河南省駐馬店市語文初二上冊期末同步模擬試題及答案

河南省駐馬店市語文初二上冊期末同步模擬試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.蒞臨（lì）嗔怪（chēn）醞釀（liàng）花枝招展（zhǎn）B.棱鏡（líng）攲斜（qī）匿笑（nì）人跡罕至（hǎn）C.禱告（dǎo）確鑿（záo）確鑿（zuò）參差不齊（cēncī）D.憔悴（qiáo）徘徊（huái）倏忽（shū）油然而生（rán）答案：D解析：A項中“醞釀”的“釀”應讀“niàng”；B項中“棱鏡”的“棱”應讀“l(fā)éng”；C項中“確鑿”的“鑿”應讀“záo”，而不是“zuò”。下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.朗潤云宵淅淅瀝瀝呼朋引伴B.縹緲?gòu)擅倪瓦凸质赂鞯闷渌鵆.決別靜謐翻來覆去不求甚解D.嶙峋禱告喜出忘外絮絮叨叨答案：B解析：A項中“云宵”應為“云霄”；C項中“決別”應為“訣別”；D項中“喜出忘外”應為“喜出望外”。下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。B.秋天的天空，真是秋高氣爽??！C.這家餐館的飯菜香飄十里，吸引了很多食客前來就餐。D.同學們對這次郊游活動興味索然，毫無興趣。答案：A解析：A項中“忍俊不禁”是忍不住要發(fā)笑的意思，與后面的“笑了起來”重復，使用不當；B項“秋高氣爽”形容秋季晴空萬里，天氣清爽，使用正確；C項“香飄十里”形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、非常香，使用正確；D項“興味索然”指一點兒興趣都沒有，使用正確。下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我受益匪淺。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生漢字書寫的基本要求。C.我們要繼承和發(fā)揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.春天的江南是一個美麗的季節(jié)。答案：C解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，應刪去“能否”；D項搭配不當，應改為“江南的春天是一個美麗的季節(jié)”或“春天的江南是一個美麗的地方”。下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？B.在中華大地上，我要去的地方就更多了：黃河、長江、天山、昆侖……C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.他看上去十七、八歲，一副有氣無力的樣子。答案：B解析：A項中“是黑的，還是金黃的？”是陳述句，應將問號改為句號；C項中“吹面不寒楊柳風”后的逗號應放在引號內(nèi)；D項中“十七、八歲”表示年齡，不需要用頓號，應刪去頓號。二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《從百草園到三味書屋》一文的說法，正確的有（）（4分）A.本文是魯迅回憶童年生活的散文，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、喜歡自由快樂生活的心理。B.作者描寫百草園，緊扣“樂”字，寫出一個活潑、充滿情趣的百草園。C.作者在三味書屋的學習生活也是充滿樂趣的，比如課間偷偷跑到后園玩耍。D.作者在文中對封建教育制度進行了批判，表達了不滿和憤慨。答案：A、B、C解析：D項中“作者在文中對封建教育制度進行了批判，表達了不滿和憤慨”的說法不準確，原文中并未直接對封建教育制度進行批判，而是通過對比百草園和三味書屋的生活，表現(xiàn)出兒童熱愛自然、追求自由的心理，以及對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。下列關(guān)于《論語》十二章中“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解，正確的有（）（4分）A.這句話強調(diào)了學習和思考的重要性，二者不可偏廢。三、判斷題（每題3分）《背影》一文的作者是朱自清，文章通過描寫父親在車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深厚感情。（）答案：√《岳陽樓記》的作者是范仲淹，文章通過描繪岳陽樓的景色，表達了作者憂國憂民的情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。（）答案：√《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。（）答案：√唐代詩人李白被譽為“詩圣”，他的詩歌充滿了浪漫主義色彩，具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點。（）答案：×（注：李白被譽為“詩仙”，杜甫被譽為“詩圣”，而“詩中有畫，畫中有詩”通常用來形容王維的詩歌特點。）四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。《觀滄?！分斜憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：“日月之行，若出其中；__________，若出其里。”答案：星漢燦爛古詩文默寫。《次北固山下》中蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的句子是：“__________，__________?！贝鸢福汉Ｈ丈鷼堃?；江春入舊年古詩文默寫?！墩撜Z》十二章中強調(diào)復習重要性的句子是：“__________，__________?！贝鸢福簻毓识拢豢梢詾閹熞庸旁娢哪瑢?。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人借明月表達了對友人飄零之感和離別之思的詩句是：“__________，__________?！贝鸢福何壹某钚呐c明月；隨君直到夜郎西古詩文默寫。《天凈沙·秋思》中點明主旨，道出游子悲秋惆悵孤寂情懷的句子是：“__________，__________?！贝鸢福合﹃栁飨?；斷腸人在天涯五、閱讀理解（每題4分）河北省滄州市初一語文上冊期中素質(zhì)測試試卷閱讀下面的文段，完成下列小題?！稄陌俨輬@到三味書屋》選段

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。問題：這段文字描寫景物，其中詳寫的是什么？略寫的是什么？為什么這樣安排？（4分）答案：詳寫的是短短的泥墻根一帶，略寫的是對百草園中的景物。詳寫泥墻根一帶，抓住了景物的特點，符合兒童的心理，更能表現(xiàn)出兒童對自然的熱愛和對知識的追求，同時也符合“我”好奇的心理特點?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）答案：擬人。這句話把油蛉和蟋蟀人格化，將它們的鳴叫寫成有聲音有感情的唱歌、彈琴，流露出作者對這處小天地的喜愛之情。作者寫百草園里動物、植物的目的是什么？（4分）答案：作者寫百草園里動物、植物的目的是為了表現(xiàn)百草園給兒時的“我”帶來的無限樂趣?！坝腥苏f，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙”這句話在文中起到了什么作用？（4分）答案：這句話在文中起到了承上啟下的作用。它既承接上文關(guān)于何首烏根的描寫，又為下文寫“我”去拔何首烏作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展?！拔矣谑浅３０嗡饋?，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣”一句中連用兩個“拔”字，有什么作用？（4分）答案：兩個“拔”字寫出了“我”小時候的幼稚、可愛，也寫出了“我”尋找人形的何首烏根的執(zhí)著和認真，表達了“我”對百草園的喜愛之情。六、