【新課標(biāo)】一下14 可愛的動(dòng)物 教案

【新課標(biāo)】一下14可愛的動(dòng)物教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【新課標(biāo)】一下14可愛的動(dòng)物教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)一年級(jí)語文《可愛的動(dòng)物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《可愛的動(dòng)物》，使學(xué)生能夠正確理解動(dòng)物相關(guān)的詞匯，并能流暢地運(yùn)用到日常對(duì)話中。

2.文化傳承與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于動(dòng)物的寓言和故事的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)自然的敬畏之情。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分類的思維能力，提高學(xué)生的邏輯思維水平。

4.審美創(chuàng)造與表現(xiàn)：通過圖片和文字的欣賞，使學(xué)生能夠感知?jiǎng)游锏拿利惡酮?dú)特，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱和特點(diǎn)：老虎、熊貓、猴子等動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。

-描述動(dòng)物：使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和動(dòng)詞描述動(dòng)物的外貌和行為。

-動(dòng)物分類：理解并能夠分類不同的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥類等。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，理解保護(hù)動(dòng)物的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)物特點(diǎn)的描述：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用形容詞和動(dòng)詞來描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

-動(dòng)物分類：學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物的分類和分類標(biāo)準(zhǔn)不清晰，難以理解和記憶不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：學(xué)生可能難以理解為什么要保護(hù)動(dòng)物以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

舉例說明：

-對(duì)于動(dòng)物特點(diǎn)的描述，可以提供形容詞和動(dòng)詞的詞匯表，幫助學(xué)生選擇合適的詞匯進(jìn)行描述。

-對(duì)于動(dòng)物分類，可以通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地理解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和分類標(biāo)準(zhǔn)。

-對(duì)于動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，可以通過故事講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并鼓勵(lì)他們參與到動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)中去。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《可愛的動(dòng)物》這一課時(shí)的教材，包括課文文本和相關(guān)插圖。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握動(dòng)物的特點(diǎn)和分類。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程設(shè)計(jì)中包含實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、動(dòng)物標(biāo)本或模型、分類卡片等，并確保所有器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和探索的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供便于學(xué)生互動(dòng)和交流的桌椅和白板；同時(shí)，如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域有足夠的空間和安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如動(dòng)物卡片、分類標(biāo)簽等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組活動(dòng)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

6.動(dòng)物模型或標(biāo)本：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的模型或標(biāo)本，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和觸摸，增強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)物特征的理解和記憶。

7.保護(hù)意識(shí)教育材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的教育資料，如宣傳冊(cè)、視頻等，幫助學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并激發(fā)他們的保護(hù)意識(shí)。

8.教學(xué)PPT或幻燈片：制作教學(xué)PPT或幻燈片，將課程內(nèi)容和教學(xué)資源以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《可愛的動(dòng)物》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可愛的動(dòng)物》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可愛的動(dòng)物》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、動(dòng)物特點(diǎn)分類等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、動(dòng)物特點(diǎn)分類等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)，掌握動(dòng)物分類技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的動(dòng)物》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：推薦《中國國家地理自然系列》、《動(dòng)物世界》等科普書籍，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的習(xí)性、特征和保護(hù)現(xiàn)狀。

-紀(jì)錄片：推薦觀看《自然密碼》、《野生動(dòng)物的秘密》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)場景展示動(dòng)物的生活，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些權(quán)威的動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)站，如世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）官網(wǎng)，讓學(xué)生了解全球動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生玩一些與動(dòng)物相關(guān)的互動(dòng)游戲，如《動(dòng)物之森》、《動(dòng)物園大亨》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性和行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-開展動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者清潔行動(dòng)、植樹造林等，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來，提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-舉辦動(dòng)物知識(shí)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)物知識(shí)競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)檢驗(yàn)他們的動(dòng)物知識(shí)水平。

-創(chuàng)作動(dòng)物故事或繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的故事或繪畫作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-開展動(dòng)物主題的研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展動(dòng)物主題的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查某一動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、分析動(dòng)物保護(hù)政策的實(shí)施效果等，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《可愛的動(dòng)物》這一課時(shí)，我深刻意識(shí)到，雖然學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有著濃厚的興趣，但在理解動(dòng)物的分類和特點(diǎn)上仍存在一定的困難。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生難以準(zhǔn)確地描述動(dòng)物的特征，特別是在使用形容詞和動(dòng)詞時(shí)，他們往往無法找到合適的詞匯來表達(dá)。此外，一些學(xué)生對(duì)動(dòng)物的分類和分類標(biāo)準(zhǔn)不清晰，導(dǎo)致他們?cè)诶斫夂陀洃洸煌瑒?dòng)物的特點(diǎn)時(shí)感到困惑。

為了改善這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解動(dòng)物的特點(diǎn)和分類。通過親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作，學(xué)生們可以更直觀地了解動(dòng)物的特征和分類標(biāo)準(zhǔn)，從而加深他們的理解和記憶。

其次，我會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源，如動(dòng)物圖片、視頻和模型，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的特征和分類。通過視覺和聽覺的刺激，學(xué)生們可以更直觀地感知?jiǎng)游锏拿利惡酮?dú)特，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和審美情感。

此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察，通過觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性和行為，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。通過觀察和實(shí)踐，學(xué)生們可以更好地理解和記憶動(dòng)物的特征和分類標(biāo)準(zhǔn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，及時(shí)解答他們的疑問，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述你最喜歡的動(dòng)物，包括它的外貌特征和行為習(xí)慣。

2.請(qǐng)列出五種你了解的哺乳動(dòng)物，并簡要說明它們的特征。

3.請(qǐng)用一段話描述熊貓的生活習(xí)性。

4.請(qǐng)將以下動(dòng)物分類：獅子、企鵝、長頸鹿、麻雀、海豚。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的計(jì)劃，并提出至少三條具體措施。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作態(tài)度、思考能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：定期進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，以便學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高。

3.學(xué)生自評(píng)：

-反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長評(píng)價(jià)：

-溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋：向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處，以便家長進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-合作：與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)板書標(biāo)題：《可愛的動(dòng)物》

板書內(nèi)容：

1.動(dòng)物的特點(diǎn)和分類

-外觀特征：體型、顏色、紋理等

-行為習(xí)慣：生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、繁殖方式等

-分類：哺乳動(dòng)物、鳥類、魚類、爬行動(dòng)物等

2.動(dòng)物的習(xí)性和保護(hù)

-熊貓：食竹、懶洋洋、黑白相間

-老虎：捕食、獨(dú)居、黃色斑紋

-獅子：群居、捕食、鬃毛

-保護(hù)措施：保護(hù)棲息地、禁止捕獵、建立保護(hù)區(qū)等

3.動(dòng)物的觀察和思考

-觀察動(dòng)物的外觀特征和行為習(xí)慣

-思考動(dòng)