甘肅省定西市隴西縣第二中學2025屆高考臨考沖刺歷史試卷含解析

甘肅省定西市隴西縣第二中學2025屆高考臨考沖刺歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“nomorewars，nomorewalls”聯(lián)邦德國總理科爾的這個愿望實現(xiàn)是在A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年2．圖中的動物是鄭和下西洋時外國使臣隨船向明政府貢獻的奇珍異獸。明朝君臣認為，這就是中國傳說中的“麒麟”。明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當時A．對外交流促使中國傳統(tǒng)繪畫出現(xiàn)新的類型 B．朝廷用中國文化對朝貢貿(mào)易貢品加以解讀C．海禁政策的解除促進了對外文化交流 D．外來物品的傳入推動了傳統(tǒng)觀念更新3．毛澤東曾提出設想；“是否可以仿照人民代表大會的辦法，設黨的常任代表。我們有人民的國會，有黨的國會黨的國會就是黨的代表大會。我們已經(jīng)有十年沒有開黨的代表大會了，有了常任代表制度，每年就非開會不可。是否可以考慮采用這個辦法，比如五年一任?！被谶@一設想，中國共產(chǎn)黨A．召開了一屆人大一次會議 B．召開了中共“八大”C．初步建立起政治協(xié)商制度 D．提出了“一國兩制”4．西周把政治上的封建關系和家族的血統(tǒng)關系合而為一，形成家國一體的政治結(jié)構(gòu)。此政治結(jié)構(gòu)中起決定作用的是A．禪讓制B．世襲制C．宗法制D．分封制5．春秋戰(zhàn)國時期，某思想家提出：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！毕铝醒哉撆c該思想家出自同一思想派別的是A．隆禮尊賢而王，重法愛民而霸 B．愛多則法不立，威寡則下侵上C．故天下兼相愛則治，交相惡則亂 D．圣人居無為之事，行不言之教6．清末有輿論說：“中興名臣曾國藩僅賞侯爵，李鴻章不過伯爵，其余百戰(zhàn)功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵獎創(chuàng)辦實業(yè)之工商，……斯誠稀世之創(chuàng)舉?！贝恕皠?chuàng)舉”最可能出現(xiàn)在A．康乾盛世 B．洋務運動 C．清末新政 D．戊戌變法7．由于中共旅歐黨、團員的加入，國民黨旅歐支部人數(shù)急增。為了更好地管理旅歐的國民黨員，國民黨中央決定在巴黎成立通訊處，任命周恩來為通訊處籌備員。這一事件從側(cè)面反映出A．中國共產(chǎn)黨早期組織成立 B．國共兩黨共同反帝反封建C．國民大革命潛伏失敗危機 D．全民族抗戰(zhàn)成為時代要求8．下圖是民國時期的一幅名為《恭祝民國萬萬歲》的漫畫，該漫畫的歷史價值在于A．體現(xiàn)了部分大眾對民國政治的殷切期望B．表達了漫畫作者對民主共和的熱切追求C．證實了民國初年專制殘余影響根深蒂固D．反映輿論對民國初年政策措施頗有微詞9．對如圖理解正確的是A．區(qū)域集團化阻礙了全球化 B．全球化的趨勢已出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C．國際經(jīng)濟新秩序亟需建立 D．霸權(quán)主義和強權(quán)政治盛行10．抗日戰(zhàn)爭勝利后，山東根據(jù)地已有農(nóng)會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產(chǎn)黨領導的群眾組織，成員達404萬人，占根據(jù)地總?cè)丝诘?7%；中共黨員占總?cè)丝诘?%左右，幾乎村村有黨員，這反映出A．革命工作的重心開始轉(zhuǎn)移B．國共力量對比變化趨勢加強C．工農(nóng)武裝割據(jù)局面已經(jīng)形成D．統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進一步擴大11．洪武九年（1376年），明太祖朱元璋下令將行中書省改為承宣布政使司，簡稱“布政司”、“布政使司”、“藩司”，派布政使到地方掌管一省之民政與財政。明太祖這一改革的主要目的是A．抑制地方藩王割據(jù)勢力B．提高地方機構(gòu)的行政效率C．削弱丞相行政管理職權(quán)D．改變地方權(quán)力過大的弊端12．一位詩人在紀念某一歷史事件時賦詩一首：“平地驚雷乾坤轉(zhuǎn)，百萬學子赴考場。十年夢縈斷筆墨，一張考卷通殿堂?！边@一歷史事件是A．教育領域撥亂反正 B．落實十一屆三中全會的精神C．實施科教興國戰(zhàn)略 D．貫徹“三個面向”教育方針13．美國《時代》周刊評選世界最偉大歷史人物，下列人物位居前20名。關于他們?nèi)脒x理由的敘述，不正確的A．孔子：開創(chuàng)了儒家思想和私學，對后世產(chǎn)生了巨大而深遠的影響B(tài)．達爾文：創(chuàng)立了“自然選擇”生物進化論，從科學的角度使整個生物發(fā)生了革命C．牛頓：創(chuàng)立了萬有引力定律和三大運動定律，實現(xiàn)了物理學史上的第一次飛躍D．愛因斯坦：否定了牛頓經(jīng)典力學體系，推動物理學發(fā)展到一個新的高度14．如圖為左家塘楚墓出土的對龍對鳳文經(jīng)錦，從圖中可以看出，春秋戰(zhàn)國時期的裝飾藝術(shù)風格較商周更開放，動物紋樣往往頭部寫實，而身體經(jīng)過簡化，有的直接與藤蔓結(jié)為-體，有的動物體與植物體共生，形式豐富優(yōu)美、多樣化。這種變化說明A．社會思潮的活躍推動觀念改變 B．地理環(huán)境會造成藝術(shù)風格不同C．藝術(shù)創(chuàng)作受外來文化因素影響 D．社會轉(zhuǎn)型會引起藝術(shù)風格變化15．