3年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

野卷（shudijiao）放假（jib）

荒野（hudng）衣蓑（shang）背通（sing）

照例（li）^（hu）^（tu）懲戒（ji”

掾打（di）根壯（cd）坪多（bd）

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

提示：“荒”是上下結(jié)構(gòu)，中間的“亡”不要多加點(diǎn)。

三、多音字

a］ji］（作假）［judn（羊圈）jb@i（背包）

假jjid（假日）圈］qudn（圓圈）背］bei（后背）

四、形近字

服（衣服）靜（平靜）嘆（嘆氣）

朋（親朋）凈（干凈）漢（漢語(yǔ)）

猜（猜謎）避（逃避）落（降落）

請(qǐng)（邀請(qǐng)）臂（手臂）洛（洛陽(yáng)）

狂（張狂）粗（粗心）楊（楊樹）

犯（逃犯）阻（阻止）揚(yáng)（張揚(yáng)）

五、有新鮮感的詞語(yǔ)

穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國(guó)旗

敬禮銅鐘安靜好奇招引古老

粗壯枝干陣雨荒野跳舞狂歡

六、近義詞

鮮艷一艷麗好奇一新奇打扮一裝扮

鴉雀無(wú)聲一悄然無(wú)聲照例一照常

急急忙忙一匆匆忙忙敬愛一愛戴

七、反義詞

安靜一熱鬧招引一驅(qū)趕濕潤(rùn)一干燥

認(rèn)真一馬虎清楚一模糊敬愛一憎惡

糊里糊涂一一清二楚

鴉雀無(wú)聲一人聲鼎沸

八、詞語(yǔ)解釋

絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗。

濕潤(rùn)：潮濕潤(rùn)澤。

簌簌:擬聲詞，形容風(fēng)吹葉子等的聲音。

霎時(shí):形容極短的時(shí)間。

鴉雀無(wú)聲：連烏鴉和麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。

九、詞語(yǔ)搭配

（）招呼（）荒野（）課文

（）口笛（）孔雀舞（）墻角

（）游戲（）戒尺（）熱鬧

十、詞語(yǔ)歸類

1.搖頭晃腦（與人體有關(guān)的詞語(yǔ)）：

披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽

面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快

口干舌燥心服口服耳聰目明

2.糊里糊涂（ABAC式詞語(yǔ)）：

不慌不忙走來(lái)走去大手大腳

呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往

非親非故自由自在無(wú)影無(wú)蹤

H、仿寫句子

1.雨一來(lái)，他們便放假了。

仿寫:._________________________________________________

2.濕潤(rùn)的東風(fēng)本斗荒野，在竹林中咬看？值。

仿寫：.??????.

3.樹枝在林中與學(xué)磔觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云也著大手。

仿寫：???????.

十二、重點(diǎn)句子

1.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都

在聽同學(xué)們讀課文。

樹枝、鳥兒、蝴蝶都在聽同學(xué)們讀書。窗外的‘突出了同學(xué)們」一

2.于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

“一群一群”體現(xiàn)了花的；“突然”體現(xiàn)了花出現(xiàn)的0

3.孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也

值得?！?/p>

從孫中山的回復(fù)中可以看出他一一。朗讀“不懂

就要問(wèn)"時(shí)，要o

十四、感知課文

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所在大青樹下的小學(xué)里不同民族學(xué)生們的幸

福生活，展現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的，同時(shí)也表達(dá)了作者的自豪和—之

情。

2.《花的學(xué)?！纷髡哌\(yùn)用^，形象地描繪出花朵的，既展

現(xiàn)了大自然的博大和美妙，又體現(xiàn)出花孩子對(duì)媽媽的—0

3.《不懂就要問(wèn)》這篇課文描寫了孫中山小時(shí)候讀私塾，對(duì)背誦的

向先生請(qǐng)教的事，贊揚(yáng)了他一、的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十五、習(xí)作

好詞

憨厚老實(shí)炯炯有神腳踏實(shí)地

成熟穩(wěn)重水靈靈大大咧咧

好句

她有一個(gè)稍微偏大的腦門，一雙眼睛不算水靈，但卻十分有神。

好開頭

炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，小巧的嘴巴，愛穿粉色的裙子，咦，她是誰(shuí)？先

