綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（7篇）

第5頁共5頁綜合實(shí)踐活動(dòng)制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交，經(jīng)審核后開展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展____個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長負(fù)責(zé)，組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究，也可以另行開發(fā)一個(gè)新的課題。3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》中3—____年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行排課，每周算2課時(shí)。2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、因活動(dòng)需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng)，教師算作加班。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施。各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃（1）對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。4、爭取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動(dòng)方案或計(jì)劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（二）一、課程設(shè)置和課時(shí)安排制度3—____年級(jí)基本課時(shí)每周____課時(shí)，學(xué)期基本課時(shí)總課時(shí)不得少于____課時(shí)；二、課程實(shí)施過程管理制度（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本實(shí)施過程管理1.每三年一次修訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展方案；（第一學(xué)年第一學(xué)期）2.每學(xué)年一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師校本培訓(xùn)方案；（第一學(xué)期第一周）3.每學(xué)期一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組計(jì)劃；（第一周）4.每學(xué)期一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施學(xué)校方案、各年級(jí)段方案；（第一周）5.每學(xué)期一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示；（學(xué)期末）6.每學(xué)期一次綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比；（學(xué)期末）（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)過程管理1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)。提出問題，明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題；組建活動(dòng)小組；制定活動(dòng)方案；準(zhǔn)備必要的活動(dòng)條件。2.活動(dòng)實(shí)施階段活動(dòng)實(shí)施階段的主要任務(wù)。搜集與處理資料；分析與解決問題；開展實(shí)踐活動(dòng)。3.總結(jié)交流階段總結(jié)交流階段的主要任務(wù)。全面總結(jié)和交流活動(dòng)全過程（包括活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)體會(huì)、活動(dòng)方法等）中的得與失。4.展示評(píng)價(jià)階段展示評(píng)價(jià)階段的主要任務(wù)。選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動(dòng)評(píng)價(jià)。（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程管理1.主題活動(dòng)指導(dǎo)過程管理（1）每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前，年級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫主題活動(dòng)方案，上交學(xué)校教科室審核，審核通過后方能實(shí)施；（2）主題活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程，包括活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)總結(jié)交流階段、活動(dòng)評(píng)價(jià)階段；（4）指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)保存、整理活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果，并建立學(xué)生活動(dòng)過程檔案；（5）及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（6）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，____學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)；（7）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)；2.課題研究指導(dǎo)過程管理（1）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，轉(zhuǎn)化為課題；（2）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告，成立課題研究小組，聘請(qǐng)課題研究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰寫課題報(bào)告；（3）班級(jí)指導(dǎo)教師____學(xué)生匯報(bào)課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過程；（4）班級(jí)指導(dǎo)教師____學(xué)生進(jìn)行課題研究成果展示、答辯和評(píng)價(jià)；（5）班級(jí)指導(dǎo)教師在活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（6）班級(jí)指導(dǎo)教師要及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（7）學(xué)期末，班級(jí)指導(dǎo)教師上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)；（8）學(xué)期末班級(jí)指導(dǎo)教師____學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)；（9）課題研究指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資料，形成研究成果，撰寫課題報(bào)告；（10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄課題研究情況；（11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時(shí)保存、整理課題研究資料，并建立課題研究過程檔案；（12）課題研究結(jié)束后，班級(jí)指導(dǎo)教師上交課題研究指導(dǎo)手冊(cè)；三、課程教師配備與職責(zé)（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師配備1.學(xué)校組建一支專兼職并存的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，包括課程指導(dǎo)教師、年級(jí)指導(dǎo)教師、班級(jí)指導(dǎo)教師、課題研究指導(dǎo)教師；2.學(xué)校教科室主任主管綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并擔(dān)任課程指導(dǎo)教師，專職教師擔(dān)任教研組長，專兼職教師擔(dān)任年級(jí)指導(dǎo)教師和班級(jí)指導(dǎo)教師，學(xué)校全體教師和外聘教師擔(dān)任課題指導(dǎo)教師；3.每個(gè)年級(jí)配備年級(jí)指導(dǎo)教師一名，每個(gè)班級(jí)配備班級(jí)指導(dǎo)教師一名，每個(gè)課題配備課題研究指導(dǎo)教師一名，由學(xué)生根據(jù)課題研究需要聘請(qǐng)；（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師職責(zé)1.課程指導(dǎo)教師職責(zé)（1）規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；（2）制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本管理制度；（3）制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)期實(shí)施方案；（4）____和策劃學(xué)校有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)；（5）____、策劃和落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師校本培訓(xùn)；（6）監(jiān)督學(xué)校各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理；（7）____和考核學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2.教研組長職責(zé)（1）學(xué)期初制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組活動(dòng)計(jì)劃；（2）____和主持校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)；（3）記載每次校內(nèi)教研組活動(dòng)情況；（4）收集并整理每次教研組活動(dòng)的書面和音像資料；（5）學(xué)期末撰寫學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)；____年級(jí)指導(dǎo)教師職責(zé)（1）學(xué)期初制訂年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案；（2）撰寫年級(jí)段活動(dòng)主題活動(dòng)方案；（3）建立年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（4）及時(shí)收集并上傳主題活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果；（5）監(jiān)督年級(jí)段各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理；4.班級(jí)指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理學(xué)生全員參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程；（2）指導(dǎo)學(xué)生建立活動(dòng)過程檔案袋，保存、整理活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果；（3）及時(shí)推薦典型的學(xué)生活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字資料和音像資料），并上傳到年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（4）____學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)；（5）學(xué)期末____評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生；5.