“一戰(zhàn)”結(jié)束后召開的巴黎和會以及華盛頓會議中簽署了許多條約，其中涉及中國主權(quán)問題的有①《凡爾賽和約》②《四國條約》③《五國海軍協(xié)定》④《九國公約》A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①④16．錢穆認為：中國傳統(tǒng)人文精神源于五經(jīng)，是人與人、族與族、文與文相接相處的精神，是“天下一家”的崇高文化理想。傳統(tǒng)禮樂教化代替了宗教的功能，但不與宗教相敵對，因此不妨稱之為“人文教”。這反映了中國傳統(tǒng)文化精神A．是宗法制的產(chǎn)物B．是一種宗教信仰C．受宗族觀念影響D．重視歷史和教育17．利瑪竇在《中國札記》中說，雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但……它在一定程度上是貴族政體……如果沒有與內(nèi)閣大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能作出最后的決定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝。利瑪竇認為中國明朝時A．君主制不是中國政府的主要形式 B．內(nèi)閣一定程度上制約著君權(quán)C．君主與內(nèi)閣大臣有同等的決策權(quán) D．內(nèi)閣掌握著明朝的行政大權(quán)18．下表為晚清駐外公使知識結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表，據(jù)此可知晚清A．新式人才成為官吏主要來源 B．半殖民地化進一步加深C．擺脫了天朝上國的思想觀念 D．外交官群體走向近代化19．《漢書·食貨志》記載：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣；故俗人之所貴，主人之所賤也；吏之所卑，法之所尊也?！边@表明A．朝廷重農(nóng)，百姓抑商 B．上至朝廷下至百姓皆重農(nóng)抑商C．百姓皆重商輕農(nóng) D．重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)上下相背離傾向20．梁啟超在《中國近三百年學術(shù)史》中說：“中國知識線與外國知識線相接觸，晉、唐間的佛學是第一次，明末的歷算學便是第二次?！边@里的“第二次”是指A．伊斯蘭教傳入中國B．火藥傳到歐洲C．中華文化澤被東西D．早期西學東漸21．文藝復興時期，畫家達·芬奇為了令畫作更傳神，總共解剖和觀察了30多具人類尸體，以了解人體結(jié)構(gòu)；畫家喬托則運用解剖、明暗和透視法等科學手段作畫。文藝復興時期藝術(shù)家的探索精神A．掙脫了中世紀的愚昧迷信 B．推動了近代自然科學的發(fā)展C．受到近代醫(yī)學發(fā)展的啟迪 D．體現(xiàn)了理性主義的啟蒙精神22．1830年，法國作家司湯達的長篇小說《紅與黑》問世，真實地再現(xiàn)了波旁王朝復辟時法國社會的狀況，標志著第一部批判現(xiàn)實主義文學的誕生。小說中的“紅”代表了A．法國大革命及拿破侖時代 B．貴族復辟勢力及教會組織C．歐洲蓬勃興起的工人運動 D．新興的法蘭西第三共和國23．下圖為二月革命后俄國社會革命黨雜志《新諷刺》上的一幅漫畫,漫畫中地主問農(nóng)民為什么抱著-條腿,農(nóng)民回答不知道另-條腿該放哪里，因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他要雙倍賠償。對漫畫解讀正確的是當時A．革命使得農(nóng)民的地位逐漸提高 B．土地成為社會關注的重要問題C．蘇維埃政權(quán)主張沒收地主土地 D．社會革命黨屬于農(nóng)民階級政黨24．1948年8月，蔣經(jīng)國到上?！按蚧ⅰ?，釆取群眾運動和鐵腕手段，強行“限價”，打擊投機倒把、囤積居奇的“奸商”，在一段時期內(nèi)頗見成效，然而最終卻鎩羽而歸。蔣經(jīng)國的“打虎”行為A．扭轉(zhuǎn)了內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場失利的局面 B．促進了民族資本主義的發(fā)展C．消除了嚴重的通貨膨脹現(xiàn)象 D．加深了統(tǒng)治階層內(nèi)部的矛盾25．先秦時期，我國長江中下游及以南地區(qū)被稱為“南蠻”。春秋時期，齊桓公打著“尊王攘夷”的旗幟擊退北狄、征伐楚國,成就霸業(yè)。后來崛起于長江中下游地區(qū)的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸。這一現(xiàn)象表明A．西周中央集權(quán)削弱 B．宗法分封制完全崩潰C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．中原文化逐漸擴展26．洋務派要員在籌建輪船招商局時說：“伏查各國通商以來……中國內(nèi)江外海之利，幾被洋人占盡，且海防非有輪船不能逐漸布置，必須勸民自置……藉紓商民之困，而作自強之氣?！边@表明興辦此類企業(yè)的根本目的是A．擴大中外貿(mào)易交往B．抵御外侮求富求強C．發(fā)展官督商辦企業(yè)D．發(fā)展資本主義經(jīng)濟27．古希臘的赫爾墨斯神祇既有保護城邦和私人財產(chǎn)的功能，也是旅行者、傳令者、運動員的保護神；既是幸運、貿(mào)易、獲利和辯才之神，也是度量衡的發(fā)明者和保證者。這表明古希臘宗教A．植根于城邦社會生活 B．維護奴隸主貴族的利益C．保障了民主制的運行 D．是人文主義精神的產(chǎn)物28．據(jù)統(tǒng)計，18世紀末英國平均每年從中國購買茶葉價值白銀400萬兩，而銷往中國的主要商品的總值尚不足以抵消中國運出的茶葉總值。