不說(shuō)她的名字，我們先來(lái)了解了解她吧。

好結(jié)尾

1.這就是我們的“美羊羊”，你能猜出她是誰(shuí)嗎？

2.他就是這么一個(gè)可愛、樂(lè)于助人的人。他不單單是我的好同學(xué)、好玩伴,

還是我的知心好友。你們猜猜他是誰(shuí)？

提綱

猜他的外貌(眼睛、皮膚、穿著等)

猜

他他的愛好

是

他的性格

誰(shuí)

他和同學(xué)之間發(fā)生的故事

十六、語(yǔ)文園地

日積月累

所見

［清］袁枚

，歌聲振林橫。

意欲捕鳴蟬,o

第二單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

領(lǐng)豫(y6u)惇黃(ch6ng)情色(jii)

印著(yin)水羊(wa)篆亂(1ing)

棕色(z。ng)雨翔(xu?)簞匙(yGo)

展紛(bin)序薪h6u)喇叭(1百)

吟誦(y1.n)蟋蟀(shuGi)振動(dòng)(zh^n)

二、寫對(duì)字形(寫一寫，并組詞)

霜：1

<--胃1

贈(zèng):

緊:

11I

制，茶L

現(xiàn)

1I

提示：“斜”中的“余”要寫窄一些。

三、多音字

tidotiao

1.媽媽在精心挑（）選著生日蛋糕。

2.我們一定要金于林（）戰(zhàn)自己。

四、形近字

J霜（霜葉）J寒（寒冷）［殘（殘花）

［箱（箱子）j塞（塞子）|線（毛線）

I經(jīng)（經(jīng)過(guò)）J追（追趕）］跳（跳繩）

i徑（小徑）i遲（遲到）［挑（挑揀）

j劉（劉海）J豐（豐收）［蓋（瓶蓋）

j列（隊(duì)列）［手（雙手）j盒（盒子）

［曲（歌曲）J昵（昵稱）

［由（理由）i泥（泥土）

五、近義詞

明朗一晴朗潮濕一濕潤(rùn)凌亂一混亂

溫柔一溫和留意一留心顏料一涂料

涼爽一清涼頻頻一頻繁振動(dòng)一抖動(dòng)

1.—的晨光透過(guò)窗紗照進(jìn)屋子里。

2.大熊貓性情—，小朋友們都喜歡它。

六、反義詞

明朗一陰沉潮濕一干燥凌亂一整潔

涼爽一悶熱雪白一烏黑加緊一放慢

豐收一歉收遼闊一狹窄匆匆一緩慢

七、詞語(yǔ)解釋

濕漉漉:形容濕透的樣子。

五彩繽紛：多種顏色錯(cuò)雜而繁多。

勾弓I：把人的身心捆住,吸引的意思。

叮嚀:反復(fù)地囑咐。

憧憬：向往。

忐忑不安：心神極為不安。

八、重點(diǎn)詞語(yǔ)

石徑霜葉贈(zèng)予殘冬橘黃送客

挑逗君子凌亂水泥明朗

閃閃發(fā)光盡頭平展規(guī)則歌唱

清涼留意菊花顏料

九、詞語(yǔ)搭配

五彩繽紛的油亮亮的潮濕的

天空地面葉子顏料衣裳叮嚀

金黃的暖暖的明朗的

十、詞語(yǔ)歸類

1.春光明媚（形容季節(jié)的四字詞語(yǔ)）：

鳥語(yǔ)花香欣欣向榮驕陽(yáng)似火

綠樹成蔭秋高氣爽天高云淡

碩果累累冰天雪地風(fēng)雪交加

2.亮晶晶（ABB式詞語(yǔ)）：

濕漉漉油亮亮綠油油紅彤彤

靜悄悄香噴噴白茫茫黑乎乎

十一、難詞理解

如何理解難懂的詞語(yǔ)？

1.近義詞解釋法:用找詞語(yǔ)的近義詞或同義詞進(jìn)行解釋的方法。（例：

）

2,查字、詞典法。（例：）

3.聯(lián)系上下文法。（例：我峻明著即將到來(lái)的一天。）

十二、仿寫句子

1.它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呼扇呼，扇走了夏天

的炎熱。

仿寫:________________________________________________________________

2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

仿寫：.................

