中班健康找教案5篇

第第頁中班健康找教案5篇中班健康找教案篇1一、目標(biāo)：1、認(rèn)得一些常見的綠色食物。2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。二、準(zhǔn)備：1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。2、超市情境。三、過程：1、談話導(dǎo)入，引起興趣。師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”幼1：“綠色的蔬菜我吃過?！庇?：“看到綠色的食物?！睅煟骸熬G色食物是健康的食物，說說你知道的綠色食物?！庇?：“蔬菜是綠色食物?！庇?：“薯片不是綠色食物?！庇?：“綠色食物吃起來香香的?！?、游戲。師：“看，這是哪里？”幼：“超市?！睅煟骸俺欣镉心男┚G色食物可以買呢？”幼1：“青菜?！庇?：“有綠色標(biāo)記的'食品?！保ㄓ變赫f出食物名稱，老師看超市里有沒有，有的就買。）師：“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品。”（綠色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品）3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲，體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。中班健康找教案篇2設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過于溺愛和保護(hù)，孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合本領(lǐng)失調(diào)，體能也無法得到有效科學(xué)地磨練。知名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞?，利用生活中最常見的小毛巾讓孩子發(fā)揮自身的想象，思考創(chuàng)造不同的玩法來進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.探究試驗(yàn)擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：探究并試驗(yàn)擦地板的多種方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：小組合作擦地板?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、大小毛巾、繩子椅子等。活動(dòng)過程：一.開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）二.基本部分：試驗(yàn)用不同的方法擦地板。1.幼兒探究試驗(yàn)用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人試驗(yàn)。2.集體試驗(yàn)擦地板。3.小組競(jìng)賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾試驗(yàn)不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技游戲。4.老師總結(jié)。（小伙伴擦完地累不累呢？在家里，父親媽媽也會(huì)常常每天擦地，我們今日學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫父親媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧！）三.結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人溶化的游戲放松身體?，F(xiàn)在我們來變成小雪人（老師做成雪人造型，幼兒模仿）太陽公公出來了，雪人的一只胳膊溶化了（左邊的胳膊漸漸的放下）另一只胳膊也溶化了（右邊的胳膊漸漸的放下），最終，變成了一汪水（躺在地上變成水）活動(dòng)延長：幼兒回回回回到家中中中中，和家長連續(xù)探究其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。中班健康找教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)得手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫忙幼兒理解，體會(huì)自身的小手很能干。3.簡單了解保護(hù)手的方法。4.知道一些保持身體各部位乾凈衛(wèi)生的方法。5.了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.手的圖片；2.動(dòng)物指偶若干；3.操作料子：夾珠子（筷子、珠子）；穿珠子。4.歌曲：《我有一雙小小手》?；顒?dòng)過程：一.手指游戲互動(dòng)。二.幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和料子，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：“你是用什么來做這些事的呢？”三.引導(dǎo)幼兒說說自身的小手能做什么，使他們體會(huì)到自身的小手很能干。師提問：剛才你做了什么？是用什么做的？（幼兒回答），師：除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別幼兒回答，與旁邊幼兒溝通）老師小結(jié)：小伙伴的小手真能干，可以做那么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小伙伴伸出自身的小手認(rèn)真地看一看。四.察看認(rèn)得手1.幼兒察看手。師：“你的手上有什么？（手指）2.認(rèn)得手指名稱。（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指，讓幼兒伸出大拇指稱贊稱贊小伙伴，也稱贊稱贊自身，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中心最高的是中指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中心的叫無名指，幼兒伸出無名指。（2）鞏固認(rèn)得手指a老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒：老師將什么戴在什么指上。b游戲：“戴指偶”老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認(rèn)得手的其它部分。（1）手指長在哪里？（手掌）（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心、手背提示幼兒。五.幼兒討論：假如沒有手會(huì)怎么樣？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，涂一些護(hù)膚品等。六.引導(dǎo)幼兒想一想怎樣使自身的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。師：怎樣使自身的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想，師：假如什么事都請(qǐng)父親、媽媽或爺爺、奶奶都做了，小手會(huì)不會(huì)很能干？小結(jié)：教育幼兒自身的事情自身做，還要幫忙他人做一些力所能及的事。七.結(jié)束部分：我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧!歌曲《我有一雙小小手》活動(dòng)延長：1.讓幼兒連續(xù)操作。2.在日常生活中提示、督促幼兒學(xué)者自身的事自身做。中班健康找教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫忙幼兒初步認(rèn)得新肺炎。2、提高幼兒對(duì)新疫情防范意識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒對(duì)疫情防范方法的了解和使用。4、提高幼兒對(duì)醫(yī)務(wù)人員的敬畏。二、活動(dòng)難點(diǎn)1、如何掌控課程力度，躲避造成幼兒恐慌。2、如何制造輕松課堂氛圍。三、活動(dòng)準(zhǔn)備香皂，洗手液，水龍頭，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套?？谡郑▽W(xué)生自帶），冠狀病毒圖樣頭飾，護(hù)士帽，醫(yī)生胸貼。貼有120標(biāo)簽的游戲車。四、活動(dòng)過程1、引入師：小伙伴們春節(jié)過的怎么樣？去親戚家還是在家？師：有些小伙伴在家，有些小伙伴出門了，出門的小伙伴有沒有戴口罩啊？師：戴口罩的小伙伴棒棒的，懂得保護(hù)自身。這個(gè)春節(jié)我們迎來了一個(gè)不一樣的怪獸，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一樣“我可能還會(huì)回來”的冠太郎，你們想不想瞧一瞧這個(gè)怪獸。幼：不想。（這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了，小伙伴都有保護(hù)父母或者同伴的英雄主義）；2、故事講訴：師：好的，那我們一起來看這個(gè)怪獸長什么樣（放病毒圖片）。（故事依照“中國疾控中心防護(hù)宣傳兒童版”講訴）師：一只叫冠太郎的怪獸原來住在一些生長在野外的可愛小動(dòng)物身上，2023年12月，有一群人驀地來到他的家，抓走了可愛的小動(dòng)物，把他們做成食物。