5這些事我來做第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

5這些事我來做第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《這些事我來做》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-回顧上一課時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家中承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)。

-提問：“我們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些事情？承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？”

2.新課內(nèi)容（15分鐘）：

-課文學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《這些事我來做》第二課時(shí)內(nèi)容，理解合作、責(zé)任和成長(zhǎng)的關(guān)系。

-案例分析：分析課文中主人公如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并從中獲得成長(zhǎng)。

-小組討論：分組討論如何在家中、學(xué)校和社會(huì)中承擔(dān)更多的責(zé)任。

3.活動(dòng)與實(shí)踐（15分鐘）：

-學(xué)生分組進(jìn)行“責(zé)任接力”游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

-每組學(xué)生制定一份本周內(nèi)自己要承擔(dān)的家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任計(jì)劃，并互相監(jiān)督實(shí)施。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）：

-學(xué)生分享在活動(dòng)中的收獲和感悟，認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極作用。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：

-完成課本《這些事我來做》第二課時(shí)課后練習(xí)。

-家長(zhǎng)參與：學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定一份家庭責(zé)任計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)責(zé)任的理解和承擔(dān)責(zé)任的積極性。

-家長(zhǎng)反饋：了解學(xué)生在家中承擔(dān)責(zé)任的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與孩子的成長(zhǎng)過程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同承擔(dān)責(zé)任，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，激發(fā)他們主動(dòng)參與家庭、學(xué)校和社會(huì)事務(wù)的積極性。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其在承擔(dān)責(zé)任的過程中，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛集體，遵循社會(huì)規(guī)范。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解承擔(dān)責(zé)任的意義和價(jià)值。

2.學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同承擔(dān)責(zé)任的能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析和討論，讓學(xué)生具體感受到承擔(dān)責(zé)任帶來的積極變化，從而深化理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)，如“責(zé)任接力”游戲和家庭責(zé)任計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，通過記錄和分享自己的責(zé)任實(shí)踐經(jīng)歷，增強(qiáng)將意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。

4.在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互支持、分工合作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-小組合作學(xué)習(xí)用桌子

-白板和記號(hào)筆

2.軟件資源：

-課本《這些事我來做》第二課時(shí)內(nèi)容

-教學(xué)PPT

-學(xué)生責(zé)任實(shí)踐記錄表

3.課程平臺(tái)：

-教室學(xué)習(xí)平臺(tái)

-家庭學(xué)習(xí)交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻資料

-互動(dòng)教學(xué)軟件

5.教學(xué)手段：

-案例教學(xué)

-小組討論

-游戲活動(dòng)

-自我反思

-家長(zhǎng)參與

-同伴評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)責(zé)任意識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道責(zé)任是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

-展示一些關(guān)于責(zé)任意識(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受責(zé)任的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹責(zé)任意識(shí)的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.責(zé)任意識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解責(zé)任意識(shí)的基本概念和意義。

過程：

-講解責(zé)任意識(shí)的定義，包括其在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

-通過圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解責(zé)任意識(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的重要性。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解責(zé)任意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.責(zé)任意識(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解責(zé)任意識(shí)的特點(diǎn)和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的責(zé)任意識(shí)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生全面了解責(zé)任意識(shí)的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中更好地承擔(dān)責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，討論如何在日常生活中承擔(dān)更多責(zé)任。

-每組討論一個(gè)主題，并提出實(shí)際可行的責(zé)任承擔(dān)計(jì)劃。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表上臺(tái)展示責(zé)任承擔(dān)計(jì)劃，包括實(shí)施方法、預(yù)期效果等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧責(zé)任意識(shí)的基本概念、案例分析及小組討論成果。

-強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極承擔(dān)責(zé)任。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己責(zé)任承擔(dān)計(jì)劃的短文或報(bào)告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生理解了責(zé)任意識(shí)的基本概念，掌握了承擔(dān)責(zé)任的重要性和價(jià)值。

-學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，提高了自我管理能力。

-通過小組討論和案例分析法，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，并制定出可行的責(zé)任承擔(dān)計(jì)劃。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，提高了溝通、表達(dá)和傾聽的能力。

-在案例分析中，學(xué)會(huì)了觀察、思考、分析和解決問題的方法。

-小組討論使學(xué)生學(xué)會(huì)了協(xié)作、分享和互相尊重，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過自我反思，不斷調(diào)整和完善自己的責(zé)任承擔(dān)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭、學(xué)校、社會(huì)的積極影響，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、尊重他人，形成了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在實(shí)際承擔(dān)責(zé)任的過程中，體會(huì)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心和自尊心。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，為成為一個(gè)有責(zé)任感的人奠定了基礎(chǔ)。

4.家庭、學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到家庭中，積極參與家務(wù)，學(xué)會(huì)關(guān)心家庭成員，家庭關(guān)系更加和諧。

-在學(xué)校中，學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的責(zé)任，促進(jìn)了校園文明建設(shè)。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠關(guān)愛弱勢(shì)群體，參與公益活動(dòng)，傳播正能量，為社會(huì)的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。七、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，思考自己在家庭中可以承擔(dān)哪些責(zé)任，并撰寫一篇家庭責(zé)任計(jì)劃。

舉例：每天幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，如洗碗、掃地等；每周負(fù)責(zé)家庭購物清單的制定和執(zhí)行。

2.以小組為單位，討論在學(xué)校中如何展現(xiàn)責(zé)任意識(shí)，并撰寫一份校園責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃。

舉例：小組成員輪流值日，確保教室衛(wèi)生和秩序；組織一次公益活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)宣傳、幫助貧困學(xué)生等。

3.分析社會(huì)中的一個(gè)現(xiàn)象，探討該現(xiàn)象背后的責(zé)任問題，并撰寫一篇分析報(bào)告。

舉例：分析公共場(chǎng)所亂扔垃圾的現(xiàn)象，探討公民的責(zé)任意識(shí)，提出解決方案。

4.編寫一個(gè)關(guān)于責(zé)任意識(shí)的小故事，故事中要體現(xiàn)出責(zé)任意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

舉例：講述一個(gè)小男孩在承擔(dān)責(zé)任的過程中，如何克服困難，最終成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，以及如何在日常生活中踐行責(zé)任意識(shí)。

舉例：分享自己在家中、學(xué)?；蛏鐣?huì)實(shí)踐中承擔(dān)責(zé)任的事例，闡述責(zé)任意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①責(zé)任意識(shí)的基本概念與意義

-知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任的定義、責(zé)任意識(shí)的重要性。

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、責(zé)任意識(shí)、個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作。

-重點(diǎn)句：責(zé)任意識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)合作的核心。

②責(zé)任意識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：家庭、學(xué)校、社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。

-關(guān)鍵詞：家庭責(zé)任、校園責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、實(shí)踐。

-重點(diǎn)句：在日常生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任。

③責(zé)任意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

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