初中語文35篇滿分考場作文及理由

初中語文35篇滿分考場作文及推薦理由

01熟悉的地方也有風(fēng)景

一聲渺遠(yuǎn)卻瞭亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個哈欠，揉揉惺怯

的睡眼，漸漸地蘇醒過來。

小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開始了！我背上書包，躡手躡腳地

下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。

樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙

啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵

老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了。

“喲，囪囪，這么早啊。今天要考試了吧，細(xì)心點，一定考

得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像

綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。

“小心點，別嗆著嘍！"阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮,

就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進(jìn)。

阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個忠

貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不

渝地護(hù)衛(wèi)著居民的安全。

看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比

我年紀(jì)都大了吧。

碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁

人心脾的芳香?！肮裉煸趺从l(fā)早了，天還沒全亮呢！”

“這不是為了給囪囪開門嘛，囪囪要中考了，公公給你來個

開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口

里的茶都險些笑出來了。

公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。

早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺

似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅

給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”

師傅遞過來早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實的手板在油膩膩的圍裙

上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃

的。

我正準(zhǔn)備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你

考試出一份力了！”說完便轉(zhuǎn)身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上

屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。

早點師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。

一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景

涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種

溫暖人心的深意和優(yōu)雅。

我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間,

奔赴茫茫前程也不害怕。

雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝瞰（編者注：早晨的太陽）中，

蘇醒了。

【推薦理由】

既然是風(fēng)景，那就要寫景。這篇是高分作文，給我們帶來了

春天般的詩意。

一是選材來自“風(fēng)景”，小場面的描寫很生動。

二是結(jié)構(gòu)整齊，歸納段落既扣題，又規(guī)范。

三是語言，各類描寫都跟上了，修辭手法也很到位。

選材、結(jié)構(gòu)、描寫、修辭手法，單身開頭和結(jié)尾，就夠你學(xué)

半天的，你感覺到了嗎？老師寫不出這樣優(yōu)美的文字。

02激動人心的時刻

“鄉(xiāng)間”是一個寂靜淡然的詞語，“暮色”是一個溫暖和煦

的景象，而這兩個看似平淡的詞語相互結(jié)合，卻能創(chuàng)造出一個激

動人心的時刻一一鄉(xiāng)間暮色。

城市中，夕陽西下這幅美麗圖畫總是帶著重重的鋼筋水泥的

味道，完全失去了應(yīng)有的美感。現(xiàn)在終于有機會去鄉(xiāng)間感受真正

的暮色，心中不免隱隱激動。

快到傍晚，我走出小屋，漫步在這溢滿泥土香味的田野中。

淡淡的風(fēng)拂過臉頰，如同鄰家小狗輕輕地舔著，癢癢地，卻很舒

心。

田間的稻草人上，也停著幾只不知名的小鳥，靜靜第望著天

邊，似乎與我一樣在等著暮色的到來。一切的一切都是平靜的，

只剩下我那有力跳動的心，似乎說著：“暮色近了近了?！?/p>

藏匿在陽光中的色彩，就在那么一瞬，閃射出來，行動緩慢

的云躲避不及，被濺上橘紅的霞光，隨后而來的便是變幻的色彩,

層層深入，直至映透了整片天空。

鄉(xiāng)間少了高樓大廈的遮蔽，使得變幻無窮的暮色在我的眼前

一覽無余。

那小屋也透出了無與倫比的光輝，一縷清煙從屋頂上冒出，

一不小心也沾染了霞光，變得活潑起來，隨風(fēng)舞動。

我停下腳步，環(huán)顧四周，沒有任何可以點綴，一切都是自然

的，但卻足以說它是完美的。

霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平靜的，但卻足以說它

是激動人心的。

我沉浸在這火紅的霞光中，步伐早已停住，思緒早已飛走，

只剩下我那因激動而快速跳動的心，使我感受到了一種樸實的美,

一種動人心魄的美。

城市中那受水泥包圍的夕陽，永不會綻放出這種激動人心的

美，正如時刻將自己偽裝的人一樣，為了追求高位，不惜失去本

真。我們只有脫去偽裝，洗盡鉛華，才能有動人心魄、激動人心

的樸實之美。

即使是寂靜淡然的鄉(xiāng)間，也能擁有一個激動人心的暮色。我

們只要將自己與本真結(jié)合，就定能有一刻激動人心，一如這鄉(xiāng)間

暮色。

【推薦理由】

本來，題目令人覺得是寫那種有故事情節(jié)的記敘文，但是作

者去寫景，不僅獨出心裁，而且達(dá)到了感人的目的。

作者的語言、結(jié)構(gòu)、感悟，都非常好。這篇作文啟迪同學(xué)們:

在寫作文的時候，構(gòu)思的時候，不妨給寫景作文留下點空間。

很多作文題目，寫出寫景作文，往往容易得高分。當(dāng)然，你

的文筆還要好。文筆不好，不夠細(xì)膩，非要寫景，就容易東施效

顰了。

03滋味

媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德基，不懂

得流行歌曲，甚至，連電腦開關(guān)機也得我手把手地教。我說她不

懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。

我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到

了個偏方，每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋湯，可以治療這種胃病。

多少年來，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕

手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。

早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的

習(xí)慣，已經(jīng)成為生活中的一部分。

從我記事起，就總會聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過媽媽

沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會分離，就像

是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。

雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭著搶著要先喝

一口，唉，那滋味竟是腥澀的。

不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗證，那碗雞蛋湯味道很好。

我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會讓爸爸露出滿意的笑容呢？我

才不喜歡那種腥澀的滋味呢。

五一假期，我早晨醒來，又聽見了廚房里媽媽的燒水聲。我

一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。

我來到客廳，只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄

地啜了一口，不禁一怔一一味道變了！媽媽笑著說：“我加了蜂

蜜?！?/p>

媽媽端著湯，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完雞蛋湯。霎

時，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是

幸福的滋味。

二十年的堅持，二十年的體貼，二十年的凝視，一碗雞蛋湯

蘊含著關(guān)于他們何等濃郁的愛的滋味啊!

