任教高中老師工作。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級老師資格。下面是我參加工作以來的總結(jié)：一、教育教學(xué)方面我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研討教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法教授給學(xué)生，20xx年—20xx年，我教高一（2）、高一（4）班，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真研討教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理欠妥的地方就去請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的伙伴，跟學(xué)生交伙伴，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜好怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課，不愿定能上好一節(jié)課，還需要你有駕馭課堂的本領(lǐng)，照本宣科不符合時(shí)代要求，我們需要創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生自動參加才是最緊要的。我喜好講一些常識，擬定一些開放型題，讓學(xué)生自動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為主。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的。依據(jù)教學(xué)的需要，我模仿先進(jìn)老師的“試驗(yàn)法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”等教學(xué)模式的探究，不絕總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自身成為有教學(xué)個(gè)性的老師。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔佑襄助教學(xué)是現(xiàn)代高水平老師的緊要標(biāo)志。我嫻熟使用powerpoint，及用authorware制作簡單課件，并通過了“計(jì)算機(jī)初級考核”。在組織競賽方面，我執(zhí)教的兩個(gè)班級中文科班同學(xué)花可名獲得了州蘇大市本領(lǐng)競賽二等獎。二、教科研活動方面1、連續(xù)進(jìn)行集體備課活動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本期我堅(jiān)持以“實(shí)踐新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂”為重點(diǎn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為目的，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地方、統(tǒng)一課題、統(tǒng)一要求參加規(guī)范的集體備課、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究活動，力求變動以往單一低效的備課方式，提高備課的質(zhì)量。我們組規(guī)定每周二開展集體備課活動，在相互的研究、說課過程中也大大提高了老師的備課本領(lǐng)、駕馭教材的本領(lǐng)。2、開展形式多樣的聽課活動，博采眾長，提高自身教學(xué)本領(lǐng)。3、自我課堂呈現(xiàn)凸顯新理念。本學(xué)期我們借助自我課堂教學(xué)呈現(xiàn)這一舞臺，以變動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、建立和諧平等的師生關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀、過程與方法目標(biāo)達(dá)成為主，重點(diǎn)加強(qiáng)新理念的實(shí)施和新課堂的改革。通過新課程研討課、觀摩課、匯報(bào)課等形式的活動為老師供應(yīng)相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺，在溝通中發(fā)現(xiàn)問題，在評課中呈現(xiàn)自身的見解，在溝通見解中解決困惑。在看優(yōu)秀老師觀摩課、聽骨干老師示范課、研同班級自我課堂呈現(xiàn)課的活動中，積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接經(jīng)驗(yàn)，為課堂效率的提高打下了基礎(chǔ)。4、樂觀參加多媒體課件培訓(xùn)和評比活動，通過實(shí)踐認(rèn)得到，只有依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)手段，才略切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。5.結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和高考本領(lǐng)運(yùn)用的考察，撰寫了《淺談高中教學(xué)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)》，并獲得州蘇市教學(xué)論文二等獎。另外，隨著高考形勢的更改，語境化、交際化的例子是特別緊要的，所以依據(jù)這一原則，編寫出適合新時(shí)期教學(xué)需要的語法教學(xué)筆記，使自身能在教學(xué)中更為得心應(yīng)手。為此，在教學(xué)過程中自身注意不絕地積累歷年的高考題、溝通題、模擬題、還有能夠見到的報(bào)刊雜志上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來，積累到一起，不絕增補(bǔ)新的東西，然后將陳舊的東西刪掉。由于教學(xué)緊張，語法部分的緊要內(nèi)容全部打印成料子，部分內(nèi)容手寫增補(bǔ)。完善的料子使自身在語法教學(xué)上得心應(yīng)手，游刃有余。三、班主任工作方面20xx年擔(dān)負(fù)高一（19）班班主任。在班主任工作方面，我十分注意研討教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不絕提高領(lǐng)班的藝術(shù)，我漸漸摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友情。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有本領(lǐng)的學(xué)生做班干部，對班工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育競賽、集體活動等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作本領(lǐng)，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。2、堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學(xué)生，無論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是伙伴”的身份教育、引導(dǎo)、幫忙、關(guān)懷學(xué)生，和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從而在伙伴式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅(jiān)持這樣的原則，所以我既贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友情。3、堅(jiān)持正面的教育，思想教育是引學(xué)生樹立宏大的理想和正確的人生觀的最緊要的途徑。平常我十分注意從報(bào)紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時(shí)將思想教育穿插在班會、課堂教學(xué)，如需要再個(gè)別談心。4、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競爭對手，其次，注意引導(dǎo)學(xué)生訂立嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而每過一階段或大考之后，我又引導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)；第三，我十分重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，注意與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施。