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，英國A．開展工業(yè)革命，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品 B．深化圈地運動，增加羊毛產(chǎn)量C．擴大鴉片種植，偷運毒品來華 D．加緊對外掠奪，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭29．1960年3月，法國總統(tǒng)戴高樂邀請?zhí)K聯(lián)領導人赫魯曉夫訪問法國，并在會談中提出“緩和、諒解、合作”的政策主張，同時呼吁西歐各國應該在經(jīng)濟、技術(shù)、文化等方面同蘇聯(lián)交流和接觸。1964年1月法國與中國建立外交關系。法國采取這些外交活動主要是因為A．法國奉行獨立自主的對外政策 B．資本主義陣營內(nèi)部出現(xiàn)分歧C．國際社會主義力量的發(fā)展壯大 D．美蘇兩極對峙進入膠著狀態(tài)30．《全球通史》中記載：“19世紀末期的美國福特公司采取了某種大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)，即制造標準的、可以互換的零件，然后以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”。這種大規(guī)模的生產(chǎn)技術(shù)A．推動了工廠制度的基本建立B．推動了世界市場的基本形成C．適應了壟斷組織的集中生產(chǎn)D．反映了科學與技術(shù)尚未結(jié)合二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31．從中國古代到近代，“體用”范疇經(jīng)歷了從哲學概念到政治概念的轉(zhuǎn)化。閱讀材料，回答問題。材料一：朱熹以心的“未發(fā)”狀態(tài)指心之體（或性），以心的“已發(fā)”狀態(tài)指心之用（或情）。心是性、情的統(tǒng)一?！獜堘纺?、方克立主編《中國文化概論》材料二：明道存心以為體，經(jīng)世宰物以為用，則體為真體，用為實用。——（明）李颙《答顧寧人先生》材料三：愚以為在今日又宜曰“鑒諸國”?！缫灾袊畟惓Ｃ虨樵荆o以諸國富強之術(shù)，不更善之善者哉？且也通市二十年來，彼酋之習我語言文字者甚多，其尤者能讀我經(jīng)史，于我朝章、吏治、輿地、民情類能言之，而我都護以下之于彼國則瞢然無所知，相形之下，能無愧乎？──馮桂芬著《校邠廬抗議》（1861年）材料四：以康有為為主要代表的維新（派）……打出來的口號仍然是文化的口號，叫做“會通中西”。……他對“會通中西”主張，做過一種概括，叫做“泯中西之界限，化新舊之門戶”?！ブ尽吨袊幕D(zhuǎn)型的啟思》（1）結(jié)合所學，指出宋明理學家關注“心之體用”的根本目的。依據(jù)材料和所學，概述李贄思想產(chǎn)生的社會背景。（2）根據(jù)上述兩則材料，比較馮桂芬、康有為看待中西文化態(tài)度的異同點。結(jié)合所學，分析近代“體用”范疇向政治概念轉(zhuǎn)化的原因。32．閱讀材料，回答問題。達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創(chuàng)制。……。西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。（1）簡述一下西周達臻“文明”的表現(xiàn)？（2）結(jié)合材料，說明古賢稱周秦之際為“天下一大變局”的理由是？33．一個國家區(qū)域城市經(jīng)濟的發(fā)展有利于帶動整個民族經(jīng)濟的發(fā)展。閱讀材料.回答問題。材料一中國東北地區(qū)城市經(jīng)濟的快速發(fā)展大體上是從近代開始的。隨著營口開埠，封閉已久的大門被西方列強叩開，中國東北地區(qū)很快就淪為西方資本主義國家的商品傾銷地和原料產(chǎn)地，特有的農(nóng)產(chǎn)品迅速商品化，并深受世界供求市場控制，半殖民地性質(zhì)的經(jīng)濟特征愈發(fā)明顯。然而，在這一時期，東北地區(qū)的城市經(jīng)濟卻得到了快速發(fā)展，經(jīng)濟總量不斷攀升，實現(xiàn)了城市經(jīng)濟的初步騰飛?！幾岳稍恰督鷸|北地區(qū)城市經(jīng)濟發(fā)展狀況管窺》材料二新中國建立初期，“工業(yè)偏集中于東部沿海一隅，全國工業(yè)產(chǎn)值77%以上幾乎在國土不到12%的東部沿海狹長地帶”。后來國家對具有資源和戰(zhàn)略位置優(yōu)勢的東北和西部地區(qū)采取了大量優(yōu)惠政策，在有限的財力、物力下對其進行大規(guī)模的投資，建立了國防科技為重點，重工業(yè)為基礎，品類齊全的工業(yè)體系。1979年，國家又對廣東、福建兩省實行了“特殊政策、靈活措施”，隨后又在沿海設立沿海開放港口城市及沿海開放區(qū)，使區(qū)際間差距拉大。1992年，鄧小平南巡講話提出“堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步縮小地區(qū)差距”，實行全方位的改革開放?！幾灾旖ǔ晒o《中國區(qū)域經(jīng)濟政策的演變及效應評價》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括近代中國東北地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出新中國成立后中國區(qū)域經(jīng)濟政策的變化。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出影響中國近現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