那一刻，我才明白媽媽不是不懂得品味生活的滋味。她所追

求的幸福滋味全都在她對家人的付出里，她所品味的生活滋味，

就像是那碗加蜜的雞蛋湯一一唇齒留香。

【推薦理由】

這是石家莊某高中生的作文，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)后，進(jìn)行了修

改，拿來當(dāng)作文的范文。

這是老師極為推崇的一篇作文，好就好在取材的真實和描寫

的生動。就文學(xué)創(chuàng)作的意義看，生活中類似的事例很多，我們不

妨重點借鑒一下。

這篇作文可用于：愛情、感情、感動、瞬間、家庭等話題作

文。

大家要注意，為避免撞車，未必都寫媽媽為爸爸沖雞蛋，你

也可以寫成熬中藥或者別的什么治療胃病的偏方。

本文開頭結(jié)尾都提到了“滋味”，而且，在文章中間的各段,

都提到了“滋味”。

表面看，寫的沖雞蛋的滋味，其實還包含著另外一種幸福的

滋味。大家一定要記住本范文的這種風(fēng)格。

04母愛是最強的正能量

當(dāng)“正能量”這個詞，一次次撞擊我們耳膜的時候，我們可

曾想到，最強的正能量，就在我們身邊，源于媽媽的母愛。

媽媽的身體一直很健壯，我?guī)缀鯖]見過她生病。在暑假前的

一個晚上，她值班，單位只有她自己，忽然她頭暈?zāi)垦?。最后?/p>

時刻，她撥通了爸爸的手機。

當(dāng)她醒來的時候，已是次日的中午。我平時住校，媽媽病倒

時，我正迎接期末考試。一周后，我放假回到家，見房間里冷冷

清清，問爸爸，才知道媽媽竟然病倒。

病榻旁，我拉住媽媽的手，注視著媽媽的眼睛，再也找不到

她往日的奕奕神采一一眼角的皺紋在不經(jīng)意間蔓延，眼袋松弛，

面容憔悴。

我責(zé)怪媽媽：你怎么不告訴我呀？媽媽說：沒事兒，我只是

腦部供血不足，你不是要期末考試嘛，瞞你幾天，我就出院了。

暑假中，我參加了一個英語夏令營，回來后，媽媽燒了一桌

豐盛的午餐。談笑間，我忽然發(fā)現(xiàn)，大熱天，媽媽卻穿著長褲。

我問：媽，您怎么不穿裙子呀。

爸爸嗔怪地對媽媽說：看，瞞不過女兒的眼睛吧，快換上裙

子吧。我俯下身去，將媽媽的褲子輕輕挽上，天啊，只見媽媽的

右腿被燙得紅中透紫，皮膚被褲子蹭得流著膿水。

爸爸說：你媽怕你發(fā)現(xiàn)，才換成了褲子。我渾身戰(zhàn)栗著，嗡

淚捶打著媽媽的肩膀：我的傻媽媽，你瞞我干嘛呀？你瞞得住我

嗎？

一個月內(nèi)，媽媽兩次善意的欺騙，讓我感知了母愛是怎樣的

一種正能量。母愛是我們身邊最強的正能量，它是一種不計任何

回報的奉獻(xiàn)。

是啊，母愛就是最強的正能量。德國體操名將丘索維金娜是

這樣的，她33歲參加北京奧運會獲得銀牌，是為了給患白血病的

兒子掙取醫(yī)療費。

武漢的“暴走媽媽”是這樣的，她近乎瘋狂地減肥，在短時

間治愈脂肪肝，將肝臟順利移植給兒子。

汶川大地震中，小嬰兒的媽媽也是這樣的，山崩地裂時，她

的身體彎曲成橋，為孩子支撐起寶貴的生存空間……

多少母愛的感人場景，讓我們感受到人世間最強的正能量，

讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛，這種正能量，在人的

血脈中流淌著，永不干涸。

【推薦理由】

這還是老師寫的以“正能量”為話題的范文。媽媽兩次善意

的欺騙，讓女兒察覺出母愛的正能量。

其實，你的媽媽也有類似的正能量，只是你不善于挖掘而已。

注意，倒數(shù)第二段寫得不錯。希望你能背下來。這篇作文可

用來寫：奉獻(xiàn)、母愛、感情、感動、瞬間、懂你等類似的備料作

文，還可以“重視和忽略”為話題，寫一篇文章。

必須記住，筆者提供的僅僅是素材，你必須根據(jù)主題的需要,

改變抒情方式，改變扣題方式。

備考作文搬到操場上，必須要靈活運用。

05正能量是心底的真誠

在一個寒冬的傍晚，我在放學(xué)回家路上，遇到我的鄰居，開

出租車的張師傅。

我看到，張師傅把出租車停在路旁，正焦急地?fù)艽蚴謾C。原

來，一位乘客把手機丟在了出租車上，張師傅正尋找丟失手機的

乘客。

我問：“你何必這么著急呀，乘客肯定會主動撥打自己的手

機。”張師傅說：“不行，誰丟了東西，都會著急，我撿了人家

的手機，不還給人家，我心里也不舒服?！?/p>

也是在寒冬的晚上，爸爸好久不回家吃飯。媽媽撥打爸爸的

手機，才知道，爸爸把一位暈倒的老人送到了醫(yī)院。

爸爸回來后，我責(zé)怪爸爸：“你難道不知道南京彭宇案？你

不怕對方賴上你，說是你撞倒他的嗎？”

爸爸說：“人命關(guān)天，不救他，他可能就失去生命，我問心

無愧，他能賴我什么？”

去年暑假，媽媽用購物券購物，拎回來200多元的東西。結(jié)