十三、重點(diǎn)句子

1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

“坐”是“—”的意思，“紅于二月花”突出霜葉之紅，寫出詩(shī)人對(duì)楓葉和

秋天的之情。

2.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

“金黃色”點(diǎn)明了秋天田野的顏色。把^—比作—，表現(xiàn)了田野的廣闊無(wú)

邊。

十四、感知課文

1.《山行》通過(guò)寫作者在山中行走時(shí)的所見美景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的—

2.《贈(zèng)劉景文》寫了秋天的蕭瑟景象，刻畫出菊花的堅(jiān)貞形象，以此鼓勵(lì)友人

3.《夜書所見》通過(guò)描寫詩(shī)人在外漂泊時(shí)的所見，表達(dá)了詩(shī)人的—之情。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過(guò)描寫夜雨之后梧桐葉落，美妙喜人的畫面，

表達(dá)了作者之情。

5.《秋天的雨》以秋雨為線索，生動(dòng)地描繪了，以及動(dòng)物

和植物們準(zhǔn)備過(guò)冬的畫面，表達(dá)出作者對(duì)秋天的—與之情。

6.《聽聽，秋的聲音》用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了秋天的種種聲音，展現(xiàn)了秋景之美,

表達(dá)了作者對(duì)秋天的之情。

十五、習(xí)作

好詞

風(fēng)和日麗靈機(jī)一動(dòng)一波三折

明朗電閃雷鳴驕陽(yáng)似火

好句

風(fēng)和日麗的午后，暖暖的和風(fēng)把樹葉都吹得懶洋洋的。

好開頭

今天爸爸媽媽去上班了，我在家里拿著羽毛球扔來(lái)扔去，結(jié)果羽毛球不偏不

倚落在了吊扇上。

好結(jié)尾

我的羽毛球被取下來(lái)了，我也明白了有時(shí)候換種思路可以得到意想不到的收

獲的道理。

提綱

事件起因

寫事件經(jīng)過(guò)

日,事件結(jié)果

記我的感悟

十六、語(yǔ)文園地

日積月累

秋高氣一天—云—秋風(fēng)

一—知秋—飄香層林盡_

五谷—果實(shí)—春_秋_

秋天，是的好時(shí)節(jié)。最讓人欣喜的是果園，那里，香飄萬(wàn)里,

誘人極了。

第三單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

投錢（zh3ng）幾乎（ji）點(diǎn)播（rdn）

學(xué)燭（16）根莘（jing）■著（jido）

笞應(yīng)（dd）輦令（jin）

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

焰：

三、多音字

（zheng（掙扎）Jji（幾個(gè)）

掙|zhdng（掙錢）幾iji（幾乎）

Jhuang（晃眼）p?n（噴嘴）

Ihuang（搖晃）賁p?n（噴香）

（gu（骨碌）Jdd（回答）

骨Jgd（骨頭）答Ida（答應(yīng)）

（ying（答應(yīng)）jshao（稍微）

稍|shdo（稍息）

］yIng（應(yīng)該）

Jchu（處理）

處Jch￡i（到處）

四、形近字

裙（圍裙）J餓（饑餓）J蠟（蠟燭）

群（群眾）i鵝（白鵝）［借（借走）

憐（可憐）［旅（旅行）［命（生命）

冷（寒冷）i族（民族）i合（合作）

剛（剛才）J掃（掃地）［等（等待）

鋼（鋼鐵）i歸（回歸）i第（第一）

五、近義詞

舒服一舒適溫和一溫柔滿意一滿足

舒展一伸展旅行一旅游猶豫一遲疑

依舊一依然七上八下一忐忑不安

六、反義詞

舒服一難受溫和一粗暴猶豫一果斷

美麗一丑陋舒展一蜷縮消失一出現(xiàn)

細(xì)嚼慢咽一狼吞虎咽笑瞇瞇一氣沖沖

七、詞語(yǔ)解釋

慈愛：年長(zhǎng)者對(duì)年幼者溫和憐愛。

拂動(dòng)：輕輕搖動(dòng)。

貯藏:儲(chǔ)藏保管。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

八、詞語(yǔ)搭配

（）的拖鞋（）的女孩

（）的蠟燭（）的火爐

（）的陽(yáng)臺(tái)（）的蟋蟀

九、詞語(yǔ)歸類

口字旁的漢字：

1.表示嘴巴的動(dòng)作的：

咬叼嚼咽啃吞含

2.表示用嘴巴發(fā)出聲音的：

叫喊嚷吼吵啼喚

3.與聲音有關(guān)的擬聲詞：

啪嘩吱嗡嘟嗚嘀

爭(zhēng)先恐后（含反義詞的成語(yǔ)）：

七上八下出生入死舍近求遠(yuǎn)

口是心非翻天覆地轉(zhuǎn)敗為勝

聲東擊西轉(zhuǎn)危為安前仰后合

十、學(xué)習(xí)修改符號(hào)

1.我把水CW面■碎了。

2.

