2024-2025學(xué)年初中安全守護(hù)一起呈現(xiàn)班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中安全守護(hù)一起呈現(xiàn)班會教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年初中《道德與法治》教材第五章“我們的守護(hù)者”，重點(diǎn)講解安全守護(hù)的重要性及學(xué)生在日常生活中如何保護(hù)自己。具體內(nèi)容包括：

1.理解安全守護(hù)的概念，認(rèn)識到守護(hù)者在生活中的重要性。

2.掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

3.學(xué)會評估周圍環(huán)境，合理應(yīng)對潛在危險(xiǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同維護(hù)校園及個(gè)人安全。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人與社會的關(guān)系，具備了一定的自我保護(hù)意識。本節(jié)課將在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解安全守護(hù)的意義，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)能力，并學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同應(yīng)對安全挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下能力：

1.安全素養(yǎng)：使學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，能夠評估周圍環(huán)境，合理應(yīng)對潛在危險(xiǎn)。

2.社會參與素養(yǎng)：通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們在共同維護(hù)校園及個(gè)人安全的過程中提高社會參與能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，使他們能夠利用各種資源，有效獲取安全相關(guān)信息。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，為校園及個(gè)人安全提供創(chuàng)新解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對個(gè)人與社會的關(guān)系有了基本的了解，具備了一定的自我保護(hù)意識。他們掌握了一定的安全知識，能夠在日常生活中識別一些潛在的危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施來保護(hù)自己。此外，學(xué)生在小組合作、討論等方面也有一定的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神。他們在思維上具有批判性，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于提出不同的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐、互動和合作來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的安全知識點(diǎn)理解起來有困難，如如何評估周圍環(huán)境、如何應(yīng)對突發(fā)危險(xiǎn)等。此外，學(xué)生在將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中時(shí)，可能會遇到實(shí)踐操作的挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出缺乏自信、害怕犯錯(cuò)的心理，需要教師給予鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。其中，講授法用于向?qū)W生傳授安全知識和自我保護(hù)技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；案例研究法用于讓學(xué)生深入理解安全守護(hù)的重要性；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于提高學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如學(xué)生、老師、家長等，模擬日常生活中可能遇到的安全場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理安全問題。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)，如火災(zāi)逃生、地震自救等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和自我保護(hù)技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)安全知識問答游戲，以競賽形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對具體的安全問題展開小組討論，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高課堂教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全知識和典型案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關(guān)安全教育的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識，提高他們的安全意識。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行安全知識測試和實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全標(biāo)志、消防器材等，讓學(xué)生直觀地了解安全設(shè)備和設(shè)施的使用方法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全守護(hù)的重要性及如何在日常生活中保護(hù)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全守護(hù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與安全相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全守護(hù)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何保護(hù)自己的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對安全知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全守護(hù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全守護(hù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《守護(hù)生命：安全生活指南》：本書介紹了許多與安全守護(hù)相關(guān)的知識，包括個(gè)人安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步了解安全守護(hù)的重要性，提高自己的安全意識。

《青少年安全守護(hù)手冊》：這本書專門為青少年編寫，涵蓋了青少年生活中可能遇到的各種安全問題，以及如何預(yù)防和應(yīng)對這些問題的方法。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解更多的安全知識和自我保護(hù)技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于安全守護(hù)的資料，了解不同領(lǐng)域的安全知識，如食品安全、藥品安全、環(huán)境安全等。

學(xué)生可以組織或參加一些與安全守護(hù)相關(guān)的實(shí)踐活動，如安全知識競賽、應(yīng)急預(yù)案演練等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全素養(yǎng)。

學(xué)生可以關(guān)注一些與安全守護(hù)相關(guān)的微信公眾號、微博等社交媒體賬號，及時(shí)了解最新的安全資訊和防護(hù)措施，增強(qiáng)自己的安全意識。

學(xué)生可以邀請家長或親朋好友一起參加安全守護(hù)主題活動，如交通安全宣傳周、國家安全日等，共同學(xué)習(xí)安全知識，提高全家人的安全素養(yǎng)。典型例題講解本節(jié)課我們將通過講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全守護(hù)的知識點(diǎn)。以下是五個(gè)例題及答案：

例題1：

情景：你在上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生人一直跟著你，你應(yīng)該怎么做？

解答：立即加快步伐，走到人多的地方，如學(xué)校、商店等。如果陌生人繼續(xù)跟隨，可以向路人求助或撥打110報(bào)警。

例題2：

情景：你在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于安全守護(hù)的討論帖子，應(yīng)該怎么做？

解答：首先，要判斷帖子的真實(shí)性，不要輕信陌生人的言論。其次，可以參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要注意保護(hù)個(gè)人隱私。最后，如果發(fā)現(xiàn)帖子涉及不良信息，應(yīng)立即舉報(bào)。

例題3：

情景：你的朋友邀請你參加一個(gè)陌生的聚會，你應(yīng)該怎么做？

解答：首先，要了解聚會的性質(zhì)和參與人員，確保聚會安全。其次，可以請朋友介紹聚會的主要活動內(nèi)容。最后，如果感到不安全，可以婉言拒絕參加聚會。

例題4：

情景：你在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疑似燃?xì)庑孤┑嫩E象，你應(yīng)該怎么做？

解答：立即關(guān)閉燃?xì)忾y門，打開門窗通風(fēng)，不要使用明火，盡快撥打燃?xì)夤揪o急電話。

例題5：

情景：你在公共場所，發(fā)現(xiàn)有人突然暈倒，你應(yīng)該怎么做？

解答：首先，要保持冷靜，立即撥打120急救電話。其次，可以觀察暈倒者的呼吸和意識，進(jìn)行簡單的急救措施。最后，等待救護(hù)車到達(dá)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將暈倒者送往醫(yī)院。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動：

為了評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我將在課后設(shè)計(jì)一系列反思活動。首先，我將與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和興趣點(diǎn)。其次，我將收集學(xué)生的課堂反饋，包括他們對教學(xué)方法的看法和建議。此外，我還將組織一個(gè)小型的研討會，讓學(xué)生分享他們在課堂上所學(xué)到的知識和技能，以及他們在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)反思活動的結(jié)果，我將制定一系列改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教