賬時，售貨員在忙亂間只收了零頭的現(xiàn)金，卻忘記向媽媽索要購

物券。等媽媽回家后，才發(fā)現(xiàn)購物券忘記交給售貨員。

媽媽立刻要趕往商場。我說：“何必那么著急呀，明天路過

商場時，再給購物券不行嗎？”媽媽說：“不行，不是自己的東

西，帶在身邊，心里就不踏實?！?/p>

——張師傅、爸爸、媽媽，三件微不足道的善舉，就是我們

社會中千呼萬喚的正能量。這種品質(zhì)，是人類心靈中最本能的真

誠和善良。

曾幾何時，我們把手機丟在出租車，是沮喪和失望；我們路

見跌倒的老人，怯于伸出攙扶的雙手；我們把忘記支付的購物券

還給售貨員，怕的是遭受她的白眼。

但，正能量怎么會泯滅呢，人類的心靈中，總有一種本能的

善良，發(fā)自內(nèi)心，成為我們精神世界里的瑰寶。

正能量是我們心底的真誠，是我們的立身之本，處世之寶。

一個正直的人，總是釋放著正能量，傳播著自己的真誠和善良。

我們這個社會的涵養(yǎng)和文明，都是在這些正能量的傳承下，

才得以發(fā)展和壯大。

【推薦理由】

這是老師寫的“正能量”話題作文。該文是分總結(jié)構(gòu)，先是

羅列了三件透出正能量的事例，然后進(jìn)行了評論，末尾抒情扣題。

說事兒+評論+扣題，總分總結(jié)構(gòu)，是這篇作文的寫法，建議

大家模仿一下。借鑒之處：層次分明，語言生動，先寫事兒后議

論，末尾抒情扣題。

文章的結(jié)構(gòu)，既簡單，又“經(jīng)濟(jì)實惠”，不妨掌握一下。

06最美的風(fēng)景

下雨了，江南的雨天總是很美，宛如初放的百合，清新，淡

雅。

雨前，可不是這樣。此時，若站在石橋上，只是單單地尋找

風(fēng)景，一定會大失所望，敗興而歸！因為這個季節(jié)，就算你在石

頭縫里也休想找到半分生機與希望，滿眼風(fēng)光。

就如18世紀(jì)的剪影，黑與白交錯。但是，假如你不忽略橋下

那汩汩流淌的一汪清泉，你就會看見一道亮麗的風(fēng)景：它不知疲

倦地流淌著，不管季節(jié)的更替，也不管萬物的榮枯，永遠(yuǎn)是那樣,

于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，

這著實會讓你驚喜不已，并為之感動。

下雨了，就不一樣了！

雨后的江南，告別了那份單調(diào)和寂寥，染上了姓紫嫣紅的色

彩。屋宇縱橫處、黛瓦粉墻間無不春意盎然，用“亂花漸欲迷人

眼”來形容雨后的江南一點兒也不過分。

江南草長，群鶯亂飛，人們往往也僅陶醉于這樣的風(fēng)景。而

我，卻常常在意那些對其他人來說或許是微不足道的風(fēng)景。

你看，那石橋的臺階上，不知何時已經(jīng)蔓延成一片綠色。那

毛茸茸的綠薛，不經(jīng)意間竟占據(jù)了石階上的大片領(lǐng)地，搶先一步

在游人之前登上了橋頭。

它雖然不是裝扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人們

是否在意它。當(dāng)鮮花和綠柳在春風(fēng)中炫耀風(fēng)姿時，苔葬卻默默無

聞地一點一點地向四周擴散著它的綠，和春天融合得那樣協(xié)調(diào)自

然。

看到苔葬，你會想到“岸芷汀蘭，郁郁青青”的清幽春意；

你會看到“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”的荒涼春意；你還會感覺

到“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的濃濃春意。

無論苔辭讓你感受到的是哪一種春意，單單苔群的這種執(zhí)著、

樸實、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些風(fēng)景，

讓人不得不感動。

倚橋觀望，江南的雨景已與過去大不相同。但是，唯一不變

的是那汪清泉依舊靜靜地向遠(yuǎn)方流淌。清澈的流水恰如靈動的眼

睛，綠得那樣深邃，仿佛所有色彩都已沉淀在水底，讓人回味。

我的心不禁為之一動：在繁花似錦、綠柳夾堤的江南，我竟

能被這樣一汪清泉所感動！在枝繁葉茂、煙雨如云的春天，我竟

能被這一片苔群所感動！因為在我心目中，那汪清泉和那片苔碎

才是江南最美的風(fēng)景！

試想：心該不該像那清泉和苔薛？心有所動，或如朗月照花,

或如深潭微瀾。敗，仍滴水穿石，江流入海；榮，江山依舊，風(fēng)

采猶然；辱，胯下韓信，雪底蒼松。

倚橋觀望這江南最美的風(fēng)景，我感動不已

【推薦理由】

文章緊扣“最美”，擷取自然界中微不足道的“清泉”和

“苔葬”這兩個主要意象，用它們來象征“生命”和“希望”，

贊頌了它們的執(zhí)著、樸實、平淡和旺盛的生命力。

文章把雨前江南單調(diào)枯燥之景與雨后江南的繁榮艷美之景進(jìn)

行對比，用環(huán)境的“變”與“清泉”“苔葬”的“不變”來凸顯

主題，并以詩化的語言營造意境，展現(xiàn)了江南生機勃勃、春意盎

然的美好景致。

聯(lián)想豐富，結(jié)構(gòu)清晰井然，主旨顯豁突出，是一篇文質(zhì)俱佳

的上乘之作。

不足：篇幅稍長，其中段落有的稍長。大家在借鑒的時候要

注意。

07幸福，就是走不出爸爸的眼睛

10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸

對我說：10分鐘的路程，你步行去吧。于是，我換上跆拳道服，

輕快地走出了家門。

那天午餐的時候，爸爸表揚了我，說我沒闖紅燈，一直走在

人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時明白，爸爸

好狡猾，肯定跟了我一路。

11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包

的游戲。我有些心動，拋開了作業(yè)，也想下樓玩兒。

爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。

我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點點地從爸爸身下抽出外套。

爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家

門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。

那天晚飯的時候，爸爸訓(xùn)斥我：四點鐘，你拋開了作業(yè)，下

樓去玩了。

我驚訝地望著爸爸，心里想，老爸真夠神。爸爸沒批評我，

輕撫著我的肩膀，微笑著說：孩子，你還是沒出窩兒的小鳥，你

怎能走出我的眼睛呢？

12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地

回到家，想玩電腦。

我想方百計地想破解電腦的開機密碼。這時，電話鈴響了。

爸爸說：你正想玩電腦吧？開機密碼是你的生日。天啊，真神，

爸爸有一雙千里眼。

唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開

始，他會給我買整套的輔導(dǎo)資料。

夏日來臨，他會為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生,

他會有意無意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老

爸猜中，有時覺得很不好意思。

不過，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想,

幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛的呵護(hù)。

每天清早我上學(xué)時，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我一一我早

已知道他這個秘密，只是不好意思戳穿。

哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時候，看你如何逃離

我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。

【推薦理由】

這是老師為兒子準(zhǔn)備的范文。

該文，一是通過爸爸的眼睛，描寫出濃厚的父愛；二是以時

間為主線，依次敘述，有條理，層次也分明；三是末尾刻意的抒

情和扣題，既做到了不跑題，又與抒情結(jié)合得比較好。

就寫作而言，老師的語言功力一般，但是善于運用短句子。

記住，你的語言如果不夠好，那就千萬別弄長句子。這篇作

文，是用來備考：父愛、母愛、溫暖、幸福、感動等立意的作文。

08原來春天一直都在我身邊

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前

行。

我一眼就看出來，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾

乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦

急地找尋著我的身影……

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個大包，家又離得遠(yuǎn),

怎么將這些東西搬回去呢？我一時犯難了。

我給母親打電話：“媽，明天中午能來接我回家嗎？我東西

多！”母親說：“我不會騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從

工地上請假來接你……”

“他？你不能來就算了！"沒等母親說完話，我就憤怒地掛

了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因為他從不在乎我的感受。

前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總當(dāng)著我的面表揚弟

弟，說弟弟勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，將來必成大器；而對于我，他

總是淡淡地說：“我對你的要求不高，只要你盡力就行。”

他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來,

他就對我大發(fā)雷霆。

我憤然離家，獨自一人回到學(xué)校。我覺得，父愛之于我，永

遠(yuǎn)是冰封大地，根本就沒有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無助地站在學(xué)校大門

口。

放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我

的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。看著前來接子女回家的家

長以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開頭的一幕。

我故意將頭扭過去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了

我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說：“兒子，對不

起，我來晚了?！?/p>

我沒有理他，他急了，說：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸

爸不對。其實，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽的心

肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”