戴著

我穿著一條紫色的褲子,雙紅色的手套。

3.

媽媽今天買的水果有葷果、陋夕;子。

十一、仿寫句子

1.亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。

仿寫：，.;,一.；，；：」.、「「，一

2.這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。（強(qiáng)調(diào)作用）

仿寫:_____________________二________________

十二、重點(diǎn)句子

1.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命?。　?/p>

句中的省略號(hào)表示語(yǔ)言的。紅頭說(shuō)話不連貫說(shuō)明它所處的環(huán)境已經(jīng)

非常O

如此細(xì)致入微的描寫，讓我們感受到作者那豐富的，把一個(gè)童話如同

現(xiàn)實(shí)般呈現(xiàn)在我們眼前。

2.紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)

胃回到了牛嘴里。

“從……到……””又從……到……”說(shuō)明紅頭被四處推動(dòng)，體現(xiàn)出紅頭“旅

行”的—。

十三、感知課文

1.《賣火柴的小女孩》通過(guò)對(duì)比小女孩的美好幻想和悲慘的實(shí)際，表現(xiàn)了作

者對(duì)貧苦人民的深刻—，和對(duì)資本主義社會(huì)的批判。

2.《那一定會(huì)很好》講述了一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹并不斷改變的歷程，向我

們揭示了，又贊美了故事中主人公—的態(tài)度。

3.《在牛肚子里旅行》講述了一只蟋蟀在o向我們展示

了牛有四個(gè)胃以及牛的反芻現(xiàn)象。贊美了青頭、的美好品質(zhì)。

4.《一塊奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)小螞蟻們搬運(yùn)—時(shí)正確處理掉落奶酪

渣的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、以身作則的美好品質(zhì)。

十四、習(xí)作

好詞

鶯飛燕舞呢喃翡翠花枝招展

暖洋洋清澈

好句

鶯飛燕舞中孔雀皇后走了出來(lái)，她的衣裳華貴，舉止端莊。一出場(chǎng)就引來(lái)了觀

眾們的鼓掌與歡呼。

好開頭

“孔雀皇后要來(lái)參加舞會(huì)啦！”聰明的狐貍總是能第一時(shí)間知道各種消息,

并且將消息傳播到整個(gè)森林。

好結(jié)尾

那些愛美的動(dòng)物們此刻忽然明白了：腹有詩(shī)書氣自華。

提綱

童話中的人物(國(guó)王、啄木鳥等)

靠J事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

緞事件的內(nèi)容與經(jīng)過(guò)

S事件的結(jié)果

十六、語(yǔ)文園地

日積月累

燈不撥不—，理不辯不

有理走遍天下，無(wú)理0

一時(shí)強(qiáng)弱在于萬(wàn)古勝負(fù)在于

第四單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

搴雨(bGo)零蛋(fu)港前(c6u)

俾爾(6u)唧曬(lidng)討厭(tdo)

蘿!、(bo)來(lái)訪(fing)楔仿(m6)

颯了(f?ng)田怪(g6o)拳異(chd)

二、寫對(duì)字形(寫一寫，并組詞)

壁:

三、多音字

Jdan（子彈）?dan（擔(dān)心）

彈1tan（彈力）擔(dān)］dan（重?fù)?dān)）

rzhong（中心）jya（壓根兒）

中|zh6ng（中彈）壓（壓力）

|ma（干嗎）

嗎〕ma（好嗎）

五、形近字

準(zhǔn)（準(zhǔn)備）備（備好）飽（吃飽）

壁（墻壁）餓（饑餓）曬（曬著）

六、近義詞

飛快一迅速漂亮一美麗注意一留意

發(fā)愁一憂愁濃密一茂密繼續(xù)一連續(xù)

確定一肯定牢固一堅(jiān)固發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺(jué)

七、反義詞

安心一擔(dān)心偶爾一經(jīng)常飛快一緩慢

漂亮一丑陋注意一忽略濃密一稀疏

繼續(xù)一中斷確定一猶豫牢固一松散

八、詞語(yǔ)解釋

偶爾：很少出現(xiàn)，不是經(jīng)常的。

繼續(xù):連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。

憐憫:對(duì)肉體或精神上遭受痛苦的人或者不幸的人表示同情。

百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。

九、詞語(yǔ)搭配

孵講曬刮放

故事胡子小雞風(fēng)箏太陽(yáng)

