2015屆高考政治第一輪知識點總復(fù)習(xí)規(guī)范練習(xí)題3

一、選擇題1．有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)，有著穩(wěn)定收入的人比收入不穩(wěn)定的人有著更高的消費水平，后者則有更高的儲蓄水平。這說明()A．收入差距的大小影響總體消費水平B．當(dāng)前的收入水平影響消費水平C．前者比后者更祟尚物質(zhì)生活享受D．未來的收入預(yù)期影響消費水平解析：選D?！坝兄€(wěn)定收入的人比收入不穩(wěn)定的人有更高的消費水平”，說明收入不穩(wěn)定的人預(yù)期收入不樂觀，預(yù)期消費沒有保障，所以有更高的儲蓄水平，從而影響了消費水平。讀漫畫《你的名字叫“漲”》，據(jù)此回答2～3題。2．消費有不同的類型。漫畫《你的名字叫“漲”》中小詩涉及的消費類型主要有()①生存資料消費②貸款消費③發(fā)展資料消費④錢貨兩清的消費A．①②B．①③C．②④D．③④解析：選A。從“買房買房，貸款借賬”可以看出，①②符合題意。3．小小的夢想不再成為美麗的奢望，從經(jīng)濟生活角度看，必須做到()①保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民收入②穩(wěn)定居民消費預(yù)期③縮小收入差距④抑制物價過快上漲A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：選D。收入是消費的基礎(chǔ)和前提，所以要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，增加居民收入，①符合題意。對于未來收入，如果人們有非常樂觀的預(yù)期，那么預(yù)支將來收入的可能性就會加大，②符合題意。收入差距縮小，會使總體消費水平提高，③符合題意。物價下降，則購買能力普遍提高，會增加對商品的消費量，④符合題意。4．2013年8月27日，中國新聞網(wǎng)報道，據(jù)免稅購物(TaxFreeShopping)分析，平均每個中國游客在美購買奢侈品的花費為3000美元。如此消費規(guī)模，令全美所有的零售商和賣場老板垂涎三尺。許多消費者雖不具備消費奢侈品的富裕條件，卻在消費奢侈品，這是一種“小富即奢”心理。對于這些消費者，正確的消費心態(tài)應(yīng)該是()①克服攀比心理，堅持適度消費②避免盲目消費，堅持理性消費③堅持量入為出，減少消費④克服求異心理，堅持勤儉節(jié)約A．①②B．②③C．①③D．②④解析：選A。要克服“小富即奢”心理，就要堅持適度消費、理性消費，故選A。③錯在“減少消費”上，應(yīng)是適度消費；④中要克服求異心理的觀點不準(zhǔn)確，也與材料主旨不符。5．面對扎堆問世的新車，面對瘋狂的價格戰(zhàn)，早富起來的人用現(xiàn)金購車，愛車族中的一些人貸款買車，但大多數(shù)消費者仍不動聲色，靜觀價格的進一步變化，汽車降價并沒有帶來銷售的火爆。下列對這一現(xiàn)象認識正確的是()①收入是消費的基礎(chǔ)和前提②汽車的價格是影響人們購買力的基礎(chǔ)性因素③人們當(dāng)前的消費水平與對未來收入的預(yù)期關(guān)系不大④從消費方式上看，這些購車的人可分為錢貨兩清的消費和貸款消費A．①②B．①④C．②③D．③④解析：選B。本題可用排除法，②③說法錯誤。6．小李在春節(jié)前買了全聚德烤鴨和稻香村點心等北京特產(chǎn)，租了一輛車回老家探親訪友，并用按揭付款方式為家人購買了智能電視。對這一消費行為分析正確的是()①都屬于發(fā)展資料的消費②租車回家屬于生存資料消費③按揭付款買電視屬于貸款消費④買北京特產(chǎn)屬于錢貨兩清消費A．①②B．②③C．③④D．①④解析：選C?！翱绝啞睂偕钕M品，是生存資料消費，而非發(fā)展資料消費，排除①；“租車回家”對于大多數(shù)人來說，并不是唯一選擇，不應(yīng)屬于生存資料消費，排除②。7．NONO族，是一個具有雙重否定意義的時尚新概念?！癗ONO”這個名稱緣起于加拿大女作家的書，NONO族對奢華品牌說“NO”，對一味跟風(fēng)說“NO”，對亂講個性說“NO”，對打腫臉充胖子說“NO”?，F(xiàn)在，某報社請你就NONO族的上述做法寫一篇評論，你認為最為恰當(dāng)?shù)念}目就是()A．量入為出適度消費B．理性消費科學(xué)生活C．杜絕品牌戒奢從儉D．享受自然健康和諧解析：選B。A項不能說明“跟風(fēng)”現(xiàn)象，不全面，排除；C項說法錯誤；D與題干無關(guān)。8．在一些學(xué)生中，名牌書包、運動鞋、自行車等逐漸成為消費時尚。對此，有同學(xué)提出：反對攀比，不反對名牌，名牌消費應(yīng)量力而行，避免增加家長的經(jīng)濟負擔(dān)。這是提倡()A．縮小消費差別B．適度消費C．消除收入差距D．勤儉節(jié)約解析：選B。材料體現(xiàn)的是消費問題，排除C項；材料強調(diào)的是“量力而行”，故選B項。9．