體育教案設(shè)計(jì) (三)

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：第1個(gè)時(shí)間：2011年9月1

投擲：?jiǎn)?、雙手推擲實(shí)

年級(jí)四學(xué)科體育課題課時(shí)1

心球

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

課前準(zhǔn)備實(shí)心球。

1、iiE一步學(xué)習(xí)原地單、雙手向前推擲實(shí)心球的技術(shù)，發(fā)展推擲能力。增強(qiáng)腰肌和上肢力

教

jiL

學(xué)

2、4工進(jìn)站立式起跑技術(shù)；通過游戲培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。

目

3、1過游戲的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈敏作風(fēng)和積極參與除四害的習(xí)慣，發(fā)展準(zhǔn)確判斷的能力

標(biāo)

和忠祝C老實(shí)的品質(zhì)。

（一）反應(yīng)游戲：《搶球》備注

（二）韻律拍手操

1、頭部運(yùn)動(dòng)

2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

5、下蹲運(yùn)動(dòng)

6、腹背運(yùn)動(dòng)

教7、跳躍運(yùn)動(dòng)

學(xué)

（4X8拍）

過

程組織：如下圖

方法：在大、小圈內(nèi)放若干個(gè)沙包，當(dāng)聽到指揮后，男女同學(xué)以逆

時(shí)針方向繞圈放松跑，當(dāng)聽到哨聲后，迅速搶拾內(nèi)圈的小沙包。搶不到

沙包的，為大家表演一個(gè)模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：第2個(gè)時(shí)間：2011年9月1

年級(jí)四學(xué)科體育課題站立式起跑課時(shí)1

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

課前準(zhǔn)備實(shí)心球。

教口訣：左腿直，右腿彎，身體重心在后邊。右手持球，肘部彎，貼于腮部緊靠肩。后腿猛

學(xué)

蹬身體轉(zhuǎn)，左腿支撐不倒肩，協(xié)調(diào)用力將球推向前。

目

標(biāo)

組織教學(xué)：備注

兩人一球，

線面對(duì)站立。

(2)中間按不同的遠(yuǎn)度設(shè)置不同的分?jǐn)?shù)牌，顯示學(xué)生的成績(jī)，提高其練

習(xí)的積極性。

(3)練習(xí)時(shí)要注意安全。

教學(xué)步驟：

(1)教師示范講解單手側(cè)向推實(shí)心球和雙手正面過頭頂向前擲實(shí)心球的

教用力方法。

學(xué)

(2)學(xué)生隨教師做單手側(cè)向推實(shí)心球和雙手正面過頭頂向前擲實(shí)心球模

過

程仿練習(xí)4—5次。

(3)聽老師口令各組輪流推擲實(shí)心球。

(4)達(dá)到100分以上的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)。

要求：

(1)單手側(cè)推時(shí)：蹬、轉(zhuǎn)、支撐、推用力要連貫。

(2)雙手正面擲時(shí)：蹬、收、擲須用力連貫。

(3)各種推擲要在高點(diǎn)出手。

組織教學(xué)：

(1)成四行橫隊(duì)進(jìn)行。

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：3時(shí)間：2011年9月3日

年級(jí)四學(xué)科體育課題認(rèn)真上好體育課課時(shí)1

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

課前準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器。

教引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過參加豐富的練習(xí)活

學(xué)

動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。

目

標(biāo)

-、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，備注

那么，什么是體育課呢？(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知

道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道一一體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩

球，或進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體

的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課

是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各

樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，

教動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候

學(xué)

變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身

過

程體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

1、(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)

假。

(2)聽到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

2、老師提問，并小結(jié)

(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴

帽子。

四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)。

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：4時(shí)間：2011年9月3

年級(jí)四學(xué)科體育課題生、金、行課時(shí)1

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

課前準(zhǔn)備光碟。

教

學(xué)讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢(shì)有助于養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，從而養(yǎng)成良好的健康習(xí)

目慣。

標(biāo)

一、導(dǎo)入新課：備注

故事導(dǎo)入：小毛毛的背怎么彎了？

老師講述故事，小毛毛小時(shí)候是個(gè)人見人愛的孩子，可自從他上學(xué)后就開

始變了，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，那個(gè)可愛的小毛毛不見了，出現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)

走路東彎西扭的，站著腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看著也煩人，怎么辦呢？

小毛毛怎么會(huì)變成這樣的呢？

從故事引導(dǎo)學(xué)生來說一說，為小毛毛找一找原因。

二、學(xué)習(xí)新課：

用說一說、做一做的方法來學(xué)習(xí)新課

教說一說：怎樣的坐姿最好？為什么？

學(xué)