課題研究指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程；（2）指導(dǎo)課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過程性資料和研究成果；（3）____學(xué)生進(jìn)行課題研究過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)；（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師任課1.每位年級(jí)指導(dǎo)教師承擔(dān)一個(gè)年級(jí)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理；2.每位班級(jí)指導(dǎo)教師至少承擔(dān)兩個(gè)同年級(jí)教學(xué)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)和管理；3.每位課題研究指導(dǎo)教師每學(xué)期最多承擔(dān)三個(gè)不同內(nèi)容課題的指導(dǎo)和管理；四、課程校本培訓(xùn)制度1.每學(xué)年制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本培訓(xùn)方案；2.每學(xué)期舉行至少兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全員培訓(xùn)；3.每學(xué)期舉行至少一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程論壇；4.每學(xué)期舉行至少四次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)研討；5.每學(xué)期舉行至少四次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專題研討；6.每學(xué)期舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師沙龍；7.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師配備《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》一冊(cè)，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指南》四冊(cè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專業(yè)雜志至少一份；8.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期閱讀至少一冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專著；9.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期摘錄至少二十頁讀書筆記；10.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期設(shè)計(jì)至少兩個(gè)活動(dòng)方案；11.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期撰寫至少一個(gè)活動(dòng)案例；12.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期撰寫至少一篇教學(xué)論文；13.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)年展示至少一節(jié)課堂教學(xué)觀摩課；14.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每月參與至少一次中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)的在線研討；15.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每月觀看至少兩小時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（三）一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周3課時(shí)，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3~____年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制（每班每周3課時(shí)）負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時(shí)。5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交，經(jīng)審核后開展活動(dòng)每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展____個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長負(fù)責(zé)，組織組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究，也可以另行開發(fā)一個(gè)新的課題。3、實(shí)行每周教研制度每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對(duì)研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對(duì)研究起到推進(jìn)作用。5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》中3—____年級(jí)每班每周平均3課時(shí)規(guī)定，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)?，F(xiàn)行排課，每周算2課時(shí)。2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師，參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動(dòng)需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng)，教師算作加班。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師工作量較大，對(duì)于積極參與研究活動(dòng)的教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、凡在校級(jí)以上（包括校級(jí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、實(shí)行外出申報(bào)制度指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃（1）對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。4、爭取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校。綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組____、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師：實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生。反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊(cè)，待活動(dòng)資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個(gè)問題（1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。（3）、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管，體現(xiàn)差異性。（4）、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（四）一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施制度作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要____形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)____領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”____具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周____課時(shí)，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)____和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長）____和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，____學(xué)生開展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同____管理。4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3~____年級(jí)每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制（每班每周____課時(shí)）負(fù)責(zé)活動(dòng)的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時(shí)。5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要____教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交，經(jīng)審核后開展活動(dòng)每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展____個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制分管領(lǐng)導(dǎo)要____相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。5、研究過程中____教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組由各組長負(fù)責(zé)，____組員可以對(duì)已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究，也可以另行開發(fā)一個(gè)新的課題。3、實(shí)行每周教研制度每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動(dòng)由組長召集，主要任務(wù)是____相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進(jìn)行____備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。4、定期舉行沙龍研討活動(dòng)這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對(duì)研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對(duì)研究起到推進(jìn)作用。5、鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新有一定能力與經(jīng)驗(yàn)教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作量制度1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》中3—____年級(jí)每班每周平均____課時(shí)規(guī)定，負(fù)責(zé)活動(dòng)的指導(dǎo)教師按學(xué)校現(xiàn)行排課，每周算____課時(shí)。2、因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。