《語文園地六》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

《語文園地六》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《語文園地六》第二課時，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊。主要內(nèi)容包括：

1.識字與寫字：學(xué)習(xí)生字“藍、續(xù)、代、旅”，并練習(xí)書寫。

2.詞語積累：積累與“旅行”相關(guān)的詞語，如“旅行箱、行李、導(dǎo)游、游客”。

3.課文朗讀與理解：朗讀《黃山奇石》，理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特與美麗。

4.語文園地：交流分享自己的旅行經(jīng)歷，學(xué)習(xí)用文字表達旅行中的所見所聞所感。

5.語文知識：學(xué)習(xí)“的、地、得”的用法，鞏固標(biāo)點符號的用法。

6.語文表達：學(xué)習(xí)用“一邊……一邊……”的句式表達兩個同時進行的動作。

7.語文實踐：開展“我的旅行日記”實踐活動，記錄旅行中的點滴。

8.語文作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達：通過學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

2.思維發(fā)展：通過理解課文內(nèi)容，交流旅行經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展能力。

3.文化傳承：通過學(xué)習(xí)課文，了解黃山奇石，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.實踐創(chuàng)新：通過開展“我的旅行日記”實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點難點：

1.生字詞的認讀與書寫：重點掌握生字“藍、續(xù)、代、旅”的正確書寫和讀音。

解決辦法：

-通過示范、跟讀、拼讀等方式，讓學(xué)生掌握生字詞的正確發(fā)音。

-設(shè)計書寫練習(xí)，讓學(xué)生在書寫中鞏固生字詞。

2.課文內(nèi)容的理解：難點在于學(xué)生能夠理解課文《黃山奇石》的內(nèi)容，感受其奇特與美麗。

解決辦法：

-通過朗讀、討論、圖片展示等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-設(shè)計問題引導(dǎo)，讓學(xué)生從課文中提取信息，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.語文知識的運用：難點在于學(xué)生能夠運用所學(xué)的語文知識，如“的、地、得”的用法，標(biāo)點符號的用法。

解決辦法：

-通過示例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握語文知識的正確運用。

-設(shè)計相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實際運用中鞏固語文知識。

4.語文表達的實踐：難點在于學(xué)生能夠運用“一邊……一邊……”的句式表達兩個同時進行的動作。

解決辦法：

-通過示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握句式的運用。

-設(shè)計相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在實際表達中運用句式。教學(xué)資源1.硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、電腦、音響設(shè)備、學(xué)生課本、練習(xí)冊。

2.軟件資源：PPT課件、生字詞卡片、課文朗讀音頻、圖片素材。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、電子白板。

4.信息化資源：在線教育資源、電子圖書、教育軟件。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、示范法、練習(xí)法、游戲法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《語文園地六》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《語文園地六》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《語文園地六》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！墩Z文園地六》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《語文園地六》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《語文園地六》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《語文園地五》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《語文園地六》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《語文園地六》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《語文園地六》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《語文園地六》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《語文園地六》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《語文園地六》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《語文園地六》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《語文園地六》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《語文園地六》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《語文園地六》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《語文園地六》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《語文園地六》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言表達：學(xué)生能夠準確認讀生字詞，流暢地朗讀課文《黃山奇石》。在交流旅行經(jīng)歷時，他們能夠清晰、連貫地表達自己的觀點和感受。

2.思維發(fā)展：學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，并從中提取關(guān)鍵信息。在小組討論中，他們能夠積極思考，提出自己的見解，與同學(xué)進行有效溝通。

3.文化傳承：學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，對黃山奇石產(chǎn)生了濃厚的興趣，對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認識。他們能夠用自己的語言描述黃山奇石的美麗與奇特，表達對祖國大好河山的熱愛之情。

4.實踐創(chuàng)新：在“我的旅行日記”實踐活動中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，用文字和圖畫記錄下旅行中的所見所聞所感。他們能夠運用所學(xué)語文知識，如“的、地、得”的用法，標(biāo)點符號的用法，以及“一邊……一邊……”的句式，生動地描繪旅行中的點滴。

5.語文知識運用：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的語文知識，如“的、地、得”的用法，標(biāo)點符號的用法，以及“一邊……一邊……”的句式。在隨堂練習(xí)中，他們能夠熟練運用這些知識，表達自己的思想和感受。

6.合作精神：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，他們能夠互相傾聽、互相幫助，共同完成任務(wù)。在交流旅行經(jīng)歷時，他們能夠尊重他人，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生通過思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，意識到語文知識在生活中的重要性。他們能夠關(guān)注社會熱點問題，表達自己的觀點，展現(xiàn)出一定的社會責(zé)任感。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動，主動提問和回答問題。在課堂小結(jié)中，他們能夠積極分享學(xué)習(xí)心得，表現(xiàn)出對語文學(xué)習(xí)的熱愛。課堂2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改環(huán)節(jié)，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，如生字詞書寫、課文理解、語文知識運用等方面進行細致的批改。在點評環(huán)節(jié)，教師可以針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，同時指出存在的問題和不足，引導(dǎo)學(xué)生進行改進。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-與課文《黃山奇石》相關(guān)的拓展閱讀材料，如介紹黃山的地理特點、奇石形成的科學(xué)原理等。

-視頻資源，如黃山的風(fēng)景紀錄片，讓學(xué)生更直觀地感受黃山的美景。

-其他與旅行相關(guān)的閱讀材料，如介紹其他著名景點的文章，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后