2013年中秋節(jié)，各地商家忙不迭地掀起一輪月餅促銷戰(zhàn)，不過“天價月餅”明顯少了，“平民月餅”更受到消費者歡迎。從某種意義上說，“天價月餅”遇冷與“平民月餅”熱銷是一種回歸和糾偏。這()①是攀比心理所引發(fā)的消費②是講求實惠、符合實際的心理引發(fā)的消費③表明居民收入差異是影響消費的重要因素④是注重物質(zhì)消費與精神消費相協(xié)調(diào)的理性消費A．①③B．②④C．①④D．②③解析：選B。材料未涉及人們之間的攀比，①不選；消費者對月餅消費的回歸和糾偏是注重物質(zhì)消費與精神消費相協(xié)調(diào)的理性消費，是求實心理主導(dǎo)的消費，②④當(dāng)選；③不符合題意。10．塑料旅行杯、桶裝礦泉水底部大多標(biāo)識為“7”，這種塑料制品不適合加熱，如果加熱會產(chǎn)生對人體有害的有毒物質(zhì)雙酚。大多數(shù)消費者對這一情況并不清楚，也不知道瓶底的數(shù)字代碼是啥意思。這啟示消費者應(yīng)()A．堅持量入為出，適度消費B．提高產(chǎn)品質(zhì)量，注重信譽C．維護自身權(quán)益，理智消費D．堅持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗解析：選C。生產(chǎn)塑料制品的廠家如果沒有向消費者明確告知產(chǎn)品的特點和使用方法，可能影響消費者的健康，侵害其合法權(quán)益，作為消費者應(yīng)維護自身權(quán)益，理智消費，故選C。11．在收入水平相似的情況下，不同的消費觀念影響生活水平的提高。下列消費中，屬于理性消費的是()A．求實心理主導(dǎo)的消費B．勤儉節(jié)約，盡量少消費C．重視精神消費，忽視物質(zhì)消費D．求異心理與跟風(fēng)心理主導(dǎo)的消費解析：選A。本題考查消費心理與消費觀。過度求異與盲目跟風(fēng)是錯誤的消費心理，求實心理是指消費講究實惠，根據(jù)自己實際需要選擇商品，屬于理性消費，故選A，不選D。過于緊縮的消費不利于生產(chǎn)發(fā)展與生活水平提高，B錯誤。物質(zhì)消費與精神消費要協(xié)調(diào)，不可偏廢，C錯誤。12．如今，“打包”的現(xiàn)象越來越流行。人們在餐館就餐后，將剩菜“打包”帶走是很平常的事情。這說明()A．人們的生活水平降低了B．人們的消費觀念改變了C．人們的衛(wèi)生意識增強了D．人們的道德水平提高了解析：選B。將吃不掉的飯菜“打包”帶回家，避免了浪費，不失為一種好的習(xí)慣，說明人們注重勤儉節(jié)約了，B項正確。A、C、D不合題意，所以選B。二、非選擇題13．“十二五”規(guī)劃綱要指出：“堅持擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展”，“擴大內(nèi)需”首次在建議中成為獨立章節(jié)?！督ㄗh》提出，要建立擴大消費需求的長效機制。把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點，進一步釋放城鄉(xiāng)居民消費潛力，逐步使中國國內(nèi)市場總體規(guī)模位居世界前列。運用《經(jīng)濟生活》的知識，結(jié)合材料談?wù)剳?yīng)如何促進人們的消費需求。答案：①收入是消費的基礎(chǔ)和前提。要保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長，改善就業(yè)形勢，增加居民收入，提高人們的消費能力。②要縮小收入差距，完善社會保障體系，增強居民特別是低收入者的消費能力，提升社會總體消費水平。③經(jīng)濟的發(fā)展是提高消費水平的根本原因。要大力發(fā)展經(jīng)濟，促進消費結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，刺激人們的消費需求。14．2013年11月，某學(xué)校舉辦了一次中學(xué)生消費狀況調(diào)查活動，某同學(xué)家庭收入狀況和個人消費情況如下表10月份該同學(xué)家庭收入10月份該同學(xué)消費支出父親工資母親工資生日請同學(xué)吃飯同學(xué)互送禮品買個性化服飾買手機其他1800元800元200元100元300元500元300元請結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟生活知識回答：(1)該同學(xué)可能存在什么樣的消費心理？(2)針對該同學(xué)的消費狀況，你準(zhǔn)備向該同學(xué)提出哪些建議？解析：第(1)問依據(jù)四種消費心理的表現(xiàn)判斷即可。第(2)問根據(jù)學(xué)生存在的錯誤消費行為，提出從不同角度樹立正確的消費觀即可。答案：(1)①從眾心理。生日請同學(xué)吃飯、同學(xué)互贈禮品等可能是一種從眾心理引發(fā)的消費；②求異心理。購買個性化服飾，標(biāo)新立異，可能是求異心理引發(fā)