3、協(xié)同指導(dǎo)活動(dòng)的其他教師，參與一次活動(dòng)算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。4、因活動(dòng)需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng)，教師算作加班。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師激勵(lì)制度1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師工作量較大，對(duì)于積極參與研究活動(dòng)教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、凡在校級(jí)以上（包括校級(jí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施各個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。2、研究過程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。八、綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，2、實(shí)行外出申報(bào)制度指導(dǎo)教師至少要提前三—五天向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，由校行政審批同意后方可外出。3、外出活動(dòng)精心規(guī)劃（1）對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。（2）提高校外活動(dòng)的效率，減少不必要的校外活動(dòng)時(shí)間。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。4、爭取社會(huì)和學(xué)生家長的支持和參與。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度1、檔案的主要內(nèi)容學(xué)校。綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組____、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。教師：實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。學(xué)生。反思體會(huì)、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。2、檔案的保管整理所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊(cè)，待活動(dòng)資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。3、注意的幾個(gè)問題（1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。（3）、學(xué)生的活動(dòng)反思、信息反饋等要作為重要的活動(dòng)資料保管，體現(xiàn)差異性。（4）、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動(dòng)之后要有評(píng)比展評(píng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（五）作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我市的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括指定領(lǐng)域（勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育）和非指定領(lǐng)域（班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)），根據(jù)我校實(shí)際實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，同時(shí)實(shí)施時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，一般可采取小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)兩種組織形式。我訴求實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。三、我校及其教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。四、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和研究組織，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組”組織具體實(shí)施。五、基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性特點(diǎn)，有的活動(dòng)需要教師協(xié)同教，因此，不提倡設(shè)立專職教師，但可以根據(jù)教師特長相對(duì)固定地安排某一活動(dòng)領(lǐng)域的指導(dǎo)。六、每學(xué)期實(shí)施前都要制訂三種活動(dòng)計(jì)劃，即“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”、“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”以及“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”。七、根據(jù)國家課程計(jì)劃和我校實(shí)際，中小學(xué)各年級(jí)每周平均3課時(shí)，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)學(xué)一般安排在每周四下午為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。八、活動(dòng)時(shí)要確立相對(duì)固定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，教師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。九、為了鼓勵(lì)廣大教師承擔(dān)指導(dǎo)工作，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，把教師的指導(dǎo)工作計(jì)入工作量，納入教師工作業(yè)績加以考核。十、學(xué)校建立健全綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織管理、交流研究、教師職責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)章制度制度，以保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施和正常運(yùn)行。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（六）一、課程設(shè)置和課時(shí)安排制度3—____年級(jí)基本課時(shí)每周2課時(shí)，學(xué)期基本課時(shí)總課時(shí)不得少于45課時(shí)；二、課程實(shí)施過程管理制度（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本實(shí)施過程管理1.每三年一次修訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展方案；（第一學(xué)年第一學(xué)期）2.每學(xué)年一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師校本培訓(xùn)方案；（第一學(xué)期第一周）3.每學(xué)期一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組計(jì)劃；（第一周）4.每學(xué)期一次制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施學(xué)校方案、各年級(jí)段方案；（第一周）5.每學(xué)期一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示；（學(xué)期末）6.每學(xué)期一次綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比；（學(xué)期末）（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)過程管理1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)。提出問題，明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題；組建活動(dòng)小組；制定活動(dòng)方案；準(zhǔn)備必要的活動(dòng)條件。2.活動(dòng)實(shí)施階段活動(dòng)實(shí)施階段的主要任務(wù)。搜集與處理資料；分析與解決問題；開展實(shí)踐活動(dòng)。3.總結(jié)交流階段總結(jié)交流階段的主要任務(wù)。全面總結(jié)和交流活動(dòng)全過程（包括活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)體會(huì)、活動(dòng)方法等）中的得與失。4.展示評(píng)價(jià)階段展示評(píng)價(jià)階段的主要任務(wù)。選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動(dòng)評(píng)價(jià)。（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程管理1.主題活動(dòng)指導(dǎo)過程管理（1）每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前，年級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫主題活動(dòng)方案，上交學(xué)校教科室審核，審核通過后方能實(shí)施；（2）主題活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程，包括活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)總結(jié)交流階段、活動(dòng)評(píng)價(jià)階段；（4）指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)保存、整理活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果，并建立學(xué)生活動(dòng)過程檔案；（5）及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（6）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)；（7）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)；2.課題研究指導(dǎo)過程管理（1）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，轉(zhuǎn)化為課題；（2）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告，成立課題研究小組，聘請(qǐng)課題研究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰寫課題報(bào)告；（3）班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生匯報(bào)課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過程；（4）班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行課題研究成果展示、答辯和評(píng)價(jià)；（5）班級(jí)指導(dǎo)教師在活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過程和具體情況；（6）班級(jí)指導(dǎo)教師要及時(shí)收集典型的活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料），并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（7）學(xué)期末，班級(jí)指導(dǎo)教師上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)；（8）學(xué)期末班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)；（9）課題研究指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資料，形成研究成果，撰寫課題報(bào)告；（10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄課題研究情況；（11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時(shí)保存、整理課題研究資料，并建立課題研究過程檔案；（12）課題研究結(jié)束后，班級(jí)指導(dǎo)教師上交課題研究指導(dǎo)手冊(cè)；三、課程教師配備與職責(zé)（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師配備1.