他一邊說著，一邊扛起我的行李，這時我發(fā)現(xiàn)，父親的脊背

佝僂著，白頭發(fā)清晰可見，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表

情里流露著謙恭、真誠和自責(zé)。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白

了，只是我從未用心去品位它。

【推薦理由】

該文的題目，就出題者而言，肯定不是鼓勵學(xué)生寫春天的。

因此，這類虛題實寫的作文，必須把春天喻為情感世界的一種感

受，落實到具體的事兒上，就不怎么難寫了。

該文中，“原來，父愛像春天，那股溫暖一直都在我身邊”，

末尾畫龍點睛，強力扣題。

該文的語言描寫、心理描寫都較生動，化虛為實的寫作技巧

值得我們借鑒。

09我最想做的事

回憶如快速剪輯的電影片段，那一抹醇厚的豆香，一直在我

的心頭縈繞。

我最想做的事情，就是再看看奶奶做一次豆?jié){。

奶奶家蝸居在村頭一間淡雅溫馨的小瓦房里。天氣寒冷的時

候，那些慕名而來的游客，便會伴隨著客車的鳴笛聲擁擠在這座

普通的村莊中，趕趟兒似的欣賞那令人神往的雪鄉(xiāng)風(fēng)情。

只要逢年過節(jié)，奶奶就會親自在大鍋中熬煮一些新鮮的豆?jié){。

那個時候，奶奶便會呼喚我們姐弟二人：“走，賣豆?jié){去?！敝?/p>

消一會兒工夫，那溢滿清香的豆?jié){，就被游客們搶光。

奶奶做的豆?jié){好喝，人們搶著買，那是奶奶精心制作的結(jié)果。

奶奶在買豆子的時候，總是那么細(xì)細(xì)地挑選，仿佛其中有寶

石一般。別人在旁插手，她會連忙制止。

那認(rèn)真的樣子真是無話可說，全神貫注的樣子更令我欽佩不

已。奶奶每每挑完豆站起來的時候，都會有眩暈的感覺。我勸奶

奶不必那么認(rèn)真，而奶奶卻從未改變。

精心挑選好豆子之后，就要用水浸泡，還要親自用石磨磨制。

奶奶整日不間斷地在磨前轉(zhuǎn)動著，有時累到胳膊都抬不起來。

我勸奶奶說干脆用電動的鋼磨會省些力氣，可奶奶卻說，那

樣會失去了醇厚的豆香味道。

奶奶的豆?jié){不貴，天氣寒冷時，人們喝上一口熱氣騰騰的豆

漿，便覺得周身暖暖的，整個人頓時有了精神，那被風(fēng)雪凍紅的

手和臉也漸漸地恢復(fù)了本色。每到這時，奶奶的豆?jié){就會賺得客

人心滿意足的笑聲。

也許是奶奶知曉做生意講究和氣生財?shù)牡览?，所以她總是?/p>

精心做的豆?jié){，便宜出售，似乎并不為賺得幾多收入。奶奶善良,

這是她生活的樂趣。

奶奶熬出的豆?jié){沁人心脾，散發(fā)著鄉(xiāng)間淳樸濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

很多年后的今天，我最想做的事兒，是希望乘坐鄉(xiāng)間的旅游

大巴車，來到奶奶的身邊，和奶奶一起挑豆子、磨豆?jié){，讓那鄉(xiāng)

村間的淳樸與善良成為我成長中不竭的力量。

多少年后，你也許會看到有這樣一幅畫面，一個老婆婆在石

磨前忙碌著，她的面前擺放著一碗碗香氣四溢的豆?jié){。但愿，那

是幾十年后的我，享受著豆?jié){的甜美和快樂。

【推薦理由】

細(xì)膩描寫，性格凸顯。一碗碗豆?jié){，香氣四溢，那是奶奶精

心制作的結(jié)果。

考生運用細(xì)膩的描寫，精心刻畫了奶奶制作豆?jié){的過程。

從挑豆子的認(rèn)真，到親自用石磨磨制，都描寫得細(xì)致入微，

讓人身臨其境。濃郁風(fēng)俗，情在其中。考

生很善于通過畫面感來展現(xiàn)主題，字里行間流露著對奶奶的

贊美之情，如鄉(xiāng)村間逢年過節(jié)游人欣賞雪鄉(xiāng)的畫面，讓你有身臨

其境之感；奶奶精心挑選豆子的畫面和奶奶用石磨磨制豆?jié){的畫

面，無一不讓你感受到深宅大院的鄉(xiāng)村風(fēng)俗。

而在這其中，又無不飽含著考生對奶奶的贊美和感激之情，

讀來令人感動。

10定格在記憶中的畫面

一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨

過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。

剛站了一會兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散

散步。我痛快地應(yīng)允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門出去。

雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次,

最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。

走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向

地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它

的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。

那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災(zāi)難，同學(xué)的

一腳更是雪上加霜。

雖然一只翅膀在不停地抖動，但它怎么也飛不起來，大概是

累了吧，蝴蝶突然不動了。

當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時.，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因

為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。

一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。

奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向

了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。

我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中

的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危

難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追

求是什么呢？我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案。

忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是

最好的答案嗎？

在那個炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心

靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動與熱情，它激勵著我忘我地學(xué)習(xí)，

積極樂觀地生活。

我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自于那定格在記憶

中的畫面一一受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

【推薦理由】

這是一篇范文，該文很巧妙地叉開了寫作角度，把一只蝴蝶

戰(zhàn)勝挫折，重獲新生的過程，寫得細(xì)膩動人。

同學(xué)們在寫作文的時候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。

該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫的細(xì)膩、末尾兩段議

論和抒情都恰到好處。

11心里美滋滋的

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個家，她太疲憊了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，更讓她操

心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在

想：我能為媽媽做點什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得

能夠照出人影來；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著

下鍋了。

唉，我是什么忙都幫不上了。我無所事事地躺在沙發(fā)上，隨

手拿起了一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼

簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長期堅持梳頭，有

益身心健康……”

“消除疲勞？"我一看頓時來了精神。對呀，為什么不給媽

媽來個“對癥下藥”呢？

我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，我知道您

這一段時間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，我來給您梳梳頭，書

上說，梳頭可以消除疲勞?！?/p>

媽媽順從地靠在沙發(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著

媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，

媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。

這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為

了我們這個家呀！拿著梳子的手一點兒都不聽使喚了。

細(xì)心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？”

我趕快用手揉了揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰

著眼睛了?！闭f完，又繼續(xù)梳了起來。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是

聽見了。

原來，梳子絞住了媽媽的幾根頭發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心

慢慢地梳著，梳著。媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無比溫馨

的氣氛之中。

時間一分一秒地過去了，我伸了伸懶腰，剛想說：“好了！”