材料中英文意思為“不要戰(zhàn)爭，不要柏林墻”，結(jié)合所學可知，1990年民主德國和聯(lián)邦德國合并，柏林墻被拆除，選項C正確；選項A、B、D均不符合柏林墻被拆除時間?！军c睛】解題關鍵是從英文中解讀出柏林墻的信息，結(jié)合所學解答即可。2、B【解析】

圖中的動物是長頸鹿，而明朝君臣則認為這是傳說中的麒麟，麒麟在傳統(tǒng)中國被視為祥瑞之物，這說明明朝君臣在用傳統(tǒng)文化解讀朝貢貿(mào)易的貢品，故B項正確；圖中屬于古代繪畫中的動物畫，屬于傳統(tǒng)的繪畫類型，故A項錯誤；明朝初年，東南沿海倭患嚴重，下令實行海禁，禁止官民私自出海，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的觀念仍然是“天朝上國”的觀念，故D項錯誤。【點睛】本題考查歷史解釋的核心素養(yǎng)，落實對教材主干知識的考查，體現(xiàn)出高考考查“雙基”的基本特點?！氨砻黝悺边x擇題的解題可轉(zhuǎn)化為問題意識，如本題材料可轉(zhuǎn)化為“為什么明朝君臣要把外國進獻的長頸鹿當做‘麒麟’”？這一方面說明明朝君臣孤陋寡聞，另一方面說明“天朝上國”的心態(tài)，用中國文化解讀外國貢品。3、B【解析】