十、詞語(yǔ)歸類

1.孤零零（ABB式詞語(yǔ)）:

白茫茫胖乎乎笑呵呵笑哈哈

水靈靈黑壓壓沉甸甸水汪汪

2.匆匆忙忙（AABB式詞語(yǔ)）：

紛紛揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨隱隱約約

吞吞吐吐健縫補(bǔ)補(bǔ)方方面面

3.百發(fā)百中（ABAC式詞語(yǔ)）：

怪模怪樣古色古香敢作敢為

活靈活現(xiàn)繪聲繪色可歌可泣

H--、仿寫句子

LK等看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多

長(zhǎng)了。

仿寫：..____________________

2.①老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

②“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。

③“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。你再試試，來(lái)！”

提示：分清哪是提示語(yǔ)，哪是人物說(shuō)的話,記住人物說(shuō)的話要全部用引號(hào)引起

來(lái)。

仿寫:_________________________________________________________

十二、重點(diǎn)句子

1.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很

久很久沒(méi)人住了。

從“""”””這些詞語(yǔ)可以看出老屋,

馬上就要倒塌了。邊讀邊預(yù)測(cè)，讀到這里我們可能會(huì)預(yù)測(cè)到年久失修的老屋將要

倒塌。

2.從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。

"—""寫出了小狗練習(xí)小公雞的叫聲練得很—o

十三、感知課文

1.《總也倒不了的老屋》通過(guò)講一座將要倒塌的老屋「一，八呵

護(hù)、，而一直沒(méi)有倒下的故事，贊美了老屋—

的品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》講述了每天刮胡子的胡蘿卜先生意外把胡子留長(zhǎng)

之后幫助了和的故事。告訴我們。

3.《小狗學(xué)叫》講述了一只小狗因?yàn)椴粫?huì)—而受到別人的批評(píng)，于是它去找

不同的小動(dòng)物學(xué)習(xí)如何叫。課文通過(guò)不同的結(jié)局，引人深思，告訴我們做一件事不

僅需要，還要做出正確的，這樣才可能取得成功。

十四、習(xí)作

好詞

興高采烈其樂(lè)融融互幫互助

熱鬧祥和

好句

1.蛋糕上跳躍的燭光釋放著巨大的光芒，把李曉明的內(nèi)心照亮。

2.感動(dòng)的淚水潤(rùn)濕了曉明的眼眶,歡快的《生日歌》飄蕩在溫馨的教室里。

好開頭

今天是李曉明的生日，可是他卻悶悶不樂(lè)。因?yàn)樗陌职謰寢屧谕獾毓ぷ鳎?/p>

不能陪他過(guò)生日。但是當(dāng)他今天推開教室的門……

好結(jié)尾

李曉明感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。原來(lái)，愛就在身邊。

綱

提

同學(xué)們討論自己過(guò)生日的經(jīng)歷

續(xù)

寫李曉明生日將至，父母卻不在

故

事班干部偷偷為李曉明籌辦生日會(huì)

李曉明被生日驚喜感動(dòng)落淚

十五、語(yǔ)文園地

日積月累

，泰山移。

二人同心，其利—。

三個(gè)臭—，頂個(gè)諸葛亮。

一個(gè)籬笆三個(gè)一個(gè)好漢三個(gè)

1.，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就定能度過(guò)這次疫情期。

2.正所謂“"，遇事要多商量商量，也許就能想出解

決的辦法。

第五單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

憎悄（qiao）鸚承（wti）簿公英（pil）

玩耍（shu百）釣魚（dibo）合攏（16ng）

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

悄：

帝卜斛的

?一檢-毒-

???

