2024-2025學(xué)年中職生以情相連共創(chuàng)校園文化盛宴班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生以情相連共創(chuàng)校園文化盛宴班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，以“情相連共創(chuàng)校園文化盛宴”為主題的班會(huì)。此主題旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園文化的熱愛(ài)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容主要包括對(duì)校園文化的理解、班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過(guò)此課程，學(xué)生將更深入地理解校園文化的重要性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程設(shè)計(jì)的班會(huì)主題“情相連共創(chuàng)校園文化盛宴”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是公民素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。

首先，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解校園文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的公民素質(zhì)，尤其是社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，積極參與到校園文化建設(shè)中，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

其次，課程通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)，這不僅能提高他們的人際溝通能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

最后，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，以全新的視角去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造校園文化的價(jià)值。學(xué)生將在課程中嘗試新的方法和思路，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

綜上，本課程設(shè)計(jì)的班會(huì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維能力，使他們?cè)趨⑴c校園文化建設(shè)的實(shí)踐中，提升自身的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程設(shè)計(jì)的班會(huì)面向2024-2025學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。在進(jìn)入正文之前，我們需要對(duì)學(xué)生的層次、知識(shí)能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面有一個(gè)全面的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次分析

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡一般在15-18歲之間，這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，愿意嘗試新事物。同時(shí)，他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維也在逐步發(fā)展。然而，學(xué)生的個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)興趣、基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平各不相同。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，采用差異化的教學(xué)方法。

2.知識(shí)能力分析

在知識(shí)能力方面，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基礎(chǔ)文化知識(shí)，對(duì)校園文化有一定的了解。但在深度和廣度上仍有不足，特別是在文化素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維方面。因此，課程需要從這三個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

3.素質(zhì)分析

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面具有不同程度的特點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，但部分學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，可能表現(xiàn)出消極情緒。在心理素質(zhì)方面，學(xué)生普遍存在一定程度的焦慮和自卑感。因此，課程需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信，提高抗壓能力。

4.行為習(xí)慣分析

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有很大影響。在這一階段，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、作業(yè)拖延、自律性差等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

基于以上分析，我們可以看出，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定程度的不足，這可能會(huì)影響到課程的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們提高自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，從而提高課程學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年中職生校園文化》教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于校園文化的圖片和視頻，以及有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的案例分析等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)材料和工具，以及安全指導(dǎo)手冊(cè)等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＠?，可以根?jù)班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和討論空間。如果涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域的安全性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以支持多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，需要提前確保學(xué)生能夠順利登錄并使用。同時(shí)，準(zhǔn)備好在線教學(xué)資源，如電子教材、在線測(cè)試等。

7.學(xué)生反饋工具：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格或問(wèn)卷，以便于收集學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

綜上，為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，需要對(duì)教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教室布置、教學(xué)工具、學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)生反饋工具等進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。這些資源的準(zhǔn)備將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)他們的核心素養(yǎng)發(fā)展。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園文化的力量》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為校園文化對(duì)你們的校園生活有哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園文化的基本概念。校園文化是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分，它包括了學(xué)校的價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)等。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園文化和學(xué)生成長(zhǎng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園文化相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園文化在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園文化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：為了讓學(xué)生更深入地了解校園文化的力量，推薦閱讀以下幾本書(shū)籍：《校園文化建設(shè)的探索與實(shí)踐》、《校園文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響》、《校園文化塑造未來(lái)》。這些書(shū)籍將幫助學(xué)生從不同角度理解校園文化的內(nèi)涵和重要性。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園文化建設(shè)在國(guó)內(nèi)外不同學(xué)校的實(shí)踐案例，了解校園文化如何在學(xué)校中得到有效推廣和實(shí)踐。同時(shí)，可以讓學(xué)生思考校園文化如何在他們自己的學(xué)校中得到更好的傳承和發(fā)展。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行校園文化的實(shí)地考察活動(dòng)。可以選擇參觀學(xué)校的圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)中心等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受校園文化的氛圍和影響力。通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生將更加直觀地理解校園文化在校園生活中的具體體現(xiàn)。

4.創(chuàng)意活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化創(chuàng)意活動(dòng)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行校園文化主題的藝術(shù)創(chuàng)作、攝影比賽、征文活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，為校園文化增添更多活力和色彩。

5.社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢越M織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園文化的重要性，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《校園文化的力量》這一章節(jié)，通過(guò)理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們深入了解了校園文化的基本概念、重要性和應(yīng)用。校園文化是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分，它包括了學(xué)校的價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)等。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)際的操作和討論，我們更加深刻地理解了校園文化在校園生活中的具體體現(xiàn)。每個(gè)小組都展示了自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，大家的表現(xiàn)都非常出色。

在小組討論環(huán)節(jié)，我們圍繞“校園文化在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)了深入的討論。每個(gè)小組都提出了自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行了交流。通過(guò)討論，我們更加明白了校園文化在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，以及如何將校園文化融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)題目將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，題目?jī)?nèi)容將涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，它將幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高大家對(duì)校園文化的理解和應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①校園文化的概念：校園文化是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分，包括了學(xué)校的價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)等。

②校園文化的重要性：校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，能夠培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。

③校園文化的應(yīng)用：校園文化在日常生活中具有廣泛的應(yīng)用，可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等方式進(jìn)行具體應(yīng)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用生動(dòng)的圖片、圖表和顏色來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。此外，可以使用一些有趣的活動(dòng)或游戲來(lái)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和應(yīng)用校園文化。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：將實(shí)踐活動(dòng)與理論教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用校園文化。通過(guò)分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)校園文化的力量，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅僅關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果和小組討論表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與課堂活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面：需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣相符合?？梢酝ㄟ^(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法方面：需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢酝ㄟ^(guò)引入多媒體教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣相符合。

3.探索新的教學(xué)方法：不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)引入多媒體教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園文化的基本概念及其重要性。

答案：校園文化是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分，包括了學(xué)校的價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)等。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，能夠培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。

2.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例中校園文化的作用。

案例：某學(xué)校舉辦了一場(chǎng)校園文化節(jié)活動(dòng)，包括文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽、學(xué)術(shù)講座等?；顒?dòng)期間，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才華和創(chuàng)意。

答案：在這個(gè)案例中，校園文化節(jié)活動(dòng)是校園文化的重要體現(xiàn)。通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華和創(chuàng)意的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，活動(dòng)中的文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽等環(huán)節(jié)，也豐富了學(xué)生的校園生活，提高了他們的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。此外，學(xué)術(shù)講座等環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和探究精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.論述題：請(qǐng)論述校園文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。

答案：校園文化對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有重要的影響。首先，校園文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì)，包括社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過(guò)參與校園文化活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，積極參與到校園文化建設(shè)中，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。其次，校園文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在校園文化活動(dòng)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)，這不僅能提高他們的人際溝通能力，還能培養(yǎng)他們