黨的代表大會制度是實現(xiàn)黨內(nèi)民主和監(jiān)督的最基本的形式和制度，也是黨的集體領導最基本的形式和制度。根據(jù)毛澤東的設想，在聽取了各省、市、自治區(qū)黨委負責人的意見后，1956年9月召開的八大“決定采取一項根本的改革，就是把黨的全國的、省一級的和縣一級的代表大會，都改作常任制，多少類似各級人民代表大會那樣”。即全國代表大會每屆任期五年，省級代表大會每屆任期三年，縣級代表大會每屆任期二年。這三級黨代表大會一律每年開會一次，即實行年會制。每隔五年、三年、二年換屆時才改選代表，即實行黨代表常任制。黨代會常任制改革，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全面執(zhí)政后對密切聯(lián)系群眾、實行民主決策和民主監(jiān)督的制度化追求。B正確；召開一屆人大一次會議主要是為了制定《中華人民共和國憲法》，A排除；政治協(xié)商制度屬于愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，與材料無關，C排除；鄧小平系統(tǒng)的闡述了“一國兩制”，D排除。故選B。4、C【解析】

根據(jù)關鍵詞“血統(tǒng)關系”“家國一體”等關鍵詞，結(jié)合所學可知，宗法制強調(diào)血緣關系，按照宗法原則形成西周家國一體的政治結(jié)構(gòu)，故C正確；禪讓制是原始社會民主推選部落首領的制度，不符合“血統(tǒng)關系”，排除A；世襲制是國家王位由一個家族世代承襲的制度，不能體現(xiàn)“形成家國一體的政治結(jié)構(gòu)”，排除B；分封制是中國古代君王或皇帝分封諸侯的制度，分封制的原則是宗法制，故排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“血統(tǒng)關系”“家國一體”，聯(lián)系所學宗法制的特點分析解答。5、A【解析】

該思想家的言論屬于儒家思想，A項內(nèi)容屬于儒家思想，符合題意；B項屬于法家思想，C項屬于墨家思想，D項屬于道家思想，均排除。故選A。6、C【解析】

根據(jù)材料“今乃以子、男等爵獎創(chuàng)辦實業(yè)之工商，……斯誠稀世之創(chuàng)舉”可知清政府鼓勵民族資本主義的發(fā)展。結(jié)合所學知識可知，清末在新政中主張發(fā)展實業(yè)、編練新軍等措施，因此C選項符合題意；康乾盛世的經(jīng)濟政策是重農(nóng)抑商政策，A選項排除；洋務運動主張學習的西方的先進技術(shù)，B選項排除；戊戌變法雖然主張發(fā)展工商業(yè)，但是與材料中“今乃以子、男等爵獎創(chuàng)辦實業(yè)之工商”的措施不符合，D選項排除。7、B【解析】

根據(jù)材料,結(jié)合所學知識可知，國民黨任命周恩來為通訊處籌備員,為其管理旅歐黨員，從側(cè)面反映了國共第一次合作期間，兩黨共同反帝反封的特點，B選項符合題意；中國共產(chǎn)黨早期組織成立時，沒有國共兩黨的黨內(nèi)合作，A項錯誤；共產(chǎn)黨員在巴黎為國民黨發(fā)展、管理黨員不能說明大革命潛伏著失敗的危機，C選項錯誤；抗戰(zhàn)時期，國共合作是黨外合作，周恩來負責國共談判事宜，不是在巴黎做國民黨通訊處籌備員為其管理、發(fā)展黨員，D選項錯誤。8、B【解析】

據(jù)材料“民國時期的一幅名為《恭祝民國萬萬歲》的漫畫”并結(jié)合所學知識可知，這反映了作者對中華民國實行民主共和制的愿望，故B正確；漫畫體現(xiàn)的是作者的意圖，并不是部分大眾的思想，故A排除；材料漫畫并不能說明民國初年專制殘余影響根深蒂固，故C排除；漫畫也無法體現(xiàn)輿論對民國初年政策措施頗有微詞，故D排除。9、C【解析】

