新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

篇一：新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)完整數(shù)學(xué)教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2019~2019（一）

一、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)

的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、

20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)

和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，

會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加

法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、”>”、“〈”，會(huì)使用這些

符號(hào)表示數(shù)的大小。

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5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方

形、三角形和圓。6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、

下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會(huì)用“上、下”、

“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、

教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)

位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位

數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日

常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是

小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)

知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

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(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉

的活動(dòng)情境以幫助學(xué)

生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)

生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日

常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲

透思想品德教育。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和

交流，建立數(shù)感。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生

采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)

驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和

用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)

單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

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6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意

識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。

組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的

情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

六、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）

教學(xué)進(jìn)度安排2019.9

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1——4頁(yè)）

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁(yè)的內(nèi)容,

第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹

木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐

富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫面中，每個(gè)數(shù)量

出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了

充分觀察、探究的空間。在教學(xué)中，注意采用多種形式，讓學(xué)

生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)

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到，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)

即可

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情

況。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。

3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、充分利用材料資源，滲透思品教育。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2、3、

用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快

樂(lè)及要求。

單元課時(shí)安排：約2課時(shí)

NO：1教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁(yè)（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)

情況。

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2、通過(guò)觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培

養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的

合作參與意識(shí)。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感，初步

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合

作與參與的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：

a）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物--------金龜子的信，讓學(xué)生隨著

美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂(lè)聽信：

親愛(ài)的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名

真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到

許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)面為一個(gè)對(duì)社會(huì)有

著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲

和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決

一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始,

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你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好

數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生

的，你們有信心嗎？

b）認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況用實(shí)物投影儀出

示書中第2——3頁(yè)的畫面。1、這是什么地方？你認(rèn)為它美

麗嗎？

2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有

多少？（先小組討論，互相說(shuō)，教師深入到小組里了解情況，

并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)）

3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)，別的組呢？三、繼

續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況

用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁(yè)的圖

畫

活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察一一交流一一匯報(bào)一一

評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō)，讓學(xué)生在相互啟迪中自我

感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō)，怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。

四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化

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1、數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里

的事物各有多少）2、數(shù)字卡片3、按方位數(shù)數(shù)4、開放性練

習(xí)

猜一猜，想一想、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)手里最多能拿幾根粉

筆？盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？筆筒里最多能放幾支筆？

NO.2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。

2、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中，體驗(yàn)一

些比較的方法。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“同樣多”的含義。會(huì)正確進(jìn)行“多、少”

的比較。掌握比的較的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較多個(gè)物體的

多少。掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教

學(xué)課件及圖片教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、多媒體課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動(dòng)畫。

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學(xué)生觀看動(dòng)畫，用所看到的動(dòng)畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽,

把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

2、談話導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)

多，還是女同學(xué)多。還是一樣

篇二：2019人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案（全冊(cè)）

2019秋季人教版小學(xué)數(shù)學(xué)

一年級(jí)上冊(cè)

教案

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，10以內(nèi)

數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)立體圖形，n?20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)

識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐

主題活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)

位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位

數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日

常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因

此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，

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是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)

生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見的立體幾何圖形的

直觀認(rèn)識(shí)，位置，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容

都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

(1)熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾

個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,

會(huì)讀、寫0?20各數(shù)。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名

稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加

法和10以內(nèi)的減法。

(3)初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。

(4)認(rèn)識(shí)符號(hào)“二”，，＞“，，＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示

數(shù)的大小。

(5)直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

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(6)會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。

(7)初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。

(8)體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立

學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

(10)通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)

系。

課時(shí)安排

一、準(zhǔn)備課(2課時(shí))

二、位置(2課時(shí))

三、1?5的認(rèn)識(shí)和加減法(11課時(shí))

1.1?5的認(rèn)

識(shí)...........................................6課時(shí)

2.加減法的初步認(rèn)

識(shí)......................................3課時(shí)

3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減

法..............................1課時(shí)

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整理和復(fù)

習(xí)...............................................1課

時(shí)

四、認(rèn)識(shí)圖形（一）（2課時(shí)）

五、6?10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）

1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減

法..................................7課時(shí)

2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減

法..................................5課時(shí)

3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減

法..........................3課時(shí)

4.連加、連減、加減混

合................................3課時(shí)

整理和復(fù)

習(xí)...............................................2課

時(shí)

六、11?20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

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1.數(shù)11?20各數(shù)、讀數(shù)和寫

數(shù)............................2課時(shí)

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減

法............................3課時(shí)

綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）

七、認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）

八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法（10課時(shí)）

1.9加

幾..................................................3

課時(shí)

2.8、7、6力口

幾...........................................2課時(shí)

3.5、4、3、2力口

幾......................................4課時(shí)

整理和復(fù)

習(xí)...............................................1課

時(shí)

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九、總復(fù)

習(xí)...............................................4課

時(shí)

第一單元準(zhǔn)備課

第一課時(shí)：數(shù)一數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初

步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)