我想，假如能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力研討業(yè)務(wù)，以自身的實(shí)際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。同時(shí)，我會學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不愿定能實(shí)現(xiàn)，但我信任，在我不絕的探究和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。區(qū)骨干述職報(bào)告篇5xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干老師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作確實(shí)定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。于是，我努力做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生對我的厚望?；厥變赡甓鄟淼墓ぷ鳎矣X得既繁忙又充實(shí)?，F(xiàn)對自身的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。一、在不絕學(xué)習(xí)和磨練中充實(shí)自身當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)的社會，身為一線老師更要不絕學(xué)習(xí)，這樣才略適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的老師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客，從而提升自身各方面的素養(yǎng)。要想給學(xué)生一杯水,老師必需有源源不絕的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨干老師，就更應(yīng)當(dāng)具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。為了使自身盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、磨練、提高的機(jī)會，xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中學(xué)校老師提高工程培訓(xùn)，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會，xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評比的聽課活動，在校內(nèi)同樣樂觀參加聽評課活動，這是難得的提升自身的機(jī)會。通過聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的，進(jìn)而提高自身的授課水平。學(xué)成歸來后向全組老師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法轉(zhuǎn)達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素養(yǎng)。我還不放過任何一次課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動，在xx年城關(guān)學(xué)校的縣示范校達(dá)標(biāo)中，我執(zhí)教了《whatcanyoudo？》一課，受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。在xx年第二屆名師、骨干老師評比中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干老師可以參加，我毫不遲疑的報(bào)名了，我覺得這又是一次磨練自身的好機(jī)會，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干老師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)本領(lǐng)有了提高。為此我不悔怨，我從中悟出了自身離名師還有差距，我還應(yīng)不絕努力，爭取各方面均有進(jìn)步。二、在教育教學(xué)中提高自身課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自身的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)中，我充分運(yùn)用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，由于我們有交互式一體機(jī)，我在上課時(shí)，精心準(zhǔn)備課件和視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自身的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績。三、在師徒結(jié)對中共同成長“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨干老師，我在做好自身本職工作的同時(shí)，樂觀承當(dāng)培訓(xùn)青年老師的工作。盡心盡力地幫忙他們盡快地成長，從而贏得了青年老師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕老師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學(xué)上盡量地予以支持幫忙，毫無保管地教授自身的成功經(jīng)驗(yàn)，使她在短時(shí)間內(nèi)快速成長。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的，我們一起教同班級英語，這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法，我們會共同去試驗(yàn)，當(dāng)遇到問題時(shí)，我們也會討論。高老師是位悟性特別好的老師，頭腦快捷，工作也很認(rèn)真，所以，我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵奉并聽從著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長補(bǔ)短，共同提高。高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在她的努力以及大家的幫忙下，進(jìn)步很快，在0910學(xué)年度第一學(xué)期被評為我校的骨干老師，xx年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四、在培訓(xùn)和反思中進(jìn)步難忘暑期學(xué)校英語教材培訓(xùn)，縣級培訓(xùn)的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔(dān)負(fù)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫呈現(xiàn)、高霞老師的導(dǎo)課的探究、周兆芳老師的口語訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告，引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴，得到了大家的認(rèn)可，大家報(bào)以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌?，老師們認(rèn)真地觀看、不時(shí)地討論，這樣無形中使大家進(jìn)一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，實(shí)現(xiàn)了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團(tuán)結(jié)和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。