根據(jù)材料“世界經(jīng)濟仍在艱難復蘇中”“主權(quán)債務風險”等信息可知，在世界經(jīng)濟艱難復蘇中仍有諸多阻礙因素，如主權(quán)債務風險、貿(mào)易保護主義等，說明世界經(jīng)濟的復蘇和發(fā)展任重道遠，國際經(jīng)濟新秩序亟需建立，C項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了世界經(jīng)濟復蘇的艱難性，沒有體現(xiàn)區(qū)域集團化，并且區(qū)域集團化有利于全球化，A項錯誤；材料體現(xiàn)了世界經(jīng)濟復蘇過程中的阻礙因素，沒有體現(xiàn)全球化出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，并且不符合史實，B項錯誤；材料主要反映了國際經(jīng)濟新秩序亟需建立，沒有涉及霸權(quán)主義和強權(quán)政治，D項錯誤。10、B【解析】

根據(jù)題干材料給出的數(shù)據(jù)并結(jié)合所學知識可知，抗戰(zhàn)結(jié)束后中國共產(chǎn)黨在山東根據(jù)地的勢力范圍從廣度和深度上都有不斷擴大和加深的趨勢，這說明國共力量對比變化的趨勢逐漸加強，故B項符合題意。材料中沒有體現(xiàn)革命工作的重心開始轉(zhuǎn)移的相關信息，故A項不符合題意。工農(nóng)武裝割據(jù)是土地革命時期的政策，與題干時間不符，故C項不符合題意。兒童、婦女、青年、農(nóng)民、工人等本來就在無產(chǎn)階級統(tǒng)一戰(zhàn)線組織范圍內(nèi)，并不能說明統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍的擴大，故D項不符合題意。11、D【解析】

依據(jù)所學可知，元朝實行中書省制度，集地方軍政、財政和民政等大權(quán)于一身，權(quán)力較大，明太祖將行中書省改為承宣布政使司，派布政使到地方掌管一省之民政與財政，分割地方權(quán)力，改變了地方權(quán)力過大的弊端。因此D選項正確。A選項錯誤，明太祖朱元璋設立三司的目的是分散地方權(quán)力，并非抑制地方藩王的割據(jù)勢力；B選項錯誤，分散地方權(quán)力不利于提高地方的行政效率；C選項錯誤，材料涉及的是削弱地方權(quán)力，與中央官員丞相無關。故正確答案為D選項。12、A【解析】

材料反映的是1977年恢復高考制度，百萬學子參加高考的場景，體現(xiàn)了文革結(jié)束以后教育領域的撥亂反正，故選A；1978年召開十一屆三中全會，1995年提出科教興國戰(zhàn)略，1983年鄧小平提出“三個面向”教育方針，BCD時間不符合題意，排除。13、D【解析】愛因斯坦并未否定牛頓經(jīng)典力學體系，二者是繼承和發(fā)展的關系，但的確推動物理學發(fā)展到一個新的高度，選D是符合題意的，正確；孔子既開創(chuàng)了儒家思想和私學，同時也對后世產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，選項A不符合題意，排除；達爾文的確創(chuàng)立了“自然選擇”生物進化論，也從科學的角度使整個生物發(fā)生了革命，選項B不符合題意，排除；牛頓是創(chuàng)立了萬有引力定律和三大運動定律，從而也實現(xiàn)了物理學史上的第一次飛躍，選項C不符合題意，排除；故本題選D。14、D【解析】

根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期的裝飾藝術(shù)風格較商周更開放”結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期政治方面諸侯混戰(zhàn)，經(jīng)濟方面隨著鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力提高，小農(nóng)經(jīng)濟逐漸確立，思想方面百家爭鳴，因此春秋戰(zhàn)國時期的社會轉(zhuǎn)型引起藝術(shù)風格的變化，D項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了藝術(shù)風格的變化，而不是觀念的改變，A項錯誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)了當時社會轉(zhuǎn)型對藝術(shù)風格的變化，而不是地理環(huán)境對藝術(shù)風格的變化，B項錯誤；材料所述藝術(shù)風格變化沒有體現(xiàn)外來文化因素的影響，C項錯誤。15、D【解析】

根據(jù)所學可知，一戰(zhàn)后的凡爾賽華盛頓體系中包含中國主權(quán)問題的條約是①《凡爾賽和約》④《九國公約》，故D正確。16、D【解析】

根據(jù)材料“中國傳統(tǒng)人文精神源于五經(jīng)……傳統(tǒng)禮樂教化代替了宗教的功能”可知中國傳統(tǒng)文化精神重視歷史、重視教育，故D項正確。材料主要反映了中國傳統(tǒng)文化精神的特點，宗法制、宗族觀念在材料中沒有體現(xiàn)，故AC兩項排除。材料“傳統(tǒng)禮樂教化代替了宗教的功能”不能得出中國傳統(tǒng)文化精神是一種宗教信仰的結(jié)論，B項排除。17、B【解析】