學(xué)校組建一支專兼職并存的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，包括課程指導(dǎo)教師、年級(jí)指導(dǎo)教師、班級(jí)指導(dǎo)教師、課題研究指導(dǎo)教師；2.學(xué)校教科室主任主管綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并擔(dān)任課程指導(dǎo)教師，專職教師擔(dān)任教研組長，專兼職教師擔(dān)任年級(jí)指導(dǎo)教師和班級(jí)指導(dǎo)教師，學(xué)校全體教師和外聘教師擔(dān)任課題指導(dǎo)教師；3.每個(gè)年級(jí)配備年級(jí)指導(dǎo)教師一名，每個(gè)班級(jí)配備班級(jí)指導(dǎo)教師一名，每個(gè)課題配備課題研究指導(dǎo)教師一名，由學(xué)生根據(jù)課題研究需要聘請(qǐng)；（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師職責(zé)1.課程指導(dǎo)教師職責(zé)（1）規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程長遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展；（2）制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本管理制度；（3）制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)期實(shí)施方案；（4）組織和策劃學(xué)校有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)；（5）組織、策劃和落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師校本培訓(xùn)；（6）監(jiān)督學(xué)校各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理；（7）組織和考核學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2.教研組長職責(zé)（1）學(xué)期初制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組活動(dòng)計(jì)劃；（2）組織和主持校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)；（3）記載每次校內(nèi)教研組活動(dòng)情況；（4）收集并整理每次教研組活動(dòng)的書面和音像資料；（5）學(xué)期末撰寫學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)；____年級(jí)指導(dǎo)教師職責(zé)（1）學(xué)期初制訂年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案；（2）撰寫年級(jí)段活動(dòng)主題活動(dòng)方案；（3）建立年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（4）及時(shí)收集并上傳主題活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果；（5）監(jiān)督年級(jí)段各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理；4.班級(jí)指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理學(xué)生全員參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程；（2）指導(dǎo)學(xué)生建立活動(dòng)過程檔案袋，保存、整理活動(dòng)過程性資料和活動(dòng)成果；（3）及時(shí)推薦典型的學(xué)生活動(dòng)過程資料和活動(dòng)成果（包括文字資料和音像資料），并上傳到年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案；（4）組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)；（5）學(xué)期末組織評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生；5.課題研究指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過程；（2）指導(dǎo)課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過程性資料和研究成果；（3）組織學(xué)生進(jìn)行課題研究過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)；（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師任課1.每位年級(jí)指導(dǎo)教師承擔(dān)一個(gè)年級(jí)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理；2.每位班級(jí)指導(dǎo)教師至少承擔(dān)兩個(gè)同年級(jí)教學(xué)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)和管理；3.每位課題研究指導(dǎo)教師每學(xué)期最多承擔(dān)三個(gè)不同內(nèi)容課題的指導(dǎo)和管理；四、課程校本培訓(xùn)制度1.每學(xué)年制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本培訓(xùn)方案；2.每學(xué)期舉行至少兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全員培訓(xùn)；3.每學(xué)期舉行至少一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程論壇；4.每學(xué)期舉行至少四次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)研討；5.每學(xué)期舉行至少四次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專題研討；6.每學(xué)期舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師沙龍；7.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師配備《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》一冊(cè)，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指南》四冊(cè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專業(yè)雜志至少一份；8.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期閱讀至少一冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專著；9.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期摘錄至少二十頁讀書筆記；10.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期設(shè)計(jì)至少兩個(gè)活動(dòng)方案；11.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期撰寫至少一個(gè)活動(dòng)案例；12.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)期撰寫至少一篇教學(xué)論文；13.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每學(xué)年展示至少一節(jié)課堂教學(xué)觀摩課；14.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每月參與至少一次中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)的在線研討；15.每位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每月觀看至少兩小時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)制度（七）作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施制度：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要____形式。3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對(duì)本校學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)____領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)價(jià)工作小組”____具體實(shí)施。5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。6、信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)中。7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)____和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長）____和指導(dǎo)。8、綜合實(shí)踐教師要注意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師相對(duì)固定。原則上以班級(jí)為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，____學(xué)生開展活動(dòng)。3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，另行再安排一位教師協(xié)同____管理。4、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要____教師參加課題研究意向活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，各組研究計(jì)劃要及時(shí)上交，經(jīng)審核后開展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展____個(gè)主題研究活動(dòng)。2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要____相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動(dòng)，完成一定研究任務(wù)。5、研究過程中____教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評(píng)選。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度1、學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，