我們英語組在13號之前就準(zhǔn)備好了三至六班級教材分析和單元備課發(fā)言料子，并精心制作了精美的課件，但通過前兩天在縣里的培訓(xùn)，發(fā)覺我們的某些料子和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突，為了讓老師們有更大的收獲，于是我們?nèi)∮⒄Z組及時(shí)調(diào)整思路，又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言料子，我們英語組不顧炎熱，加班加點(diǎn)，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的磨練機(jī)會，也是呈現(xiàn)我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。一分耕耘，一分收獲，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在漸漸成長起來，大家全都稱贊今日的收獲特別大，真是一頓豐富的精神大餐。當(dāng)然通過培訓(xùn)，我收獲的不但僅是知識、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，更收獲了一份份的感動。感動于主講單位老師的辛勤付出，感動于基層老師的爭相上臺溝通，感動于老師們的認(rèn)真切磋，感動于王主任的耐性與認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感動于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。五、在教學(xué)研究中創(chuàng)新我始終把教研放在緊要的位置，不絕鞭策自身，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。樂觀參加備課組活動，與同科組老師一起研討教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自身的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發(fā)表或獲獎，其中有十三篇小文章發(fā)表在《學(xué)校英語教學(xué)設(shè)計(jì)》上，十七篇文章發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報(bào)》上，六篇文章發(fā)表在《中華詩文學(xué)習(xí)》上，兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)今學(xué)校生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評比中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎。區(qū)骨干述職報(bào)告篇6在這一年里，神經(jīng)外科小構(gòu)成員在麻醉手術(shù)科科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了201_年護(hù)理工作計(jì)劃?；厥?01_，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并歡快著”是我們?nèi)康男那，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。201_年初，護(hù)士長重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度。我小構(gòu)成員牢記在心，在工作中，嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，自發(fā)以制度、紀(jì)律規(guī)范自身的一切言行，虛心謹(jǐn)慎，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)決，堅(jiān)持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，樂觀維護(hù)本單位的良好形象。同時(shí)，樂觀完成三甲醫(yī)院復(fù)審和院內(nèi)院外各項(xiàng)檢查考核，樂觀參加院內(nèi)活動，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為目標(biāo)，全心全意為病人服務(wù)，也較好地完成了自身的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。二、連續(xù)加強(qiáng)自動服務(wù)意識為連續(xù)完善護(hù)理服務(wù)，加添外科醫(yī)生及手術(shù)病人對我們手術(shù)室護(hù)士的滿意度，我小構(gòu)成員有著深刻的認(rèn)得。在日常工作中，深入貫徹“以病人為中心”的思想，不絕改善服務(wù)態(tài)度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，重視護(hù)患溝通，時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地的為病人著想，接待好每一位手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)懷每一位病人，及時(shí)滿足病人的要求，堅(jiān)持手術(shù)前訪視，手術(shù)后回訪。當(dāng)病人進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，在手術(shù)室門口熱誠迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)布置工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的畏懼感，加強(qiáng)對手術(shù)治療的信心。三、不絕提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平小組利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)三基理論知識，以及各種新技術(shù)、新理論。每周參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真認(rèn)真記錄，并能夠熟知熟記，進(jìn)行消化掌握，使自身的文化層次再上一個(gè)臺階。至本月，已經(jīng)圓滿完成院內(nèi)的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，樂觀參加院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)講座和護(hù)理查房。在“5.12”護(hù)士節(jié)舉辦的護(hù)理操作技術(shù)競賽中，我小組佘秋月等同志各盡所長，取得了較好的名次。四、規(guī)范進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的帶教工作一年來，在護(hù)士長的布置下，小組認(rèn)真完成所交與的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際工作中，用自身的言行影響教導(dǎo)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員，培養(yǎng)她們對本職業(yè)的酷愛和嚴(yán)謹(jǐn)，能做到百問不厭，放手不放眼。五、一點(diǎn)成績1、20xx在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，小組樂觀搭配做好科室工作，完成各類大、中、小手術(shù)的搭配，參加搶救多個(gè)危重病人，全年超工作量在科室名列前茅，保質(zhì)保量完成了工作任務(wù)。2、搭配神經(jīng)外科完成了手術(shù)共計(jì)492例，其中包含動脈瘤夾閉14例、聽神經(jīng)瘤2例。新開展手術(shù)有三腦室腫瘤切除術(shù)一例，四腦室腫瘤切除術(shù)2例，延髓腫瘤切除術(shù)1例。3、在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方面，小組樂觀完善術(shù)前訪視與術(shù)后回訪，術(shù)前重視病人心理疏導(dǎo)以及和醫(yī)生的溝通，確保術(shù)前準(zhǔn)備充分，手術(shù)醫(yī)生滿意以及手術(shù)病人的放心；術(shù)中重視病人安全與舒適，做到安全護(hù)航。4、小組樂觀參加院內(nèi)組織的三基操作競賽，其中佘__獲得心肺復(fù)蘇二等獎。六、一年中存在問題1、護(hù)理論文、護(hù)理科研方面是小組的孱弱項(xiàng)目。2、在專業(yè)技能方面還有待加強(qiáng)。總之，在全年工作中，小組完成了領(lǐng)導(dǎo)交與的