可看到媽媽那舒服、滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子

輕輕地梳了起來……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情一一這一人世間最甜

蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時，我從心底里呼喚：孝敬父母不容

等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

【推薦理由】

該文細(xì)節(jié)的描寫使文章生色不少，盡管只是一個梳頭的場景,

但因為有了親身的經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光

彩奪目。

可借鑒之處：一是細(xì)節(jié)的刻畫和描寫，都很生動到位。二是

短句子運用得非常好。三是開頭結(jié)尾簡短而到位，一句話開頭和

結(jié)尾，看來很有市場。

可見，把生活中尋常的事情寫生動，寫細(xì)致，寫得充滿感情,

是獲得高分的重要因素。

老師還提供過一篇為媽媽洗頭的范文，與本文有異曲同工之

妙。

大家注意，考場上不要照搬這個題材了，模仿過度，就會影

響分?jǐn)?shù)的。

12有一種聲音，在記憶深處

“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，

仿佛要震懾到人的大腦深處去。

這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，

有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。

小時候，總能在路邊看到幾個賣爆米花的攤販。那葫蘆狀的

爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。

只聽攤主的一聲吆喝一一“爆米花咯一一”，圍在周圍的小

孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響。

那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白

花。

那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從

不敢獨自一人去買爆米花。

這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手

兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒。

每當(dāng)攤主吆喝起來時，媽媽溫?zé)岬碾p手就會及時地緊捂住我

的耳朵，不時地向后退一些，再退些。

忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不?/p>

不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！

每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為

什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語?！?/p>

我聽了后不禁來了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得

親切無比。

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫成了神

奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的

“香甜”，讓我難忘至今。

人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回

憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下

音質(zhì)早已模糊不清。

“砰！”這聲音一直盤旋在我的記憶深處。它陪著我的童年,

還是那么的噫亮，仿佛還是昨天一樣。

【推薦理由】

關(guān)于聲音的記憶，每個人都會有很多，而爆米花的聲音，確

實是童年記憶里的精彩瞬間。

該文回味了童年的精彩記憶，既有描寫，又有媽媽的解釋一

一玉米粒開花的咒語。

這句優(yōu)美的解釋，給童年的生活增加了無窮的精彩。

同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬間呢，都可以

成為我們的寫作素材。

此外，該文的段落分布很好，每一段都有生動的敘述或抒情,

大家在寫作文的時候，切記忘記分段，弄成了“大肚子作文”。

13讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個家，為

了我。我多么希望有機會，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴

你，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感動。

其實，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說，單親

家庭的孩子，往往會得到較多的溺愛，在我的幼年，你似乎沒有

讓我感到多少溫暖。

我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個疙瘩。你瞥了一眼，

全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。

我在院落里玩耍，被小伙伴推操倒地，含著淚水回家。你神

情淡漠地說了一句：你不夠強大，當(dāng)然受欺負(fù)。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對我

橫眉冷對：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點呢？

我的期末考試名次出了前十名，你會幾天不理睬我，你胱院

當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來。

從五年級開始，我就要自己做飯。你每天都會帶一沓鈔票回

家，但是，我怯于向你要零花錢，因為，你把鈔票遞給我時，還

會漫不經(jīng)心地說：好好學(xué)習(xí)，將來自己掙大錢去。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年暑假的滑倒，也許

我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。

那天上午，我下樓的時候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺階

上。等我醒來，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正

在流著淚，笑逐顏開地喚我。

原來，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離

地守了72個小時。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對醫(yī)生說:

如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。

媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來，我自

己坐公車上學(xué)時，你曾經(jīng)無數(shù)次騎著電動車跟在公交車后面。

你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒優(yōu)裕的家境，沒過人的天

資，就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實，你不必過于內(nèi)疚，我已經(jīng)

明白，我從來不缺乏過母愛，你給我的母愛，是讓我在艱辛歲月

里學(xué)會生存，在雨天來臨時跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母

愛包裹得溫暖而舒暢。

【推薦理由】

這是老師寫的下水文。本文通過從小到大的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)

出母愛的偉大和女兒對母親的感恩之情。

取材很好，結(jié)尾很好。第二人稱的寫法，運用得也很好。再

次強調(diào)一下第二人稱的寫作技巧。

開頭，要通過稱謂等方式，點明“你”是誰。寫作時，一定

要讓無形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在傾訴,

千萬不要在人稱上產(chǎn)生變化。

該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對媽媽的感恩之情。至于

語言，老師寫得未必生動。

當(dāng)語言不夠生動的時候，就用短句子，這是老師寫作的一個

技巧。

14有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。

我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。

八歲前，我不喜歡爸爸，他很遹遢。有著扎人的短胡子，映

襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布

滿“雪花”的頭頂。

他還有一副壞脾氣，總愛在吃飯時間把我和姐姐教育到哭。

有時候，我們并不知道犯了什么錯，鄉(xiāng)親們總見到我和姐姐

端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣聲。

一次，他又開始了無理的教育，積攢多時的埋怨終于在那時

爆發(fā)了，但最終換來的是一張印有紅色的“五指山”。此后，我

和他的距離更遠(yuǎn)了。

八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被

爺爺好是夸贊。

周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到?/p>

他們的耳中。

爸爸對此很是滿意。此后，他的態(tài)度變了，愛帶我出去，愛

以笑容面對我，但他從不過問我。

十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該

多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。

只是那漸漸開始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛問

我的成績，問我的生活，問我的一切一切。

中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不

動筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開始輕聲說道：

“對不起，以前對你和姐姐一些無理的懲罰.....”

他說了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長度足夠?qū)⑽?/p>

紅腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見他如此低頭。

現(xiàn)在，他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來短信，但總愛在我放

假的第一時間打來電話問我的一切，也愛嘮叨地說多穿衣，多注

意身體他很愛我，很愛他的小家！

爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮花，你便是

綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。

若我是小溪，你便是山峰，陪我走過春夏。

爸爸，你在我身后，我總會感到你傳來的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就

會看到你在我身后，成為我最親的依靠。

【推薦理由】

先說這篇作文的優(yōu)點。該文結(jié)構(gòu)巧妙，立意新奇。

作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時間為線索，寫出了不同

年齡階段自己對爸爸的不同認(rèn)識以及爸爸對我的不同態(tài)度，立意

新奇，構(gòu)思新穎。

行文簡練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一

段也是本文的一個亮點，小作者巧用三個排比句作結(jié)，把爸爸比

作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強調(diào)父親在“我”

身后的重要作用，深化了文章主旨。

同學(xué)們注意，這篇作文是第二人稱作文，原文并沒有出現(xiàn)