三、多音字

、|ld（啦啦隊(duì)）|qiao（悄悄）［Sh^ng（茂盛）

啦］la（來(lái)啦）悄］qiao（悄然）盛］cheng（盛飯）

四、形近字

搭（搭建）羽（羽毛）捕（捕捉）

塔（燈塔）詡（自詡）輔（輔助）

蒲（蒲扇）耍（玩耍）釣（釣魚）

葡（葡萄）.要（要求）鉤（鉤子）

五、近義詞

美麗一漂亮難道一莫非時(shí)候一時(shí)間

假裝一偽裝快樂(lè)一歡樂(lè)仔細(xì)一認(rèn)真

1.明明是他打碎了花瓶，他還（）不知道。

2.警察（）成不法分子，打入敵人內(nèi)部。

六、反義詞

美麗一丑陋告訴一隱瞞

靜悄悄一鬧哄哄合攏一張開

可愛一可惡有趣一乏味

喜愛一討厭引人注目一默默無(wú)聞

七、詞語(yǔ)解釋

靜悄悄：形容非常寂靜，沒(méi)有聲響。

蓑衣:用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。

盛開：（花）茂盛地開放。

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

引人注目：吸引人把注意力集中在一點(diǎn)上。

八、詞語(yǔ)搭配

1.填量詞

一（）草地一（）小鳥

一（）大雨-（）紅色的嘴

—（）小魚一（）床

一（）小花一（）蒲公英

一（）船

2.填修飾詞

（）搖著）羽毛

（）停）草地

（）蒲公英）花瓣

（）手掌）絨毛

九、詞語(yǔ)歸類

1.靜悄悄（ABB式詞語(yǔ)）：

頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸

2.引人注目（含有“引”字的四字詞語(yǔ)）:

旁征博引引人入勝引吭高歌

拋磚引玉引以為榮

3.人才輩出（與人相關(guān)的四字詞語(yǔ)）：

人才濟(jì)濟(jì)人財(cái)兩空人困馬乏

人地生疏人定勝天人杰地靈

十、仿寫句子

原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

仿寫：.

十一、補(bǔ)充句子

根據(jù)《金色的草地》把下面句子補(bǔ)充完整。

早上，草地,因?yàn)椤浮埂?/p>

中午.草地，因?yàn)?，

晚上，草地,因?yàn)閛

十二、重點(diǎn)句子

1.天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。

這句話是對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫，寫出了作者對(duì)環(huán)境—的觀察，為作者后來(lái)留

意到—作了鋪墊。

2.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的,翅膀帶

著一絲藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮，它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

這一段是對(duì)小鳥—的描寫，“—”一詞是對(duì)小鳥的贊嘆。具體寫出了小

鳥的樣子，從中讓我們感受到作者。

十三、感知課文

L《搭船的鳥》通過(guò)寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發(fā)現(xiàn)

—,最后得知它是一只的事，展示了人與自然的。

2.《金色的草地》講述了兄弟倆發(fā)現(xiàn)、、的

故事，展示了勤于觀察的—，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的—之情。

十四、習(xí)作

好詞

晶瑩燦爛盛開花紅柳綠

踏青含苞待放欣然前往

好句

清晨樹葉上的露珠晶瑩透亮，仿佛一顆璀璨的珍珠。

好開頭

1.聽說(shuō)今天要去郊游，小明今天起得格外早，一打開門，一股清新的風(fēng)吹進(jìn)來(lái),

讓人身心愉悅。

2.大千世界，繽紛美麗，大到山巒江海，小到花朵蜂蝶，哪里都有美不勝收的

景色。這不，今天小紅一家就早早出門，要去郊外欣賞清晨的景色。

好結(jié)尾

這些綠色的葉子在夕陽(yáng)的余暉下披上了一層霞光，更是美不勝收。風(fēng)一吹,

樹葉隨風(fēng)飄舞，仿佛在跟我們揮手道別。

提

我

們

眼

中選取的景物及其特征

的觀察景物的角度

繽

紛情景交融，融情于景

世

界

第六單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

洞摩(t1ng)相宜(yi)未磨(wdi)

富饞(rGo)吸麗(gui)海參(shen)

威芭(wti)鳥裝(f(n)樹梢(shdo)

藥粒(cai)來(lái)跑(11n)海港(bIn)

海鷗（Ou）理睬(cdi)石凳(deng)

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

孤：

挺:

刮:

