三年級德育工作總結9篇

第第頁三班級德育工作總結9篇總結是把確定階段內的有關情況分析討論，做出有引導性結論的書面料子，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做引導，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？為大家細心整理了三班級德育工作總結最新9篇，您確實定與共享是對我最大的激勵。小學三班級德育工作總結篇一本學期，我校以班級建設為主線，強化學校各項常規(guī)制度，狠抓同學良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校緊要開展以下工作：一、強化德育常規(guī)工作，更改同學精神面貌1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對同學的教育。在開學初布置好升旗活動內容、班級、演講老師、承當活動的中隊。特別是活動內容以培育同學的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處批閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合同學的活動內容號召全校同學認真學習落實。2、認真做好“xx”工作，促使同學改形成良好的行為習慣。本學期，學校xx大隊部充足發(fā)揮同學自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，依據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一、同時組建同學會，監(jiān)督檢查同學的行為，適時矯正同學的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀同學。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，同學的行為有明顯的進步。3、各班要求同學背誦《xx》《xx》，各班班主任常常引導同學對比規(guī)范檢查自身的行為習慣。二、開展多種形式的德育主題活動1、開展“xx”演講比賽活動。2、開展“xx”活動，樹立互幫互助、你追我趕的深厚學習氛圍。3、開展“xx”活動。學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感謝的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感謝老師和媽媽對同學的無私付出和教育。4、傳統(tǒng)習俗教育。xx節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“xx”印發(fā)給同學，讓同學感受中華文化的博大精深。5、舉辦了“夢xx”系列活動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的同學進行了嘉獎。在接下來的x個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不但豐富了同學的業(yè)余生活，還促進了同學之間的集體榮譽感的迸發(fā)。6、為了更好地管理同學，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家上進一步對同學的近況做了了解，對同學的管理真正做回到家中校結合，并針對家長提出的一些看法和建議予以解答。7、在重視同學思想道德建設的同時，對我校老師的師德、師風由校領導和同學做出測評，適時把握老師職業(yè)道德的規(guī)范程度。三、加強班級文化建設各班依照學校要求，訂立了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、呈現(xiàn)臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班細心準備解說詞，呈現(xiàn)了班級同學良好的精神面貌。四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發(fā)生本學期，學校利用xx活動、xx、xx，都會對同學進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。這些教育活動的開展，提高了同學的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周老師提前xx分鐘到校，巡察學校，檢查班級情況；每天放學組織同學排路隊，老師護送同學過道路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好同學的安全工作。當然，在這幾個方面仍存在問題：1、順手扔垃圾；2、自我管理的本領差，責任心不強。3、珍惜公物的意識差；4、對于違紀同學未進行有效的懲罰和教育，各項工作有布置，但引導與檢查工作未跟上?？傊?，本年度，在上級領導的引導下，在學校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了確定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中連續(xù)努力，和進一步加強、改正。信任，只要我們不絕的努力，不絕的進取，我校的德育工作確定會更上一個新的臺階。三班級德育工作總結篇二小學三班級班主任工作總結嚴抓德育，把愛灑向全體同學。班主任工作是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的教育離不開嚴格的紀律管束，針對小同學是非判別本領差，自制力不強的特點，應當訂立嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，加強教育力度，提高同學思想認得，促進行為規(guī)范。抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個緊要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小同學的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的同學愛好遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，適時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。二、重視小干部的培育每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自身有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自身的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自發(fā)的和本領較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自身發(fā)覺錯誤，總結閱歷，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公正。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培育同學的xx榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培育孩子的xx凝集力。本學期學校分別舉辦的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成績，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓同學懂得合作的歡快；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡快；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：xx是有你、有我、有他所構成的。我們作為三班的一員，要相互掛念，相互團結，相互進取。四、掛念同學，使家長放心。掛念同學的學習。在十、一長假期間，同學由于忙于旅游或走xx往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長特別感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么掛念你，你應當好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持?？傊嘀魅螒獙⒅圃旖逃灤┯诠ぷ鞯氖冀K，營造一個良好的制造教育的氛圍，使制造教育之花絢麗綻放。三班級德育工作總結篇三本學期我擔負三班級班主任工作，我傾注了自身的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，實在做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的德性形成。