過(guò)程：一、導(dǎo)入：

小朋友們，你們已經(jīng)是小學(xué)生了。從今天開始，我們要在

學(xué)校里學(xué)習(xí)很多有用的知識(shí)。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)知識(shí)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課：數(shù)一數(shù)(板書課題)二

新課

1、出示彩色掛圖，教學(xué)數(shù)數(shù)。

(1)質(zhì)疑：教師：“這幅圖畫畫的是什么地方？學(xué)校開

學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來(lái)到學(xué)校。大家一起來(lái)看這

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

幅圖里都畫了些什么？”（2）小組學(xué)習(xí)：先讓學(xué)生觀察，在

小組內(nèi)和小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教師在學(xué)生隨

意說(shuō)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的人

或事物的個(gè)數(shù)

（如：能用“1”表示的有：一面國(guó)旗、一位教師；能用

“2”表示的有：兩個(gè)同學(xué)向教師敬禮、兩個(gè)同學(xué)澆花；3個(gè)

同學(xué)在踢球；有4朵葵花；宣傳欄上有5個(gè)

大字；花壇里有6朵花；天空有7只鳥；樓邊有8棵樹；

校園里有9個(gè)學(xué)生；10個(gè)人等）。然后讓同桌再互相說(shuō)。

2.找一找，數(shù)一數(shù)：我們也有一個(gè)美麗的校園，我們也

可以數(shù)數(shù)在我們校園里，教室里看到的東西。

師：誰(shuí)能把你自己觀察到的告訴大家？（指名回答）

3.擴(kuò)展訓(xùn)練：（1）關(guān)于方位的認(rèn)識(shí)：

提問(wèn)學(xué)生，某某前邊一列有幾個(gè)同學(xué)？后邊一列有幾個(gè)同

學(xué)？左邊一行有幾位同學(xué)？右邊一行有幾位同學(xué)？

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

告訴你的同桌，你的左邊一行有幾個(gè)同學(xué)？右邊一行有幾

個(gè)同學(xué)？前面一列有多少的同學(xué)？后面一列有多少個(gè)同學(xué)？

⑵動(dòng)腦動(dòng)手：

1.你喜歡畫什么，就在右面的空格里畫什么，要畫得和

左邊同樣多.2、練習(xí)2第一、二題三、小結(jié)：

數(shù)學(xué)課有趣嗎？你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？今天的數(shù)學(xué)課，同

學(xué)們表現(xiàn)得很踴躍、很認(rèn)真。希望同學(xué)們以后也能像今天這樣

認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。四、課外觀察作業(yè)

1、數(shù)一數(shù)在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來(lái),

和同學(xué)們交流。2、準(zhǔn)備5個(gè)圓形、5個(gè)三角形、5個(gè)正方形。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)：比多少

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義,

初步學(xué)會(huì)用對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

篇三：2019新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

一年級(jí)上冊(cè)

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生大部分是上過(guò)幼兒班，還有些學(xué)生是從

外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛(ài)，活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹，

這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開朗，還有個(gè)別學(xué)生智

力低下，接受能力差。開學(xué)初，經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解，這

些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還

像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束，想來(lái)就來(lái)，要走就走，上課時(shí)

亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材，主要是開拓學(xué)生的思維，

發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，

在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的

培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)

的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、

20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)

位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日

常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是

小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)

知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。四、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)

和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，

會(huì)讀、會(huì)寫0-2。各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加

法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“="、“〈”，會(huì)使用這些

符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方

形、三角形和圓。6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、

下”、“前、后”、“左、右”的基

本含義，會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述

物體的相對(duì)位置。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、

教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉

的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)

生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日

常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲

透思想品德教育。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和

交流，建立數(shù)感。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)

驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和

用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)

單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意

識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。

組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的

情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

六、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）

教學(xué)進(jìn)度安排2019.9

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁(yè)的內(nèi)容,

第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹

木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫面中，每個(gè)數(shù)量

出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了

充分觀察、探究的空間。在教學(xué)中，注意采用多種形式，讓學(xué)

生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)

到，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)

即可

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情

況。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。

3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、充分利用材料資源，滲透思品教育。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2、3、

用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快

樂(lè)及要求。

單元課時(shí)安排：約2課時(shí)

篇四：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)完整教案

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)

的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、

20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)

和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，

會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名

稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加

法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的

實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、">"、“<”，會(huì)使用這些

符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方

形、三角形和圓。6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、

下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會(huì)用“上、下”、

“前、后”、“左、右”描述物體的相對(duì)位置。

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、

教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)

位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位

數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日

常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是

小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)

知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉

的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)

生通過(guò)活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日

常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。（5）聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲

透思想品德教育。

2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和

交流，建立數(shù)感。3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生

采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)

驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5、通過(guò)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和

用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)

單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意

識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。

組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的

情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

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六、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）

教學(xué)進(jìn)度安排2019.9

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1——4頁(yè)）

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁(yè)的內(nèi)容,

第2、3頁(yè)是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹

木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐

富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,而且畫面中，每個(gè)數(shù)量

出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了

充分觀察、探究的空間。在教學(xué)中，注意采用多種形式，讓學(xué)

生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)