“你”，結(jié)尾的兩段，是老師修改后的。第二人稱作文，通常開

頭通過稱呼或外貌描寫，揭示“你”是誰。

這篇作文，前面是第三人稱，到了結(jié)尾扣題的時候，再通過

稱呼，改成第二人稱。這也是一種寫法，大家要注意。

如果結(jié)尾兩段沒有老師的修改，這篇作文顯然就是達(dá)不到第

二人稱的要求。

15那一次，我真的感動了

時光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來。在時光

車輪前進(jìn)的“吱呀”聲中，難忘的情境如一杯綠茶，散發(fā)著幽幽

的香氣，譬如：感動。

那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激

了我的嗅覺。我喉嚨發(fā)癢，但并沒有出聲。

陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的墻，那沉

寂，似乎壓抑著無處釋放。

我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我的到來，依

然安詳?shù)刈鲋约旱氖聝?。我愣住了一一姥姥正給姥爺喂飯。

記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺?shù)膽卸?，姥爺?/p>

厭煩姥姥的嘮叨。每每見到他們，不是聽他們一番“長恨歌”，

就是看他們“舌戰(zhàn)”。

但現(xiàn)在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實的。

姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來的飯碗都會

說：“不要。”

但此時，姥爺卻乖順地坐在床上，倚著枕頭，一動不動地注

視著姥姥那雙不光滑也不白皙的手。

姥姥仔細(xì)地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點兒，放在嘴邊

吹了吹。她先嘗了一口，確定不燙了，才把飯送到姥爺?shù)淖爝叀?/p>

姥爺嘴唇動了動，終究還是沒有張開。姥姥眉頭一皺，僅僅

一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地說：“吃了以后才會

有力氣對抗病魔的，你不吃，病就難治?！?/p>

聲音并不悅耳，是一種沙啞卻有萬般柔情的音調(diào)，如一把密

鑰，打開了姥爺?shù)淖?。我猜，也打開了姥爺?shù)男撵椤?/p>

姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見狀，趕緊輕

柔地給姥爺拍背，然后擰開一個保溫杯，倒了一杯水，遞到姥爺

嘴邊。

此時，屋內(nèi)仿佛一下子亮了起來，空氣中的微粒像跳躍的精

靈，環(huán)繞在兩位老人身邊。我多么希望時間凝滯，永遠(yuǎn)定格在這

一刻，像無言的一首歌，勝過豪言壯語。

此時，我心里一股暖流涌動，嘴角上一個弧度，伴隨著姥姥

姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動的一刻綻開……

回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最偉大的力

量。感動無言，這次，我真的感動了。

【推薦理由】

本文是一篇同題的范文。作者通過寫姥姥和姥爺相濡以沫的

生活瞬間，透出了一對老人的深厚感情。

值得借鑒之處：開頭的引題和結(jié)尾的扣題，與整篇文章結(jié)合

非常默契；語言和環(huán)境都很逼真，細(xì)節(jié)的描寫非常生動。

取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使得敘事真實可信。

16帶一本書去旅行

曾經(jīng)看過一本書，名叫《轉(zhuǎn)山》，講述的是一名臺灣青年騎

單車游西藏的故事。

書中充斥著艱辛與困苦，卻也洋溢著佛教圣地的不同風(fēng)情。

于是，在這本書的感召下，去年暑假，我開始了我的西藏之

旅。臨走前，我特地把《轉(zhuǎn)山》放進(jìn)了包里。

那是進(jìn)藏后的第六個晚上，我們住在日喀則的市中心。西藏

的天黑得很晚，雖已過十點，窗外依然亮如白晝。

生物鐘被打破的我靠在床上繼續(xù)讀《轉(zhuǎn)山》，雖已是第二遍

閱讀，卻因身臨其境而感受更深。

正好翻到有珠穆朗瑪峰插圖的一頁，導(dǎo)游敲門進(jìn)來為我們明

天的行程做最后的敲定。

“你們真的確定明天要去珠峰大本營了嗎？那上面，我也沒

去過，應(yīng)該挺危險的。”

導(dǎo)游極力勸我們放棄。“丫頭，去嗎？”爸爸回頭詢問我。

我盯著書上那幅插圖，皚皚的雪山，直插云霄，真美，要是能親

眼一見，就好了。

可是，即使在海拔4400米的米拉山口，我的高原反應(yīng)已很嚴(yán)

重，真的有點害怕自己會死在5200米的珠峰大本營。

但是，書中的一段話在我的耳邊響起：有時，條件太惡劣，

我也想放棄，但處于群山中的我，似乎聽到山脈在對我說：“堅

持，站得越高，看得越遠(yuǎn)”。

這話好像也是群山對我說的呀。于是，我堅定地沖爸爸點了

點頭：“去。”一旁的導(dǎo)游不解地說：“你是我接待的最小的進(jìn)

藏游客，還想去珠峰大本營，你膽子有多大??？”

我笑了笑，心里只有那句話：“站得越高，看得越遠(yuǎn)。”

去珠峰大本營的路比我想象中的還要糟糕。近十個小時崎嶇

不平的山路，將每個人的骨頭都抖散架了。

沿著盤山路一直上行，看看剛才走過的路已低得不見蹤影，

剛才還遙不可及的山頂，已在我們的腳下。

我切身感受到大山“站得越高，看得越遠(yuǎn)”的魅力。

待到珠峰腳下，興奮之情自不必說，但更多的是對“站得越

高，看得越遠(yuǎn)”這句話的感謝。還有《轉(zhuǎn)山》，它不僅帶我領(lǐng)略

了西藏的美景，也教會我做人的道理：堅持，站得越高，看得越

遠(yuǎn)！

【推薦理由】

這是一篇優(yōu)美的小散文，或可稱之為游記散文。帶一本書去

旅行，可以從書中汲取力量。

小作者進(jìn)藏旅行，在書的陪伴下獲得了勇氣和信心，不僅看

到了美景，更得到了精神的感召和鼓勵。

文章選擇與導(dǎo)游商量行程的環(huán)節(jié)為重點，突出書對旅行的作

用，因而使全文詳略得當(dāng)，節(jié)奏明快。語言表達(dá)自然流暢，樸實

真切，能給人如在眼前的感受。

寫這類作文，要將書的內(nèi)容與旅途的內(nèi)容產(chǎn)生有機的結(jié)合，

然后將自身的感悟與書中的敘述產(chǎn)生共鳴。

這篇作文的詞匯量并不大，但語言老道，精短的句子簡練而

深刻，非幾日之功。

由此可見，模仿別人寫作文，只能討得一時之巧，自己內(nèi)心

的世界真正精彩，才可以寫出最感人的情境。

17走在春天里

那一年的春天姍姍來遲。難得有一個周末，我與母親一起回

老家去。

本想讓奶奶來接的，想想算了，馬上要考長跑了，干脆跑回

家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出去。

母親很快追上我，拍拍我的肩膀，說：“來，孩子，把書包給

我，你背著書包跑，很累的。”說著，她便準(zhǔn)備拿開我身上的書

包。

我知道媽媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意

思讓媽媽來背書包呢？我擺擺手：“不用?！背媚赣H松手之際，

又加快了速度向前沖去。

母親在后面喊著：“孩子，慢點兒，長跑講究的是耐力！”

我敷衍著回答：“哦，知道了！”嘴上這樣回答，可速度沒有絲

毫慢卜來。

突然不知哪兒冒出來了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重

重跌在了地上。

母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來，便如箭一般飛到

我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問：“沒事兒吧？”