我深知班風的緊要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就激勵他們，稱贊他們，和他們一起慶祝。當班級顯現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別猛烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充足了活力。二、培育同學良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培育同學良好的行為習慣的最為緊要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別重視同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤確定要自動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想德性等方面漸漸滲透，用自身的行為給他們樹立模范，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與同學間的橋梁1、愛就是了解。了解同學從了解同學家庭開始。父母的'年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的喜好、喜好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。2、愛就是關懷。冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體情形。班里有一個同學起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她適時補上課程。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學是除去教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才略與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生倚靠感。在平常的工作中，我與同學像伙伴般相處，碰到事情都與他們商討，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們致歉。在長期的這種交往中，孩子們愛好我，樂意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自身的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責任。老師的責任不但在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。而且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不足的，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學三班級班級德育工作總結篇四本學期，我在班級德育方面傾注了自身的全部的。精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，實在做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的德性形成。我深知班風的緊要性，所以這學期以來，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就激勵他們，稱贊他們，和他們一起慶祝。當班級顯現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別猛烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充足了活力。二、培育同學良好的行為習慣我一直認為，小學時期，是培育同學良好的行為習慣的最為緊要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別重視同學品德方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤確定要自動承認并加以改正。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想德性等方面漸漸滲透，用自身的行為給他們樹立模范，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與同學間的橋梁了解同學從了解同學家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的喜好、喜好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的二班級的教育情況，以便因材施教。冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會顯現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問同學的身體情形。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到適時溝通了解，把握同學情況。老師的責任不但在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導同學在學習、生活上都要嚴格要求自身?？傊鐣谶M展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。在以后的工作中要適時發(fā)覺、討論和解決同學教育工作中的新情況、新問題，把握其特點，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工。三班級德育工作總結篇五一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的教育離不開嚴格的紀律管束，針對小同學是非判別本領差，自制力不強的特點，應當訂立嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，加強教育力度，提高同學思想認得，促進行為規(guī)范。抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個緊要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小同學的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的同學愛好遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，適時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。二、重視小干部的培育我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自身有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自身的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自發(fā)的和本領較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自身發(fā)覺錯誤，總結閱歷，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公正。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培育同學的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培育孩子的集體凝集力。讓同學懂得合作的歡快，讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡快，讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所構成的。我們作為三班級的一員，要相互掛念，相互團結，相互進取。四、掛念同學，使家長放心掛念同學的學習。在假期中，同學由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)，因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長特別感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么掛念你，你應當好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持?？傊?