去年的樹省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

西師大版小學(xué)語文三年級上冊去年樹18第1頁目錄預(yù)習(xí)檢測整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展利用第2頁大樹和小鳥是好朋友，那他們之間會發(fā)生什么故事呢？第3頁一幅多么漂亮友好畫面?。〉?頁新美南吉（1913～1943）曾經(jīng)是與小川未明、坪田讓治等人齊名童話作家。僅僅只活了30歲，他創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，但大多是在逝世后出版。非常強(qiáng)調(diào)故事性，起承轉(zhuǎn)合，波折有致。

第5頁填量詞預(yù)習(xí)檢測一（

）歌曲一（）斧子一（）大象一（）火柴一（）樹一（）電視機(jī)一（）燈一（）鳥首只首把頭盒棵臺盞第6頁《去年樹》這篇童話故事經(jīng)過描述了______為好朋友_____唱歌，表現(xiàn)了小鳥和樹之間真摯情誼。預(yù)習(xí)檢測

樹

小鳥第7頁fá伐斧鋸賣盞煤fǔjùmàizhǎnméi我會寫第8頁伐fá易錯提醒：右半部分不能少寫一撇。易寫錯第9頁賣買màimǎi易混字第10頁整體感知

同學(xué)們在朗誦這個故事時，要用深情語氣，讀出小鳥和樹之間深厚情誼。第11頁小鳥回到森林發(fā)覺樹不見了，它都去哪里問詢誰了呢?

小鳥回到原地問詢木樁、來到山谷問詢工廠大門、飛到村子問詢小姑娘。整體感知第12頁精讀細(xì)研

小鳥

樹天天唱歌天天聽歌

好朋友第13頁思考

一個天天唱，一個天天聽，真是形影不離?。∧阌羞@么朋友嗎？有這么好朋友感覺幸福嗎？第14頁第15頁時間一天天過去了，嚴(yán)寒冬天快要來了，小鳥和樹會怎么樣呢？思考第16頁冬天來了：第17頁候鳥遷徙第18頁思考

這對形影不離好朋友馬上就要分別了，他們心情會是怎樣呢？第19頁

約定明年春天再見依依不舍“再見了，請你明年再來給我唱歌吧。”“好吧，你要等著我啊！”

第20頁春天來了第21頁冰雪融化第22頁表達(dá)了小鳥焦慮、失望心情。咦？怎么回事兒？春天又來了。原野上和森林里雪融化了。小鳥又飛回到了好朋友——去年樹那里。第23頁

思考

此時此刻，鳥兒都向誰探詢了消息？又是怎么做？第24頁問詢樹樁“……那棵樹，到哪里去了？”“被伐木人……砍倒，運(yùn)到山谷里去了?！?/p>

第25頁問詢大門“大門大門，你知道我好朋友樹在哪里嗎？”“你是問樹嗎？樹……鋸成細(xì)條條，做成火柴……村子……”

第26頁問詢小姑娘“小姑娘，……你知道火柴在哪里嗎？”“……不過，火柴點燃火苗……亮著呢！”第27頁第28頁終于見到好朋友樹了

小鳥一動不動地盯著火苗，然后，為火苗唱起了去年歌。

唱完了歌，小鳥又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

思考最終小鳥兩次看火苗，有何不一樣和蘊(yùn)意？好朋友珍重！再見！

包含了鳥兒對樹深情與留心。第29頁

這篇童話故事經(jīng)過第30頁這篇童話故事經(jīng)過對小鳥問詢樹樁、大門和小姑娘來尋找好朋友樹描寫，向我們講述了小鳥和樹之間真摯情誼?？偨Y(jié)概括主題思想第31頁結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括

去年樹

友情守信鳥兒－－－－－－樹

樹樁門先生小姑娘第32頁拓展利用第33頁隨堂演練一、火眼金睛，先在錯字下面畫橫線，再改錯。（1）冬天到了，鳥兒必需離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方去。()（2）樹不見了，只乘下樹跟留在那里。()()（3）火柴以經(jīng)用光了。()須已剩根第34頁工人們把樹切成細(xì)條條，做成火柴。又多又亂厭煩二、按要求寫句子。（1）原野上、森林里雪都融化了。縮句：_____________________（2）伐木人用斧子把樹砍倒。改成“被”字句：________________________________（3）樹被工人們鋸成細(xì)條條，做成火柴。改成“把”字句：_________________________雪融化了。樹被伐木人用斧子砍倒。第35頁

《去年樹》是一篇感人至深_________，向我們講述了______和______之間______________。三、回想課文