我說：“沒事兒?！眿寢層惨移饋恚邘撞浇o她看看，確

定我沒事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開來。

我笑著問：“不就摔了一跤嘛，又沒事兒，至于那么緊張

嗎？”

媽媽笑著說：“還是把書包給我吧。"我沒有再說什么，只

是默默地將書包遞給媽媽。

每次回老家，必經(jīng)過姐姐家。這次回家，看見姐姐彎著腰，

像在撿些什么，身子慢慢移動著，嘴里似乎在說些什么。

走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的腰，隨著侄子慢慢地

走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。

姐姐看見我們：“哦，你們回來啦，不是說等清明節(jié)再回來

的嗎？”

“我們提前回來的?！薄澳闱疲覂鹤訒呗妨??！?/p>

小侄子一聽姐姐說“我兒子會走路了”，便說：“嗯！”隨

后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來。

我蹲下身，對小侄子說：“來，樂樂，到小姨這邊來?！睒?/p>

樂便向我這邊走來，姐姐說：“慢點兒，慢點兒?！?/p>

小侄子快到我身邊時，突然，踩了個空，姐姐箭步走了過去，

可小侄子又站穩(wěn)了，姐姐松了口氣。

剛才姐姐那箭步一躍，那一句“慢點兒”，就像我媽一樣，

在我奔跑之時，媽媽的一句“慢點兒”，在我跌倒之時，媽媽箭

一樣飛奔過來，問我有沒有事，我卻不知好歹，問媽媽緊張什么？

那是什么？是媽媽對我最質(zhì)樸的愛?。?/p>

在母愛里，我們聞到花兒的芬芳，聽到了小鳥的鳴叫聲，看

到了蝴蝶采蜜。面對母愛，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如走在溫暖的春天里。

【推薦理由】

這是一篇滿分作文，這樣的題目，既可以實寫，干脆寫春天，

也可以虛寫，把一種感情比喻成春天。

最好的方法是，寫春天發(fā)生的故事，把某種感情比喻成春天。

瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的母愛，然后把母愛比

喻成春風(fēng)，享受母愛就是走在溫暖的春天里。

這種虛實結(jié)合的寫法，大家要加以借鑒。

18那時，我突然長大了

“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問道。

我聽出了氣氛里的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識，"我遲

疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳。

“去哪兒了？”父親繼續(xù)問。“上……同學(xué)家了。"我意識到

父親已知道我沒去上課，便改了口?！澳膫€同學(xué)？”父親的語氣變

得輕蔑，音調(diào)上揚。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住

火了。

“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯

吧！"父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。

我的全身震悚起來，下意識地靠在墻上。“我以前說過什么？

絕對不許逃課、撒謊，你忘了嗎？”“

沒……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個字。

父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點了點。

我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷

開了連接，一動也動不了。

“撅屁股一一！”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐

到了地上，不過神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運起身體的氣力，蹣跚地

走到桌子旁，驚恐地伏在上面。

一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈

啪聲，空氣撕裂聲，我負(fù)痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上

滑落。

撕裂聲沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子

也麻木了。

就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭

叫聲，“住手，別……打了！”母親隨著叫聲從屋里沖了出來，臉

上掛滿了淚水。

原來我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。

那一刻，我才意識到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。

她既為我犯錯而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終

于她再也無法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。

父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么辦。

而我的身上霎時已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌

頂，使我頓時明白：我的身邊有兩道堅固的屏障，一道是堅硬粗

糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都

是用愛筑成的。

爸媽用他們不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛，但隨之而

起的是劇烈的心痛：“媽，沒事的?！?/p>

我拭干了母親臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以

后我再也不會做這種事了，為了……媽和你。”

父親手中的皮帶無聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個

深愛自己兒子的父親晶瑩的淚。那時，在這晶瑩的淚光中，我突

然長大了……

【推薦理由】

許多孩子的成長中，可能都有一段出軌、犯錯的時候，促使

他改變的，也許是父親的皮鞭，也許是母親的淚水。

本文細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫和真摯自然的情感，具有獨特的感

人力量。

開頭“我”與父親的對話兼神態(tài)描寫，先聲奪人，生動地表

現(xiàn)出“我”的恐慌和父親的盛怒，被打時的聲音描寫渲染出氣氛

的緊張和壓抑。

神來之筆是母親的哭喊，簡短的幾個字卻表現(xiàn)出母親愛恨交

織的復(fù)雜情感?！拔摇钡念D悟，自然可信，升華了情感，深化了

主題。一家人的三種淚光，同中有異，卻都具有催人淚下的效果。

19.同在一個屋檐下

我驚訝地問媽媽：“為何在屋里走動時一，總怕踩到地雷似的？”

媽媽笑著回答說：“大家不是同在一個屋檐下嗎？"我雖然理解媽

媽的心意，卻還是認(rèn)為她過于講究了。媽媽見我一臉隨意，挺認(rèn)真

地接著說：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺

爺奶奶受不了。"我撅著嘴反駁，為什么我們樓上的人不這樣想，

總是弄出“咚咚一一咚咚一一”的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲

的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。我的嘴撅得更高了一一

那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認(rèn)真了，說：

“能為別人著想，是人生一等功夫。”接著，媽媽給我講了一個故

事。那年，媽媽從鄉(xiāng)下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先

后上了車----印著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。

車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個

座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：“你不方便，你來坐

吧。"媽媽不肯。就在這當(dāng)兒，剛上車的一個小伙子十分麻利地從

老人背后擠過來，坐在了那個座位上。老人盯著小伙子，很平靜地

說：“小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！”小伙子抬頭瞪

了老人一眼，根本不在乎。老人轉(zhuǎn)過身，喃喃自語：“能為別人著

想，是人生一等功夫啊?！边@回小伙子吱聲了：“你這老東西怎么

罵人？”“我不是罵人，我是關(guān)心你愛護(hù)你呀！”小伙子不領(lǐng)情：

“你算誰呀？你活得不耐煩了一一癌癥！”那個扶著老人的婦女氣

得眼里涌出了淚水：“你說對了，我爸是個癌癥患者，已經(jīng)是晚期

了?！蓖嚨穆每投急贿@個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就

在與老人相視時，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來這位老人竟是中學(xué)時代的

老師。老人興奮地說：“人生一等功夫，這是一句名言，我的學(xué)生

都還記得??！”聽完了這個故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走

進(jìn)了書房，生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心里記下了一句話：

“能為別人著想，是人生一等功夫！”