提示：“孤”的右邊是“瓜”而不是“爪二

三、多音字

m6（淡妝濃抹）Imd（石磨）can（參加）

抹＜m6（抹墻）磨］m6（磨刀）參《c?n（參差）

ma（抹布）shen（人參）

角度）亞|xing（興?。?，」|bei（胳臂）?sh4（舍得）

1ju6（角色）八Ixing（高興）臂Ibi（手臂）|she（宿舍）

四、形近字

斷（斷開）［孤（孤獨(dú)）［鏡（鏡子）

狐（狐貍）境（環(huán)境）

繼（繼續(xù)）f1

貴（富貴）J濱（濱海）!刮（刮風(fēng)）

［亂（慌亂）

責(zé)（責(zé)任）1繽（繽紛）

五、近義詞

茂密一茂盛富饒一富裕優(yōu)美一優(yōu)雅

理睬一理會(huì)寂寞一孤寂喧鬧一喧嘩

六、反義詞

富饒一貧瘠豐富一貧乏茂密一稀疏

喧鬧一寂靜熱鬧一冷清干凈一骯臟

七、詞語(yǔ)解釋

富饒：物產(chǎn)多，財(cái)富多。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

浩瀚:水勢(shì)廣大的樣子。

蔥蔥蘢蘢：草木蒼翠茂盛的樣子。

八、詞語(yǔ)搭配

一（）龍蝦一（）鳥糞一（）軍艦

九、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

i.帶蟲字旁的形聲字：

蝌蚪飛蛾螃蟹蜘蛛螞黑

2.窠魚字會(huì)的形聲字：

鯉魚期魚鯊魚鯨魚嗖魚

十、詞語(yǔ)歸類

懶洋洋（ABB式詞語(yǔ)）：

慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄

空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄香噴噴

例句：夜晚，我靜悄悄地走進(jìn)了這片空蕩蕩的樹林。

十一、仿寫句子

1.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的

鹿角。

仿寫:___________________________________________________________

2.二卷卷榕樹就像：乎手撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),

擋風(fēng)雨。

仿寫:__________________________________________________________

十二、重點(diǎn)句子

1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作，把君山比作—，描寫生動(dòng)而細(xì)致。

表達(dá)了作者對(duì)洞庭美景的和之情。

2.小城的公園更美。

字承接了上文，這句話作為，圍繞著一個(gè)字總領(lǐng)著這一段

的內(nèi)容。

3,樹木抽審新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

“—'；二詞形象地寫出了樹木生長(zhǎng)時(shí)的—與—O

4.早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林遺在乳白色的濃霧里。

“浸”字寫出了霧的大和濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了整片森林被大霧籠罩的—0

十三、感知課文

1.《望天門山》描繪了天門山雄奇壯闊的美景，表達(dá)了作者對(duì)的—

____O

2.《飲湖上初晴后雨》描繪了西湖在晴朗和下雨時(shí)的不同風(fēng)貌，展現(xiàn)了西湖

在不同天氣里不同的美，體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的—0

3.《望洞庭》通過(guò)寫遙望」^看到的美麗山水，表達(dá)了作者對(duì)秀麗山河的

熱愛之情。

4.《富饒的西沙群島》介紹了位于南海的西沙群島美麗的—和豐饒的—,

表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛與贊美。

5.《海濱小城》按照由遠(yuǎn)及近的順序，描寫了海濱小城美麗的景物，表現(xiàn)了作

者對(duì)和的熱愛。

6.《美麗的小興安嶺》講述了小興安嶺在一年四季的美麗景色以及各種各樣

的物產(chǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)之情。

十四、習(xí)作

好詞

美不勝收華麗高貴秀麗

引人入勝目不暇接贊嘆

好句

山巒的掩映中，一棵松樹矗立在崖邊，它不懼風(fēng)霜，不怕危險(xiǎn),像一個(gè)戰(zhàn)士一

樣堅(jiān)定地立在那里。

好開頭

人道是“桂林山水甲天下”，剛到桂林，就有一種耳目一新的感覺(jué)！

好結(jié)尾

爸爸提醒我要回家了，但我還沉醉在這美景之中。明年暑假，我還要到這兒

來(lái)！

提綱

這美景在什么地方

X美景有什么特色

美美景給人什么感受

十五、語(yǔ)文園地

日積月累

早發(fā)白帝城

［唐］李白

朝辭—彩云間，

千里江陵o

兩岸猿聲—不住，

已過(guò)萬(wàn)重山。

第七單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

演秀(zbu)匯聚(hui)美炒(mido)

軍明(li)遨神(ning)舒施(ch6ng)

瞬間(shun)徜人Qi”不僅(jIn)

胡佩(pei)竹筍(sdn)盤旋(xuan)

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

滴：

滴一巳J滴-

三、多音字

蒙pn@ng(蒙哄)朝jchdo(朝向)呢rni（呢喃）

-meng(迷蒙)"zhao(朝氣)ne（人呢）

meng(蒙古)

