人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷含有參考答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷(含有參考答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．花香四溢 B．柳絮飄揚(yáng)C．大霧彌漫 D．塵土飛揚(yáng)2．如圖所示的灌湯包是西安的一道傳統(tǒng)小吃，它“皮薄如紙，筋韌柔穰，餡嫩含湯，佐汁鮮濃”.下列有關(guān)說法正確的是（）A．還沒有蒸的湯包沒有內(nèi)能B．蒸湯包的過程中，湯包溫度升高，內(nèi)能增加C．湯包中的熱湯含有較多的熱量D．剛出鍋的湯包“熱”得燙嘴，“熱”表示的是內(nèi)能3．下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動的是A．細(xì)雨綿綿 B．芳香噴鼻 C．落葉紛飛 D．雪花飛舞4．甲乙兩物體的質(zhì)量之比為2:3，吸收相等熱量后，升高的溫度之比為3:4，則甲乙的比熱容之比為（）A．2:1 B．1:2 C．8:9 D．9:85．圖中能正確描述某種液態(tài)物質(zhì)各物理量之間關(guān)系的圖像是A．重力與質(zhì)量的關(guān)系B．密度與體積的關(guān)系C．壓強(qiáng)與深度的關(guān)系D．比熱容與溫度的關(guān)系6．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等B．物體吸收熱量，溫度不一定升高C．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闊釡械臒崃慷郉．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞7．小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化和水沸騰過程的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙、丙所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（）A．圖甲中，實(shí)驗(yàn)的安裝順序應(yīng)自下而上，并選擇顆粒較大的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．圖乙中，冰的熔化過程不需要吸熱，冰有一定的熔點(diǎn)，說明冰是晶體C．比較圖乙中AB段與CD段可以得出冰的比熱容比水的大D．圖丙中，水的沸點(diǎn)是98℃，說明水面上方的氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓8．中國空間站中的趣味實(shí)驗(yàn)引發(fā)了人們對“粒子與宇宙”更多的思考。以下說法正確的是（）A．空間站繞地球做圓周運(yùn)動，說明地球是宇宙的中心B．空間站中王亞平的辮子向后上方飄起，說明她的頭發(fā)帶同種電荷C．空間站中的兩滴水靠近后會凝聚成一個(gè)水球，說明分子間有空隙D．向水球內(nèi)注入一滴藍(lán)色液體，整個(gè)水球都變藍(lán)，說明分子在做無規(guī)則的運(yùn)動二、填空題9．兩種不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)可以地彼此進(jìn)入對方，這種現(xiàn)象稱為現(xiàn)象。根據(jù)這種現(xiàn)象我們可以斷定分子是在著的。10．“墻內(nèi)開花墻外香”，在墻外可以聞到花香，這說明分子在；兩滴水銀接觸時(shí)會自動結(jié)合成一滴較大的水銀，說明分子間存在。固體很難被壓縮，說明分子間存在。形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級為10-10m）的2萬倍的懸浮顆粒物，它在空中的運(yùn)動（填“屬于”或“不屬于”）分子的無規(guī)則運(yùn)動。11．一輛汽車行駛在港珠澳大橋一段平直的橋面上，以為參照物汽車是運(yùn)動的。已知它的s-t圖像如圖所示，汽車行駛2千米，所用的時(shí)間為秒；汽車行駛過程中輪胎與地面摩擦后溫度升高，這是通過的方式改變了輪胎的內(nèi)能。12．如圖所示是冰的熔化圖像，若在此過程中單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量恒定，水的比熱容是冰的2倍。則由A→B的過程中，冰水混合物需要熱量，內(nèi)能。冰的初溫t0＝℃。13．10mL的水和10mL的酒精(酒精密度為0.8g/cm3)，混合后的總體積為18.6mL，這一現(xiàn)象說明了分子之間有，混合后該液體的密度為g/cm3(保留兩位小數(shù)).混合后液體很難被壓縮，說明分子之間有．三、作圖題14．小張為研究不同物質(zhì)吸收熱量的本領(lǐng)，他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：“在完全相同的容器中倒入質(zhì)量相同的水和煤油，并用相同熱源對兩液體進(jìn)行加熱（假設(shè)每分鐘液體吸收熱量相同）”，并繪制了如圖的簡圖。請?jiān)趫D中畫出合理的水面位置，并填寫正確的加熱時(shí)間。四、實(shí)驗(yàn)題15．探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，用相同熱源加熱，加熱相同時(shí)間，比較溫度的變化。方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，用相同熱源加熱，升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間。下表是小明探究甲乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。液體名稱液體質(zhì)量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min甲1030406乙1030404①分析表中信息，小明采用的是（選填“方案一”或“方案二”）；②分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：③甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，應(yīng)選液體作發(fā)動機(jī)冷卻液好些。④加熱到2min時(shí)，甲液吸的熱量（選填大于、等于、小于）乙吸的熱。⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如果甲比熱容是4.2×103J/(kg?℃)，則乙的比熱容是。16．如圖甲、乙所示是“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取相同（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油，分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中。使用兩個(gè)規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的電加熱器分別加熱水和食用油。實(shí)驗(yàn)中通過來比較水和食用油吸收熱量的多少；（2）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫的水與食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖像，則圖像反映的是水的吸熱升溫情況（選填“A”或“B”）；（3）分析圖丙可知，的吸熱能力更強(qiáng)（選填“水”或“食用油”）。五、計(jì)算題17．質(zhì)量為2千克的水經(jīng)加熱溫度從20℃升高到50℃。求：（1）水升高的溫度Δt；（2）水吸收的熱量Q吸。【c水＝4.2×103焦/（千克·℃）】18．質(zhì)量為2千克的鋁塊，加熱一段時(shí)間后，溫度從10℃升高到30℃。求：鋁塊吸收的熱量Q吸。[c鋁=0.9×103J/(kg·℃)]參考答案1．A2．B3．B4．A5．D6．B7．D8．D9．自發(fā)擴(kuò)散永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動10．不停地做無規(guī)則運(yùn)動吸引力排斥力不屬于11．大橋100做功12．吸收增加-1413．空隙0.97斥力14．15．方案二