【技巧借鑒】考場作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多

少。有時，一個成功的細(xì)節(jié)，便能救活一篇文章，甚至可能因此得

到滿分。正如這位考生，面對“同在一個屋檐下”這一抽象的話題,

沒有空泛地議論或抒情，而是用一句“能為別人著想，是人生一等

功夫”自然地展開情節(jié)。講述家庭故事的時候，情真意切，內(nèi)容極

為樸實；插敘往事時，巧設(shè)懸念，震撼人心?？忌褪怯眠@么一句

看似尋常的話語，在文章中自由穿插，多次呼應(yīng)，將“能為別人著

想，是人生一等功夫”這一主題，展示得極為深刻。因此老師要提

醒大家，要學(xué)會借助一朵鮮花、一聲問候或是一個笑臉之類的細(xì)節(jié),

去挖掘動人的情感與深刻的哲理。

【適應(yīng)考題】本文可以應(yīng)對“心中有句話”、“為他人著想”、

“有一種美德”“我變了”、“我學(xué)會了一一”、“心中的太陽”、

“溫暖”等作文題。

20.班里那點事

老師一來到教室就對著我直笑，我知趣地抿著嘴笑。許多同學(xué)

注意到了，都驚奇地看著我。含雪擰了我一下說：“你這丫頭，又

有什么鬼把戲了？"沒人知道，昨天的考試，我得到的將是零分。

老師笑著對大家說：“昨天的考試非常成功，其中最引人注目的是

一份很特別的試卷。這份答卷一百道題全錯了，可我怎么也不愿給

她零分，因為我不能輕易地傷害一種創(chuàng)新意識，為什么呢？"臺下

一片寂靜?！傲惴?，不會差到這種程度吧？”有同學(xué)忍不住說了一

句?！斑@是差嗎？”老師笑笑對大家說：“我可不敢說這是差。這

個零分中隱含著答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我們的班

長黃小玉同學(xué)?！苯淌依镆黄瑖W然。何玲同學(xué)站了起來，說：“老

師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個‘鴨蛋'呢？”教室內(nèi)

一片笑聲。老師說：“看來解鈴還須系鈴人，只能叫小玉同學(xué)來回

答了。"我站起來微笑了一下，大家給我鼓掌。何玲似乎不服，我

還沒開口，她又搶先說話了：“小玉班長，我知道你的微笑有很大

的誘惑力，就如你上臺演唱時只要一個微笑就能贏得一片掌聲，但

是今天你這個零分，我不希望你用微笑來解釋?！泵鎸Υ蠹?，我還

是從容地笑了笑，然后把臉轉(zhuǎn)向何玲：”其實，100分與0分在某

種意義上說是同一個概念，如果我做不到100分，我能做到0分嗎?

我只不過是換了一種答題方式罷了?！薄皣W！”教室里又是一陣騷

動。何玲又站起來說：“我知道你向來喜歡標(biāo)新立異，但面對嚴(yán)肅

的考試，你也不能如此戲弄老師?。　薄拔彝耆澩?！”我?guī)ь^給

何玲鼓掌。老師示意大家安靜：“同學(xué)們，我并不認(rèn)為小玉同學(xué)有

戲弄老師之意。我希望大家注意的是，昨天我們進(jìn)行的是‘創(chuàng)新杯'

知識競賽。不放棄傳統(tǒng)思維方式，我們能夠突破自我么？今天，我

決定將第一名授予小玉同學(xué)。”聽完老師的話，教室里爆發(fā)出陣陣

掌聲。下課了，何玲走到我面前，露出了久違的笑臉：“班長，我

服你了。”

【技巧借鑒】有誰讀過這樣的文章呢？誰又會想到，這樣的文

章會成為佳作擺在眼前呢？要知道，贊美一份零分試卷，不僅需要

膽量，更需要智慧。這種智慧就是作者透過獨特的分?jǐn)?shù)找到的一個

切入點一一創(chuàng)新杯知識競賽。為了展示這個零分不一般，作者下足

了功夫。下筆便用老師的笑容，引出“我得到的將是零分”這一出

人意料的事實；接著用老師對這份試卷的贊美，引發(fā)同學(xué)的種種猜

測與不滿；最后將主題定位于“放棄傳統(tǒng)思維方式”，于是文章也

就水到渠成了。通過這篇滿分作文，我們會明白一個道理：寫記敘

文，不能滿足于寫得細(xì)膩，寫得逼真，還要做到寫得巧妙。這樣，

即使尋常事件，也能產(chǎn)生一波三折之感。

【適應(yīng)考題】本文可以應(yīng)對“特別的考試”、“意料之外”、

“那件事，有點意思”、“笑臉”、“做個智者”、“創(chuàng)新”、

“我不一般”等作文題。

21.墾香的魅力

我徜徉于黑白相間的世界里，獨享翰墨飄香的魅力。這還得從

爺爺說起。他一筆好行書，飄若浮云，矯若驚龍。看爺爺寫字，是

一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍銖；五指握管，輕輕展

紙濡毫，落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每

一式，恰如演練張三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在

其中……從那時起，一個夢想便在心中啟航了。

七歲時一，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用幼小的手握住了粗

粗的筆桿。別看毛筆沒多重，柔弱的筆尖卻像一個無法捕捉的精靈,

肌肉繃得緊緊的，手臂時常酸痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我

的眼里活潑起來。點畫圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動交融。我

愛上了書法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專注，寫得秀麗而不

柔靡，回鋒時剛勁有力。我的秉性和心境，開始融入到了躍動的墨

跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無限

的尊嚴(yán)；撇，似夏花，散發(fā)著綻放的芬芳；捺，似秋實，收獲著璀

璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤旋，

或如銀蛇舞動，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，似乎

我在揮灑著絕美的傳奇，順鋒如高山流水，逆鋒如老樹虬枝……陪

在一旁的爺爺，也禁不住夸我“孺子可教”。

如今，書法成了我生活的一部分。閑暇時刻，最喜歡于桌前點

一滴清水，在硯臺邊輕輕研墨；最愛鋪一張宣紙，于紙上揮毫潑墨。

任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……

一切雜念拋于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿

越到了墨池邊，與書圣神交，提筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。墨

香飄逸，陪我走過日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉于黑白世界,

浸身于墨香，我愿用書寫詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。

【技巧借鑒】寫作，是需要揚長避短的。正像這位考生，由于

他選擇了書法這一熟悉的話題，于是那散發(fā)著墨香的文字也便撲面

而來了?？忌欠驳那苍~造句能力，將書法的魅力展示得光彩四溢。

這種能力，或表現(xiàn)為四字詞語的自然運用，或表現(xiàn)為長短句的交錯

出現(xiàn)，或表現(xiàn)為修辭的巧妙運用。縱觀全文，像“飄若浮云”、

“行云流水”、“老樹虬枝”之類的四字成語或短語，信手拈來，

美不勝收；像“或輕或重，或緩或急”之類的句子，筆墨整齊，音

韻和諧；像“橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示

著無限的尊嚴(yán)”之類的句子，長短交錯，對應(yīng)生輝?？紙鲎魑牡挠?/p>

詞如此精妙，獲取滿分也就不足為奇了。

【適應(yīng)考題