安徽省合肥市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末同步測(cè)試試題及答案

安徽省合肥市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末同步測(cè)試試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）A.園地栽樹穿戴飄亮B.蝴蝶孔卻山洼搖晃C.玩耍敬禮盛開蝴蝶D.挖抗絨毛觀察磨菇答案：C選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.同學(xué)們爭(zhēng)著向前，唯恐落后。C.他聚精會(huì)神地聽講，連窗外下起大雨都渾然不覺。D.教室里人聲鼎沸，同學(xué)們正在交頭接耳地說話。答案：D下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)？（）A.我們要不要去看電影呢？我回答：“當(dāng)然要去”。B.圖書館里有《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》……C.“哎呀，”狐貍說道：“原來是狡猾的兔子騙了我呀！”D.他喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、橘子等……答案：B選出下列句子中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.秋天到了，樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來。C.教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。D.他難道不是一個(gè)好學(xué)生嗎？答案：D（D項(xiàng)是反問句，但在此處使用反問句顯得不合適，應(yīng)使用陳述句）下面關(guān)于課文的說法，不正確的是哪一項(xiàng)？（）A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。B.《賣火柴的小女孩》中，小女孩在火光中看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈祥的奶奶。C.《富饒的西沙群島》一課，按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，介紹了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。D.《灰雀》一課中，列寧是一個(gè)不懂禮貌、隨意對(duì)待他人的人。答案：D二、多選題（每題4分）下列句子中，哪些運(yùn)用了修辭手法？請(qǐng)選出正確的答案。（4分）A.秋天的雨，是一把鑰匙。（比喻）B.教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。（夸張）C.春風(fēng)一吹，小草綠了，花兒紅了，世界更美了。（排比）D.難道你不知道今天是星期天嗎？（設(shè)問）答案：ABC解析：A選項(xiàng)中將“秋天的雨”比作“鑰匙”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B選項(xiàng)中的“教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見”運(yùn)用了夸張的修辭手法；C選項(xiàng)中的“小草綠了，花兒紅了，世界更美了”連續(xù)使用了三個(gè)相同的句式，構(gòu)成排比；D選項(xiàng)是一個(gè)反問句，不是設(shè)問句，因?yàn)樵O(shè)問句是自問自答，而這里只有問沒有答。下列關(guān)于《望天門山》一詩(shī)的表述，哪些是正確的？（4分）A.詩(shī)中的“天門山”指的是安徽省當(dāng)涂縣的東梁山與和縣的西梁山的合稱。B.詩(shī)中描繪了長(zhǎng)江兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來的壯麗景象。C.詩(shī)中的“兩岸青山相對(duì)出”一句，運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人初出巴蜀時(shí)樂觀豪邁的感情，展示了詩(shī)人自由灑脫、無拘無束的精神風(fēng)貌。答案：ABD解析：A選項(xiàng)正確，天門山位于安徽省和縣與蕪湖市長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山（古代又稱博望山）；B選項(xiàng)正確，詩(shī)句“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，“兩岸青山相對(duì)出”一句是描寫天門山夾江對(duì)峙，并非運(yùn)用了擬人的修辭手法；D選項(xiàng)正確，這首詩(shī)通過對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者初出巴蜀時(shí)樂觀豪邁的感情，展示了詩(shī)人自由灑脫、無拘無束的精神風(fēng)貌。三、判斷題（每題3分）【題目】“熬”字是上下結(jié)構(gòu)，共14筆，最后一筆是“捺”。（）

【答案】×

【解析】“熬”字是上下結(jié)構(gòu)，共14筆，但最后一筆是“點(diǎn)”，而不是“捺”?！绢}目】“眾星拱月”一詞中，“拱”的意思是“環(huán)繞”。（）

【答案】√

【解析】“眾星拱月”中的“拱”確實(shí)表示“環(huán)繞”的意思，整個(gè)成語(yǔ)用來比喻許多人簇?fù)碇粋€(gè)人或有才能的人?！绢}目】“老師說：‘同學(xué)們，下課后，不要追跑打鬧?！边@句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（）

【答案】√

【解析】這句話中引號(hào)的使用是正確的，用于表示老師說的原話，并且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置也符合規(guī)范。【題目】“中秋節(jié)到了，大街小巷都彌漫著月餅的香味?！边@句話中，“彌漫”一詞用得恰當(dāng)。（）