，班主任應將制造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造教育的氛圍，使制造教育之花絢麗綻放。三班級德育工作總結篇六20xx學年三班級上學期德育工作總結提要：每個班級選一個負責的、而且在同學中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律，做好記錄。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多。文章行走時，要求同學文明休息，勿疾馳，打鬧，玩游戲。（4）去食堂就餐時，要求做到有序，不搶前，不能推推搡搡，文明就餐。（5）利用體育課，進行強化訓練。如某班同學以前上體育課時，不文明走路，亂打亂鬧，有追跑現(xiàn)象，可是通過強化訓練，已經不再看到仿佛現(xiàn)象。（6）三、抓考核。（1）每個班級選一個負責的、而且在同學中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀律，做好記錄。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多。針對這一情況，把平常愛講話或愛打鬧的同學拆開，分別把他們布置在那些守紀律的同學中心，讓這個守紀律的同學監(jiān)督他，這樣就會削減他講話的機會，最后的路隊長連續(xù)監(jiān)督并要做好記錄，而且利用每周五中午時段，依據(jù)學同學一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉壥痉缎?。通過這次專項活動的開展，我們五班級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的更改。同時，我們組還抓好了同學的愛國教育。為了迎接第六十一個國慶節(jié)，我們五班級德育組的全部老師都出謀劃策，群策群力，依據(jù)學校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動。當日下午，五班級全體師生首先共同齊唱了一支《唱歌祖國》的愛國歌曲，其次，在老師的率領下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農夫一條街。最后，全體同學帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更乾凈的想法，進行了“我來當一次道路衛(wèi)生天使”活動，拿起掃把，清掃于城街道。經過一個多小時的勞動，于城集鎮(zhèn)的整個街道被清掃得干干凈凈。本次活動將愛國主義情懷真正深化到了實在行動中去。三班級德育工作總結篇七本學期級部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級部管理人員的共同努力下，較好地完成了學期初訂立的工作較好，取得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現(xiàn)總結如下。一、開展的工作和取得的成效1、扎堅固結實實抓主題教育的落實主題教育活動是我校同學思想政治教育的主線，此活動開展對同學的健康成長有著很大地意義。為此，級部特別重視主題教育活動的落實，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看同學是否在同學“三會記錄本”上記錄主題教育內容）、計（統(tǒng)計每周一周一主題的跟帖情況）的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能依據(jù)本班的實際情況和特點，與針對性第對同學進行主題教育。主題教育的堅固結實開展為級部良好的學風的形成夯實了基礎。2、持之以恒抓同學儀表儀容和行為習慣教育從入學開始，級部就高度重視同學的儀表儀容和行為習慣的教育，收到了良好的成效。但是。進入九班級以后，有少數(shù)同學在儀表儀容和行為習慣上有所放松，表現(xiàn)在留長發(fā)、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學期級部全體班主任和級部管理人員，高度重視抓同學的儀表儀容和行為習慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項檢查整治活動，先后對全體同學進行了“發(fā)型”“儀表儀容”“人際交往”的專項檢查整治活動，此活動的開展遵奉并服從了“教育————告知————查糾”的程序，做到事先對同學進行教育，書面告知家長，讓同學和家長明白查糾的必須性；后組織人員查糾。發(fā)覺一個矯正一個。專項查糾活動的開展，對少數(shù)行為不規(guī)范儀表儀容不規(guī)范的同學起到了震懾作用，對全體同學做到了進一步的教育作用。現(xiàn)在。九班級1300余名同學，整體儀表儀容規(guī)范，行為習慣良好，精神面貌良好。3、認認真真開展中考勵志教育為了營造中考的氛圍，形成良好的拼搏XX年中考的環(huán)境，學期初開展了勵志中考標語的征集活動，共征集了60副同學作品，并將這些標語張貼在教學樓地走廊的立柱上；期中考試后，進行了中考200天倒計時活動；開展了“十二中，我想對你說”活動；第一次月考和期中考試后進行了對前200名同學的贊揚活動。特別是在中考200天倒計時的儀式上，我校XX屆畢業(yè)同學魯崇寶為全體同學做了精彩的動員報告。魯崇寶的報告大大激發(fā)了同學拼搏XX年中考的熱誠。同學個個摩肩擦掌，拼搏明年中考。4、一如既往地開展常規(guī)工作以一周一提示教育的形式抓安全教育活動的開展。堅持開展每周星級班級的檢查評比活動。組織召開同學家長會。開展期末同學的評優(yōu)工作。5、實實在在開展關愛留守兒童工作開學初進行了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對留守兒童進行家訪活動，十二月份組織留守兒童開展文體活動，十二月份召開了留守兒童幫教活動座談會，為留守兒童和學困生確定幫扶老師，實行承包制。為留守兒童撐起一片藍天，讓他們同享陽光，健康歡快成長。6、創(chuàng)新開展政教工作，為明年中考保駕護航為了防止學困生思想蛻變，影響自身和他人的成長。級部與12月23日召開了“幫扶同學”教育座談會，針對級部的實在情況，建立了“幫扶同學承包制”，讓幫扶老師走進這些同學的心里，建立深厚的友情，讓他們順本地度過九班級下學期180天。二、工作中的不足，下學期的工作設想本學期的政教工作還有些不足，如班級風采呈現(xiàn)報告會和同學的中考勵志行活動沒有按計劃開展，極少數(shù)同學有厭學的情趣，極個別同學的行為習慣不規(guī)范，同學之間的摩擦偶然發(fā)生……為此，下學期的政教工作的設想如下：連續(xù)依照政教處的要求開展對同學進行思想政治教育工作。連續(xù)加強對同學的儀表儀容和行為習慣的檢查教育工作堅固結實開展對須幫扶同學的幫教工作開展中考勵志行活動。組織留守兒童開展文體和親情活動。回首一學期的政教工作，展望明年肩負的重擔，政教工作任重而道元，信任，在大家的共同努力下，明年會更好！三班級德育工作總結篇八1.反思存在的問題本學期，我們班級針對現(xiàn)在畢業(yè)班所面臨的嚴峻形勢，把德育工作的重點放在了抓監(jiān)督、抓落實上。但從本月的教學情況來看，我們感覺到德育工作仍舊存在一些不足之處：（1）班級常規(guī)管理中多多少少存在一些問題近來問題比較突出的是衛(wèi)生清掃不足適時、上課前有個別同學遲到等。這些現(xiàn)象應當引起我們充足的重視。（2）班主任工作還不足積極自動一個比較突出的問題就是班主任到班不足適時，班級管理比較被動，不能適時發(fā)覺班內顯現(xiàn)的問題，導致問題不能得到適時有效的解決。（3）對同學的思想教育不足重視，工作不足細致我們的同學中有一部分存在思想問題，有的學習有困難有壓力，有的學習熱誠不高，有的妄自菲薄，雖然初三上學期就快要結束了，我們仍要關注每一個畢業(yè)生的進展，爭取激活他們的學習熱誠，開發(fā)每個同學最大的潛能，爭取人人有收獲。這就要求我們關注每個同學，把思想工作做的再到位些，細致些。2.工作目標及解決方法（1）針對班級常規(guī)管理中顯現(xiàn)的問題，我們要做到：1、連續(xù)加強紀律、衛(wèi)生等班級常規(guī)管理，狠抓同學的養(yǎng)成教育，以此帶動同學學習上的改善。2、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型個人和典型事件，告誡同學哪些事情應當做，哪些事情不能做。3、確立班級管理的重點對象，建立問題同學的動態(tài)檔案，加強家校互動，使這些同學有所顧忌，不敢太放縱；力爭做到抓好一個，穩(wěn)住一片。（2）針對班主任，進一步提出幾點建議：1、加強責任意識，從教育教學管理上查找出本班的不足，發(fā)覺問題要適時處置，不要找客觀理由。教學管理要做到有計劃、有方法、有實效，促進良好班風、學風形成。2、加強對同學察看、了解以及思想教育，不要等問題顯現(xiàn)了才去解決，對各種不良現(xiàn)象要做到防微杜漸。確定多與同學談心，關注同學心理健康，確保全體同學都能進入正