根據(jù)材料“如果沒有與內(nèi)閣大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能作出最后的決定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝”可知，利瑪竇認為內(nèi)閣在一定程度上制約皇權(quán)，B符合題意；A與材料無關，故A不符合題意；明代皇帝大權(quán)獨攬，內(nèi)閣沒有法定決策權(quán)和行政權(quán)，故CD不符合題意。故選B。18、D【解析】

根據(jù)題干可知，從1875至1911年，晚清駐外公使的知識結(jié)構(gòu)中來自新式學堂和留學生出身的人數(shù)越來越多，這表明外交官越來越需要一批識西學，懂外語的新式人才來順應近代社會的變化，突顯出外交官群體的專業(yè)化和職業(yè)化傾向明顯，逐漸走向近代化，故選D項；本表主要是外交官的出身情況，而非晚清所有的官吏，故A項排除；材料中不能體現(xiàn)中國半殖民地化程度，也不能體現(xiàn)天朝上國心態(tài)的變化，故排除BC。19、D【解析】據(jù)材料“法律賤商人，商人已富矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣”并結(jié)合所學知識可知，這反映了當時政府的重農(nóng)抑商政策與社會實際情況相違背，說明重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)上下相背傾向，故D項正確；材料無法體現(xiàn)百姓抑商的信息，故A項錯誤；“上至朝廷下至百姓皆重農(nóng)抑商”說法過于絕對，故B項錯誤；材料也不能說明當時百姓皆重商輕農(nóng)，故C項錯誤。故選D。20、D【解析】

根據(jù)所學可知，明末的歷算學是徐光啟和利瑪竇合作，將西方的數(shù)學知識介紹到了中國，屬于西學東漸，選項D正確；伊斯蘭教傳入中國不是在明末，排除A；火藥傳入歐洲時間不是在明末，排除B；明末西學東傳，而非東學西傳，排除C。21、B【解析】

“文藝復興時期，畫家達?芬奇為了令畫作更傳神，總共解剖和觀察了30多具人類尸體，以了解人體結(jié)構(gòu)；畫家喬托則運用解剖、明暗和透視法等科學手段作畫”表明文藝復興時期藝術(shù)家的探索精神推動了近代自然科學的發(fā)展，故B正確；選項A過于絕對，只是在一定程度上掙脫中世紀的愚昧，故排除A；文藝復興時期畫家的探索精神推動了醫(yī)學科學的發(fā)展，選項C因果關系倒置，故排除；理性主義是啟蒙運動的核心思想，故排除D。22、A【解析】

根據(jù)“再現(xiàn)了波旁王朝復辟時法國社會的狀況”，結(jié)合所學知識，1814年波旁王朝復辟，小說中的“紅”代表法國大革命及拿破侖時期，故A正確；“黑”代表貴族復辟勢力及教會組織，排除B；C不符合題意，排除；1870年建立法蘭西第三共和國，排除D?！军c睛】本題考查法國大革命，解題的關鍵是“再現(xiàn)了波旁王朝復辟時法國社會的狀況”。23、B【解析】

據(jù)材料“農(nóng)民回答不知道另-條腿該放哪里，因為到處都是地主的土地,他害怕地主會找他雙倍賠償”可知當時土地成為社會關注的重要問題，故B正確；ACD從材料中看不出來，排除。24、D【解析】

根據(jù)材料“蔣經(jīng)國到上?！蚧ⅰ?，采取群眾運動和鐵腕手段，強行‘限價’，打擊投機倒把、囤積居奇的‘奸商’”，這些措施一定程度上觸及到既得利益集團的利益，加深了統(tǒng)治階層內(nèi)部的矛盾，故D項正確；根據(jù)材料“1948年8月”，可知，解放戰(zhàn)爭處于戰(zhàn)略反攻階段，國民黨內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場連連失利，故A項錯誤；強行“限價”，打擊投機倒把、囤積居奇的“奸商”，本質(zhì)是鞏固國民黨的統(tǒng)治，主觀上是維護官僚資產(chǎn)階級利益，故B項錯誤；國民黨后期濫發(fā)紙幣，出現(xiàn)了嚴重的通貨膨脹現(xiàn)象，故C項錯誤。25、D【解析】