【答案】√

【解析】在這句話中，“彌漫”一詞用來形容月餅的香味在大街小巷中廣泛分布，非常恰當(dāng)。四、填空題（每題3分）填空題

請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫合適的詞語(yǔ)，使句子完整。①他________（動(dòng)詞）著書包，高興地回家了。②這座________（形容詞）的山峰，吸引了無數(shù)游客。③春天來了，大地變得________（形容詞）起來。答案：①背著②雄偉③生機(jī)勃勃填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。①“________，疑是地上霜?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》。②《________》這篇課文講述了達(dá)爾文和小松鼠之間的有趣故事。答案：①床前明月光②松鼠填空題

請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①（）（）起舞

②（）（）撲鼻

③（）（）如生答案：①翩翩②香氣③栩栩填空題

請(qǐng)將下列句子中的錯(cuò)別字圈出來，并改正。①小明在公園里完了一天，感到非長(zhǎng)開心。（）

②我家有一只可愛的貓瞇，它總是懶洋洋的。（）答案：①“完”改為“玩”，“非”改為“非”常②“瞇”改為“咪”填空題

請(qǐng)將下列句子按正確的順序排列。A.他看到了一只美麗的蝴蝶。B.他追啊追，終于捉到了蝴蝶。C.小明來到花園里。D.小明把蝴蝶放回了大自然。正確的順序是：________________________答案：C,A,B,D五、閱讀理解（每題4分）閱讀短文，完成下列題目。我的小金魚

我家養(yǎng)了兩條小金魚，它們非常可愛。小金魚的頭是三角形的，眼睛圓鼓鼓的，像兩顆黑寶石。嘴巴一張一合，吐著泡泡。一身金色的鱗片，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，再加上它那雪白的肚皮，非常惹人喜愛。它的小尾巴，好像一把小扇子，搖來?yè)u去，非?？蓯邸Ｐ〗痿~在水里自由自在地游著，有時(shí)互相追逐，有時(shí)互相嬉戲，有時(shí)則靜靜地待在一旁，小嘴巴一張一合地吐著泡泡，好像在自言自語(yǔ)，又像在說：“看，我多漂亮！”當(dāng)它在水面上游來游去時(shí)，魚鰭輕輕地?cái)[動(dòng)著，好像仙女們身披的輕紗在空中飄舞。當(dāng)它輕輕擺動(dòng)身體時(shí)，那尾巴就像少女的裙擺，飄飄悠悠。我給它們喂食時(shí)，它們就靠過來，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?。吃完后，它們就游到一邊去玩了。?。∥覑畚业男〗痿~！問題：短文從哪幾個(gè)方面描寫了小金魚的樣子？答案：短文從金魚的頭部、眼睛、嘴巴、鱗片、肚皮、尾巴等方面描寫了小金魚的樣子。短文第二自然段主要寫了什么？答案：短文第二自然段主要寫了小金魚的外形特點(diǎn)。短文第三自然段中，作者把小金魚的魚鰭比作什么？把小金魚的尾巴比作什么？答案：作者把小金魚的魚鰭比作仙女們身披的輕紗，把小金魚的尾巴比作少女的裙擺。短文中哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的意思？答案：短文中“爭(zhēng)先恐后”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的意思。“?。∥覑畚业男〗痿~！”表達(dá)了作者什么樣的感情？答案：“?。∥覑畚业男〗痿~！”這句話表達(dá)了作者對(duì)金魚的喜愛之情。六、作文（30分）題目：《一次難忘的校園活動(dòng)》

要求：回想一下你在校園中參加過的一次活動(dòng)，可以是運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等。詳細(xì)描述活動(dòng)的經(jīng)過，包括你的感受、體驗(yàn)以及活動(dòng)中的精彩瞬間。語(yǔ)句通順，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字。寫作例文：一次難忘的校園活動(dòng)

在我的小學(xué)時(shí)光里，有許多美好的回憶，但最讓我難忘的還是那次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。我參加的是100米短跑比賽。站在起跑線上，我緊張得手心冒汗，心跳加速。但當(dāng)聽到發(fā)令槍響，我如同離弦的箭一般沖了出去。耳邊