怎樣的立姿最好？為什么？

過

程怎樣的走的姿勢(shì)最好？為什么？

做一做：坐一坐

站一站

走一走比比誰的姿勢(shì)最最好

三、學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操

聽音樂、跟光碟里的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)

比一比誰學(xué)得最像，比一比誰的姿態(tài)最優(yōu)美？

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：5時(shí)間：2011年9月5日

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

年級(jí)四學(xué)科體育課題母雞愛小雞課時(shí)1

課前準(zhǔn)備動(dòng)物圖片。

教認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大

學(xué)

的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

目

標(biāo)技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

-：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)備注

(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。

組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘

一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

教猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳

連續(xù)向前跳。

學(xué)

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

過注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。

二：故事情節(jié)發(fā)展

程教與學(xué)的方法：(1)教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。

(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

(3)教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

組織方法(如圖)：

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：6時(shí)間：2011年9月4日

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

年級(jí)四學(xué)科體育課題立正，稍息課時(shí)1課時(shí)

課前準(zhǔn)備

教認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

學(xué)

技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

目

標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)：掌握立正稍息的做法，集合時(shí)反應(yīng)能力。

一：導(dǎo)入部分備注

課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

組織方法：成四路縱隊(duì)一一集合(如右圖)

要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

游戲：快快集合。

游戲方法；

(1)先排成四路縱隊(duì)。

(2)發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師

教帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，

以快、靜、齊的對(duì)為勝。

學(xué)

教與學(xué)的方法：

過

(1)教師簡(jiǎn)單講解并做要求；

(2)學(xué)生聽指揮練習(xí)；

程

(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對(duì)不足加以糾正；

(4)重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

二：主體部分

新授內(nèi)容：立正、稍息

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：7時(shí)間：2011年9月4日

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

年級(jí)四學(xué)科體育課題趕小豬課時(shí)1課時(shí)

課前準(zhǔn)備繩子五根

教1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

學(xué)

目2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

標(biāo)

一：準(zhǔn)備部分備注

1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合

要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1,模仿操(音樂伴)：

(1)伸展運(yùn)動(dòng)；

(2)頭部運(yùn)動(dòng)；

(3)上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分

教

小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一

學(xué)只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織(如圖)：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。

過

安全線

程

1,場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安

全線距離10米。

2,游戲方法：

(1)把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，

“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什

么動(dòng)作后，站在平行線后面。

(2)“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令

下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，

以追拍著人數(shù)多的組為勝。

麻屯鎮(zhèn)水營小學(xué)教案

編號(hào)：8時(shí)間：2011年9月5日

主備人王蓮芳副備人姚利先備課組長(zhǎng)劉果果

年級(jí)四學(xué)科體育課題可愛的小兔子課時(shí)1課時(shí)

課前準(zhǔn)備

教

;

的意識(shí)

小動(dòng)物

，愛護(hù)

自然

護(hù)大

生愛

高學(xué)

來提

教學(xué)

通過

標(biāo)：

知目

學(xué)1、認(rèn)

目

靈敏

到協(xié)調(diào)

動(dòng)作做

，使

技能

動(dòng)作

確的

成正

生形

使學(xué)

習(xí)，

、練

模仿

反復(fù)

經(jīng)過

標(biāo)：

能目

2、技

標(biāo)

性;

備注

分

準(zhǔn)備部

一：

情況

查服裝

，檢

問好

師生

規(guī)：

堂常

1、課

,

揚(yáng)你們

了表

，為

不錯(cuò)

表現(xiàn)

你們

間內(nèi)

段時(shí)

近一

，最

友們

小朋

容：

學(xué)內(nèi)

布教

2、宣

蹦跳跳

愛，蹦

好可

它們

子，

小兔

看看

別要

園，特

動(dòng)物

家去

帶大

準(zhǔn)備

師就

天老

所以今

的

入課堂

3、步

操：

韻律

）

肉群

的肌

上身

拉開

盡量

（要求

運(yùn)動(dòng)

擴(kuò)胸

節(jié)：

第一

確）

作準(zhǔn)

，動(dòng)

到位

時(shí)要

體側(cè)

（要求

運(yùn)動(dòng)

體側(cè)

節(jié)：

教第二

）

狀態(tài)

不動(dòng)

保持

體時(shí)

在轉(zhuǎn)

下身

（要求

運(yùn)動(dòng)

體轉(zhuǎn)

節(jié)