子民們無家可歸，作為國王的冠太郎必需率領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰呢？找哪只動(dòng)物好呢？小伙伴覺得找誰好？幼：小貓，小狗，人。師：我們一起看怪獸冠太郎會(huì)怎么辦，（放病毒接近人圖片），冠太郎召集他的子民一起啟程，他們來到一座大山前，山上有幾個(gè)洞口，這座山是誰？是正在殺小動(dòng)物的人，還有吃動(dòng)物的人，山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先鋒隊(duì)伍從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內(nèi)，先鋒隊(duì)伍在人的口水和肺部安家了。“報(bào)告國王，我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備，可以讓我們的子民進(jìn)來了?！薄昂玫摹边@時(shí)候冠太郎帶著他的子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶，人的肺部被攻占了?！鞍⑻纭庇腥烁忻傲?。“哎呀，你怎么這么燙，你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了?！翱烊メt(yī)院看看”有人趕快去找醫(yī)生幫忙。這邊，人的身體糧草很多，冠太郎子民吃飽了后，寶寶越來越多，住不下了怎么辦？怪獸冠太郎再一次召集他的子民，“這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了，我們需要找新的家園，國王我們攻擊別的人吧”子民提議?！昂玫摹薄肮谔蓢酰覀児粽l會(huì)成功呢？”（放不磨練挑食的人圖片）“當(dāng)然是不磨練防范力不強(qiáng)的人了”“還有不愛洗手的，臟臟的”“還有”“我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上”“我喜好門窗關(guān)的緊緊的，我最怕通風(fēng)了”子民們提議。中班健康找教案篇5設(shè)計(jì)意圖樂觀的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感假如長期困擾幼兒不但會(huì)損害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期，成人不但應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造寬松和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)、幫忙幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)顯現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做歡快的自身?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道常常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法。活動(dòng)準(zhǔn)備輕音樂帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。活動(dòng)過程1、師生一起表演唱《神色歌》老師:請(qǐng)小伙伴告知老師,你喜好什么樣的神色？不喜好什么樣的神色？幼兒自由表達(dá)。老師：愉快、歡快是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢？讓幼兒大膽表達(dá)自身的想法。老師：小狐貍是個(gè)愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。2、老師敘述故事的第一段老師：小狐貍有個(gè)什么壞毛??？結(jié)果怎么了？幼兒自由敘述老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒連續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢？3、老師敘述故事的第二段老師：小狐貍唱歌競(jìng)賽沒有得到獎(jiǎng)，她生氣了，她是怎樣讓自身愉快起來的？幼兒自由敘述老師：小狐貍美麗的花瓶被小猴子不小心敲碎了，她生氣了，她是怎樣讓自身愉快起來的？幼兒自由敘述老師：小伙伴也會(huì)常常遇到不愉快的事情，你還有哪些方法能讓自身的心情變得好起來呢？鼓舞幼兒自由表達(dá)自身的思想。老師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。（輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好伙伴訴說，做運(yùn)動(dòng)…）老師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會(huì)音樂給人帶來的歡快?；顒?dòng)延長設(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒供應(yīng)發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)合。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自身的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意察看幼兒的不良情緒，引導(dǎo)、幫忙幼兒學(xué)會(huì)解脫不良情緒的困擾。教學(xué)料子[童話]愛生氣的小狐貍小狐貍是森林幼兒園里最美麗的小動(dòng)物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看?？墒?，小狐貍有個(gè)愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫課，老師選擇了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一成天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對(duì)小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎？小花狗說：我剛玩，一會(huì)兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有趕忙借給她玩具，又生氣了，一成天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不愉快的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒適起來，特別是肚子脹得難過，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，??？原來小巧的嘴巴怎么變得又尖又長，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽焦慮焦慮焦急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后確定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小伙伴，你平常喜好生氣嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。牛醫(yī)生說：原因就在這兒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不愉快的事兒就生氣，時(shí)間長了，當(dāng)然就損害身體健康啦！還好，你來得還算及時(shí)，晚了，我就沒方法了。小狐貍趕忙問：那我的病還能好嗎？牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就確定能好。接著，牛醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍和她的`媽媽說明白治病的方法，小狐貍聽得特別認(rèn)真，都一一記住了，過了些日子，小狐貍在家觀觀觀看電視，偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠競(jìng)賽，請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍報(bào)名。小狐貍平常最喜好唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小狐貍說：沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了?！傲弧眱和?jié)那天，小狐貍穿著美麗的衣裳走上舞臺(tái)，可是，盡管她特別努力地想把唱歌好，但是，由于身體不好，沒有氣力，唱歌的時(shí)候，聲音還是太小了。競(jìng)賽結(jié)果公布時(shí)，小象、小兔、小熊都得了獎(jiǎng)，小狐貍沒有得到獎(jiǎng)，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽趕忙說：愛生氣對(duì)身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭?；鼗鼗鼗氐郊抑兄兄欣?，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了很多她喜好的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒適多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