根據(jù)“我國長江中下游及以南地區(qū)被稱為‘南蠻’”可知，當時長江中下游地區(qū)的文化相對中原落后；根據(jù)“長江中下游地區(qū)的楚、吳、越等國又先后北上中原爭霸”可知，楚、吳、越等國認同中原文化，說明中原文化圈逐漸向外擴展，故選D；西周實行分封制，不屬于集權(quán)統(tǒng)治，排除A；宗法分封制完全崩潰的說法過于絕對，排除B；統(tǒng)一多民族國家建立在秦朝，排除C。26、B【解析】

據(jù)材料“中國內(nèi)江外海之利，幾被洋人占盡……藉紓商民之困，而作自強之氣”并結(jié)合所學知識可知，這說明洋務運動創(chuàng)辦工業(yè)的根本目的是抵御外國資本主義的經(jīng)濟侵略，自強求富，故B項正確；材料未涉及“擴大中外貿(mào)易交往”的信息，故A項錯誤；材料中只提及籌建輪船招商局的意圖，并未提出這一企業(yè)的組織形式，故C項錯誤；輪船招商局屬于洋務派企業(yè)，不是資本主義企業(yè)，故D項錯誤?！军c睛】本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“幾被洋人占盡……而作自強之氣”，學生需要結(jié)合所學的洋務運動的相關知識正確理解材料的主旨是抵御外侮求富求強，據(jù)此即可正確判斷，排除其它選項。27、A【解析】

依據(jù)材料“既有保護城邦和私人財產(chǎn)的功能，……也是度量衡的發(fā)明者和保證者”并結(jié)合古代希臘的民主政治可知，赫爾墨斯神祇的地位、作用與古代希臘的城邦的政治、經(jīng)濟、文化的特點緊密相連，表明古希臘宗教植根于城邦社會生活。A正確；“保護城邦和私人財產(chǎn)的功能”不代表僅僅保護奴隸主貴族的利益，B錯誤；赫爾墨斯神祇是度量衡的發(fā)明者和保證者，不代表整個宗教都是保障民主的運行，C錯誤；依據(jù)所學可知，古代希臘的民主只針對公民，對非公民不給與公民權(quán)，D錯誤。故選A。28、C【解析】

依據(jù)材料可知，在中英正當貿(mào)易中英國處于入超地位，結(jié)合所學可知，英國為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，無恥的向中國走私鴉片，故C正確；ABD項均不符合題意，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“而銷往中國的主要商品的總值尚不足以抵消中國運出的茶葉總值”，結(jié)合所學鴉片戰(zhàn)爭的背景分析解答。29、A【解析】

20世紀60年代正處于冷戰(zhàn)時期，法國訪問蘇聯(lián)、主張歐洲聯(lián)合以及與中國建交，充分說明法國希望擺脫美國的控制，奉行獨立自主的對外政策，A正確；題干未體現(xiàn)資本主義陣營內(nèi)部矛盾，如法國和美國的矛盾，排除B；法國是資本主義國家，其外交政策變化與國際社會主義力量的發(fā)展社大無關，排除C；材料主旨是法國外交政策，而非美蘇關系，排除D。30、C【解析】

根據(jù)“制造標準的……零件”、“以最少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位”并結(jié)合所學內(nèi)容可知這種生產(chǎn)技術(shù)有利于降低成本，提高生產(chǎn)效率，使用了壟斷組織的集中生產(chǎn)，故選C項；推動工廠制度基本建立的是第一次工業(yè)革命，故排除A項；推動世界市場形成的是工業(yè)革命，而不是材料中的生產(chǎn)技術(shù)，故排除B項；根據(jù)“19世紀末”可知是第二次工業(yè)革命期間，所以科學與技術(shù)尚未結(jié)合的說法有誤，故排除D項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）規(guī)范社會道德，維護社會秩序。（2分）官場黑暗，人心道德淪喪；知識分子醉心四書五經(jīng)，忽視社會現(xiàn)實問題。（4分）（2）異：馮桂芬主張中學為主（本、體），西學為輔（末、用）；康有為主張中西融會，無分上下。同：學習西方先進文化。（6分）民族危機、救亡圖存是根本原因，國人對西方文化的先進之處有所認識，經(jīng)世致用學風的潛移默化。（4分，任意兩點即可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，宋明理學