四、形近字

一滴（水滴）-敲（敲打）一霧（迷霧）

一摘（采摘）一稿（稿子）.雷（雷霆）

-濕（濕潤(rùn)）-麻（麻花）-蟻（螞蟻）

一溫（溫暖）一床（木床）一議（議論）

五、近義詞

呢喃一低語(yǔ)壯闊一遼闊好像一好似

兀立一聳立生怕一恐怕氣息一氣味

高遠(yuǎn)一遼遠(yuǎn)廣闊一寬闊遐想一幻想

1.小明小心翼翼地走出臥室，（）吵醒了爸爸。

2.他今天這么謹(jǐn)慎，（）有什么事瞞著我。

六、反義詞

洶涌澎湃一風(fēng)平浪靜不同一相同

喜歡一討厭黎明一黃昏溫柔一暴躁

七、詞語(yǔ)解釋

波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。

洶涌澎湃:形容波浪兇猛。常用來(lái)比喻聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

舒暢：開朗愉快，舒服痛快。

井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

八、詞語(yǔ)搭配

()地流向()的海洋

()的樂(lè)曲()的樹林

()的草木氣息()地呼吸

九、詞語(yǔ)歸類

洶涌澎湃(描寫氣勢(shì)的詞語(yǔ))：

氣勢(shì)磅礴氣吞山河浩浩蕩蕩

萬(wàn)馬奔騰波瀾壯闊

十、仿寫句子

1.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

仿寫:______________________________二_______________

2.遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……(續(xù)

寫)

續(xù)寫：；廠」

3.竹子長(zhǎng)厚快。王老師急伸直跺腳。他跑罩像兔子一樣快。

仿寫:媽媽,累得「

得。

十一、生動(dòng)語(yǔ)句積累

1.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了

又聞。

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

3.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥的氣味。

十二、重點(diǎn)句子

1.小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚

雨滴落在不同物體上發(fā)出不同的聲音，各種聲音便湊成了一場(chǎng)熱鬧的

讓人不禁贊嘆。

2.在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一

種境界。

(1)“游玩”一詞以—化的手法，描繪了一幅的景象。

(2)用同樣的手法寫句子：

示例：_____________________________________________

十三、感知課文

1.《大自然的聲音》通過(guò)獨(dú)特的視角，把自然界中的事物寫成，奏出了

各式各樣美妙的樂(lè)曲，展現(xiàn)了。

2.《父親、樹林和鳥》講述了父親帶“我”認(rèn)真觀察—的故事，寫出了父親

對(duì)鳥的喜愛，彰顯了人與自然的和諧與融洽。

3.《讀不完的大書》描寫了大自然中的，寫出了大自然

中有和,啟發(fā)我們親近自然，熱愛自然,去探索，去發(fā)現(xiàn)。

十四、習(xí)作

好詞

暢想美滿氣息藍(lán)圖

異想天開迷途知返

好句

如果父母可以放下手機(jī)，子女就會(huì)多一分幸福；如果學(xué)生可以放下手機(jī)，老師

就會(huì)多一分安心。

好開頭

作為現(xiàn)代人不可或缺的一部分，手機(jī)在我們的日常生活中得到了越來(lái)越多的

應(yīng)用，但是這也引發(fā)了很多的問(wèn)題。對(duì)于手機(jī)，我有一個(gè)想法。

好結(jié)尾

我堅(jiān)信，只要大家都用心對(duì)待，我的想法就不會(huì)只是異想天開！

提綱

我

有生活中的哪種現(xiàn)象引起了我的關(guān)注

一

個(gè)針對(duì)此種現(xiàn)象我有什么想法

想

法我的想法該如何去實(shí)施

十五、語(yǔ)文園地

日積月累

采蓮曲

［唐］王昌齡

—羅裙一色裁,

芙蓉向臉。

亂入一看不見,

聞—始覺(jué)有人來(lái)。

第八單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

胞脯(xiOng)仰望(ybng)木夫(dii)迅速(xiinsii)

爭(zhēng)分奪秒(du6miao)聯(lián)軍(lidn)

二、寫對(duì)字形（寫一寫，并組詞）

三、多音字

寧jning（寧?kù)o）斗［d6u（煙斗）Arda（大人）

"ning（寧可）d6u（爭(zhēng)斗）dai（大夫）

四、形近字

登（登山）［跌（跌倒）郊（郊外）［養(yǎng)（培養(yǎng)）

凳（凳子）〔秩（秩序）餃（餃子）,差（差距）

五、近義詞

嚴(yán)寒一