到，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時(shí)正確的評(píng)價(jià)

即可，

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情

況。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、充分利用材料資源，滲透思品教育。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。2、3、

用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快

樂(lè)及要求。

單元課時(shí)安排：約2課時(shí)

NO：1教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁(yè)（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)

情況。

2、通過(guò)觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培

養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3、合學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的

合作參與意識(shí)。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛(ài)的情感，初步

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

第26頁(yè)

新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合

作與參與的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：

a）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物-------金龜子的信，讓學(xué)生隨著

美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂(lè)聽信：

親愛(ài)的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名

真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到

許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)面為一個(gè)對(duì)社會(huì)有

著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲

和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決

一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始,

你們的數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好

數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生

的，你們有信心嗎？

b）認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況

用實(shí)物投影儀出示書中第2——3頁(yè)的畫面。1、這是什

么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有

多少？（先小組討論，互相說(shuō)，教師深入到小組里了解情況，

并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)）

3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)，別的組呢？三、繼

續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況

用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁(yè)的圖

畫

活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察一一交流一一匯報(bào)一一

評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō)，讓學(xué)生在相互啟迪中自我

感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō)，怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō)。

四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化

1、數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里

的事物各有多少）2、數(shù)字卡片3、按方位數(shù)數(shù)4、開放性練

習(xí)

猜一猜，想一想、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)手里最多能拿幾根粉

筆？盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？筆筒里最多能放幾支筆？

NO.2

教學(xué)目標(biāo):

第28頁(yè)

新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

1、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。

2、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動(dòng)中，體驗(yàn)一

些比較的方法。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：知道“同樣多”的含義。會(huì)正確進(jìn)行“多、少”

的比較。掌握比的較的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較多個(gè)物體的

多少。掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教

學(xué)課件及圖片教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、多媒體課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動(dòng)畫。

學(xué)生觀看動(dòng)畫，用所看到的動(dòng)畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽，

把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

2、談話導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)

多，還是女同學(xué)多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我

們就來(lái)一起學(xué)習(xí)比較多少。

板書課題：比多少

篇五：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案（人教版）

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案（人教版）

第一單元數(shù)一數(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的興趣，滲透思想品德教育。

2.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初

步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

3.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語(yǔ)言表達(dá)能

力。

教學(xué)內(nèi)容：教科書第2?5頁(yè)內(nèi)容。

教具學(xué)具準(zhǔn)備

教科書第2?3頁(yè)的教學(xué)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），

1?10數(shù)字卡片一套。

教學(xué)設(shè)計(jì)

啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺(jué)新鮮嗎？上學(xué)了，你

已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校,

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)

習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？讓我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下。

［以談話的形式開始。師生相互介紹，老師簡(jiǎn)單介紹本校

情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理,

對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。］

1.師生相互介紹。

2.教師簡(jiǎn)單介紹我們的校園及小學(xué)生活。

3.打開第1頁(yè)，老師有感情地朗讀“編者的話”，講講

數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時(shí)很多時(shí)候要用到

數(shù)數(shù)，大家會(huì)從1數(shù)到10嗎？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？

伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。

與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。

數(shù)一數(shù)

1.激發(fā)觀察興趣。

出示教科書第2?3頁(yè)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），

出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖。

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

［此處從情境入手，能使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，

使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信

心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。］

教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？

生：知道，學(xué)校。

師：對(duì)，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天，

小朋友們高高興興地來(lái)上學(xué)了。大家看一看，這里都有一些什

么？

生1:這里有一位老師，還有很多小朋友。

生2：這里有一座大樓。

數(shù)圖中的數(shù)量。

(1)小朋友們認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，這里有幾面國(guó)旗？(配合學(xué)

生回答，貼一面國(guó)旗圖(2)師：一面國(guó)旗，就可以用數(shù)字“1”

表示。(同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1"。)

(3)教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀。

(4)小朋友們?cè)僬乙徽?，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”

來(lái)表示？

第32頁(yè)

新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

（5）小朋友們?cè)贁?shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？

三、認(rèn)讀1?10各數(shù)：

1、10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小

朋友互相讀一讀。

2、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。

認(rèn)讀1?10各數(shù)：

1、10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個(gè)小

朋友互相讀一讀。

2、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。

四、數(shù)身邊的事物：

師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來(lái)表示，那么我們

身邊的事物能不能也用這些數(shù)來(lái)表示呢？

你有幾個(gè)鉛筆盒？幾枝鉛筆？

第一行有幾位同學(xué)？幾位男同學(xué)？幾位女同學(xué)？

我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？

你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？

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新一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

黑板的上邊貼了幾個(gè)字？

??

第二單元比一比

1、引導(dǎo)觀察：每組桌子上有兩個(gè)紙袋，你們想知道里面

裝什么東西嗎？?jī)蓚€(gè)人一袋把它們倒出來(lái)看看，有什么？

2、匯報(bào)交流：

(1)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)小組交流。

(3)學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生可能說(shuō)出：三支鉛筆，一支是紅色,

一支是白色，一支是綠色；兩把尺子，一把是白色，一把是藍(lán)