二年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 編寫我的演講稿 1教案 泰山版

二年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)編寫我的演講稿1教案泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)二年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第1課時(shí)，內(nèi)容主題為“編寫我的演講稿”。教材主要圍繞演講稿的基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧展開(kāi)，目的是培養(yǎng)學(xué)生們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和公共表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解演講稿的概念和作用，知道演講稿是用來(lái)指導(dǎo)演講的，是演講內(nèi)容的文字依據(jù)。

2.掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)篇、主體和結(jié)尾三部分。

3.學(xué)習(xí)演講稿的撰寫技巧，如何做到主題明確、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、語(yǔ)言生動(dòng)。

4.利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件，進(jìn)行演講稿的編寫和修改。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的敏感度和主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決演講稿編寫問(wèn)題的能力，例如如何組織結(jié)構(gòu)、如何選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作和創(chuàng)新的意識(shí)，例如利用文字處理軟件進(jìn)行演講稿的編寫和修改。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)編寫演講稿的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的責(zé)任感和認(rèn)識(shí)，例如保護(hù)個(gè)人隱私、尊重他人觀點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解演講稿的概念和作用：讓學(xué)生明白演講稿是演講內(nèi)容的文字依據(jù)，對(duì)演講起到指導(dǎo)作用。

（2）掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)：開(kāi)篇、主體和結(jié)尾。開(kāi)篇要吸引聽(tīng)眾注意力，主體要明確觀點(diǎn)、論據(jù)充分，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。

（3）學(xué)習(xí)演講稿的撰寫技巧：如何做到主題明確、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、語(yǔ)言生動(dòng)。

（4）利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件，進(jìn)行演講稿的編寫和修改。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）演講稿撰寫技巧的應(yīng)用：如何將所學(xué)技巧靈活運(yùn)用到實(shí)際編寫中，使演講稿具有說(shuō)服力和吸引力。

（2）利用信息技術(shù)工具進(jìn)行演講稿編寫：如何操作文字處理軟件，進(jìn)行文本輸入、編輯、格式設(shè)置等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和公共表達(dá)能力：如何在編寫演講稿的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)和公共表達(dá)的能力。

舉例說(shuō)明：

在講解演講稿撰寫技巧時(shí)，可以舉一個(gè)具體的例子，如我國(guó)成功舉辦世界杯的演講稿。首先，分析演講稿的開(kāi)篇，如何吸引聽(tīng)眾注意力，例如可以從我國(guó)足球發(fā)展的歷史入手，闡述我國(guó)足球事業(yè)的輝煌歷程。其次，分析演講稿的主體部分，如何明確觀點(diǎn)、論據(jù)充分，例如可以列舉我國(guó)舉辦世界杯的好處，如提高國(guó)家影響力、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。最后，分析演講稿的結(jié)尾，如何簡(jiǎn)潔有力，例如可以提出號(hào)召，鼓勵(lì)大家支持我國(guó)足球事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)世界杯舉辦目標(biāo)共同努力。

在講解利用信息技術(shù)工具進(jìn)行演講稿編寫時(shí)，可以現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用文字處理軟件，進(jìn)行文本輸入、編輯、格式設(shè)置等操作。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，解答他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。

在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和公共表達(dá)能力方面，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。讓學(xué)生分組合作，利用信息技術(shù)工具編寫一篇演講稿，并進(jìn)行展示。在展示過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的公共表達(dá)能力。教師在課后對(duì)學(xué)生的演講稿進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們進(jìn)一步提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解演講稿的概念、結(jié)構(gòu)和撰寫技巧，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例研究法：分析具體的成功演講稿案例，讓學(xué)生直觀地了解演講稿的撰寫過(guò)程和要點(diǎn)。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組合作，編寫一篇演講稿，并進(jìn)行展示，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（4）討論法：組織學(xué)生就演講稿撰寫中的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行討論，促進(jìn)思維碰撞，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演演講者和聽(tīng)眾，進(jìn)行模擬演講，鍛煉公共表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)場(chǎng)演示如何利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件，進(jìn)行演講稿的編寫和修改。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于演講稿知識(shí)的小游戲，如填空、選擇題等，增加課堂趣味性，鞏固知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示演講稿的基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些成功的演講視頻，讓學(xué)生感受演講的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：指導(dǎo)學(xué)生使用在線文字處理工具，如Google文檔，進(jìn)行演講稿的編寫和修改。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于演講稿撰寫的優(yōu)秀文章和教程，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解編寫演講稿的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)編寫演講稿的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確編寫演講稿的教學(xué)目標(biāo)和演講稿重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保編寫演講稿教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)編寫演講稿的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入編寫演講稿的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的演講稿的基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為編寫演講稿新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解編寫演講稿的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出演講稿的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演講稿的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞演講稿撰寫中的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)演講稿知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在編寫演講稿新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)演講稿知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)演講稿的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)編寫演講稿知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決演講稿問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與編寫演講稿內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合編寫演講稿內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)編寫演講稿的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的編寫演講稿內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講稿的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的編寫演講稿內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.演講稿的概念和作用：演講稿是演講內(nèi)容的文字依據(jù)，對(duì)演講起到指導(dǎo)作用。它是演講者與聽(tīng)眾之間的溝通橋梁，可以幫助演講者更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.演講稿的基本結(jié)構(gòu)：演講稿通常包括開(kāi)篇、主體和結(jié)尾三部分。開(kāi)篇要吸引聽(tīng)眾注意力，主體要明確觀點(diǎn)、論據(jù)充分，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。

3.演講稿的撰寫技巧：撰寫演講稿時(shí)，需要注意主題明確、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、語(yǔ)言生動(dòng)等技巧。主題明確可以讓學(xué)生了解演講的核心內(nèi)容，觀點(diǎn)鮮明可以讓聽(tīng)眾明確演講者的立場(chǎng)，論據(jù)充分可以增強(qiáng)說(shuō)服力，語(yǔ)言生動(dòng)可以吸引聽(tīng)眾的注意力。

4.利用信息技術(shù)工具編寫演講稿：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)工具，如文字處理軟件，進(jìn)行演講稿的編寫和修改。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何輸入文本、編輯內(nèi)容、設(shè)置格式等操作。板書設(shè)計(jì)①演講稿概念與作用

-演講稿：文字依據(jù)，指導(dǎo)演講

-作用：溝通橋梁，表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞情感

②演講稿基本結(jié)構(gòu)

-開(kāi)篇：吸引聽(tīng)眾，明確主題

-主體：觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，留下印象

③演講稿撰寫技巧

-主題明確：核心內(nèi)容，立場(chǎng)清晰

-觀點(diǎn)鮮明：立場(chǎng)堅(jiān)定，說(shuō)服力強(qiáng)

-論據(jù)充分：論證有力，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

-語(yǔ)言生動(dòng)：吸引聽(tīng)眾，情感豐富

④信息技術(shù)工具應(yīng)用

-文字處理軟件：編寫、修改演講稿

-操作步驟：輸入、編輯、格式設(shè)置

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子讓學(xué)生一目了然地掌握演講稿的重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如使用彩色粉筆、圖形符號(hào)等，使板書更加生動(dòng)有趣。典型例題講解1.題目：請(qǐng)根據(jù)下列主題，編寫一篇演講稿的開(kāi)篇。

主題：環(huán)境保護(hù)

答案：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我站在這里，要和大家一起探討一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題——環(huán)境保護(hù)。在這個(gè)美麗的世界中，我們每個(gè)人都是大自然的一部分，我們有責(zé)任保護(hù)我們共同的家園。讓我們攜手同行，為地球的綠色未來(lái)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

2.題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，編寫一篇演講稿的主體部分。

主題：讀書的重要性

答案：讀書是我們獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的發(fā)展歷程、科技進(jìn)步和社會(huì)變遷。讀書可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。它不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。讓我們珍惜每一本書，用閱讀點(diǎn)亮我們的智慧之燈。

3.題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，編寫一篇演講稿的結(jié)尾。

主題：團(tuán)結(jié)合作的力量

答案：親愛(ài)的同學(xué)們，團(tuán)結(jié)合作是我們成功的關(guān)鍵。只有當(dāng)我們攜手合作，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。讓我們記住，團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能共贏。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗。謝謝大家！

4.題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，編寫一篇演講稿。

主題：熱愛(ài)祖國(guó)

答案：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我站在這里，要和大家一起分享我內(nèi)心深處的情感——熱愛(ài)祖國(guó)。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，她養(yǎng)育了無(wú)數(shù)英雄兒女，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成就。作為中華