2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 百分?jǐn)?shù) 簡單應(yīng)用（二）教案 冀教版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用（二）教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用（二）”，冀教版。內(nèi)容包括進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會(huì)解決與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的簡單問題，如折扣、稅率等。通過實(shí)例解析，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的意義、計(jì)算方法以及簡單的應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)層面，讓學(xué)生將百分?jǐn)?shù)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問題，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在簡單應(yīng)用中的具體案例，學(xué)生能夠?qū)⒁延械陌俜謹(jǐn)?shù)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)建模和問題解決的能力。同時(shí)，在小組討論和問題解答過程中，學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和合作能力也將得到鍛煉。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如折扣、稅率等。

（2）掌握解決與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的簡單問題的方法。

（3）能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）折扣問題：學(xué)生容易混淆折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，難以準(zhǔn)確計(jì)算和理解。

（2）稅率問題：學(xué)生對(duì)于稅率的概念和計(jì)算方法理解不深，難以應(yīng)用于實(shí)際問題。

（3）綜合應(yīng)用：學(xué)生難以將百分?jǐn)?shù)知識(shí)與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，解決復(fù)雜的實(shí)際問題。

舉例說明：

（1）折扣問題：商店舉行打折活動(dòng)，商品原價(jià)為1000元，打8折出售。學(xué)生需要理解打8折意味著商品現(xiàn)價(jià)為原價(jià)的80%，即800元。

（2）稅率問題：某商品的增值稅率為13%，學(xué)生需要計(jì)算購買該商品時(shí)需要支付的增值稅金額。

（3）綜合應(yīng)用：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，需要將百分?jǐn)?shù)知識(shí)與加減乘除等基本運(yùn)算相結(jié)合，如計(jì)算購買多個(gè)打折商品的總價(jià)等。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解和舉例，向?qū)W生傳授百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的基本知識(shí)和方法。通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與折扣、稅率等實(shí)際問題的聯(lián)系。

2.討論法：學(xué)生分組討論實(shí)際問題，共同探索解決方法。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過解決實(shí)際問題，將百分?jǐn)?shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。教師提供問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的例子，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如模擬折扣和稅率計(jì)算，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如商品模型和稅率計(jì)算器，讓學(xué)生直觀地感受折扣和稅率的概念，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.在線平臺(tái)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

“同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《百分?jǐn)?shù)簡單應(yīng)用（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：‘你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^折扣或者稅率的情況？’（舉例說明）這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的奧秘?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：“首先，我們要了解百分?jǐn)?shù)的basicconcept。Percentage是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）?！?/p>

2.案例分析：“接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題?！?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：“在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)discountpercentage和taxpercentage這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解?！?/p>

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：“學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際問題?！?/p>

2.實(shí)驗(yàn)操作：“為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示百分?jǐn)?shù)的基本原理?！?/p>

3.成果展示：“每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果?！?/p>

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：“學(xué)生將圍繞‘百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用’這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流?！?/p>

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：“在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考?！?/p>

3.成果分享：“每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

“今天的學(xué)習(xí)，我們了解了百分?jǐn)?shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用》：本文詳細(xì)介紹了百分?jǐn)?shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究等。通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)的重要性和廣泛應(yīng)用。

《折扣與百分?jǐn)?shù)》：本文通過實(shí)例解析，讓學(xué)生掌握折扣與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行折扣計(jì)算。

《稅率與百分?jǐn)?shù)》：本文闡述了稅率與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并通過實(shí)際案例讓學(xué)生了解稅率在生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實(shí)際案例，了解百分?jǐn)?shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，并將自己的學(xué)習(xí)心得寫在日記中。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者數(shù)學(xué)社團(tuán)，與同學(xué)們一起探討和研究百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決家人或朋友生活中的問題，例如計(jì)算購物時(shí)的折扣、分析家庭收支等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的基本知識(shí)和方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，使學(xué)生能夠直觀地了解百分?jǐn)?shù)的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長的文字描述，以免分散學(xué)生的注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用圖形、符號(hào)、色彩等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

舉例說明：

-利用流程圖展示百分?jǐn)?shù)的計(jì)算過程，讓學(xué)生直觀地了解如何將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際問題。

-用圖示展示折扣和稅率的概念，并用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生更好地理解。

-以實(shí)際案例為背景，設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與其中，提高他們的參與度和興趣。教學(xué)反思在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：‘你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^折扣或者稅率的情況？’這個(gè)問題本意是激發(fā)學(xué)生的興趣，但實(shí)際上，大部分學(xué)生對(duì)此并沒有太多的思考。這讓我意識(shí)到，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要更加精煉，直擊學(xué)生的認(rèn)知盲區(qū)。

在新課講授過程中，我詳細(xì)解釋了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并通過實(shí)例分析了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。但學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，仍然顯得有些束手無策。這讓我思考，是不是我在授課過程中過于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和思考?；蛟S，我應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手實(shí)踐，而不是僅僅停留在理論層面。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)環(huán)節(jié)本意是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，但實(shí)際上，由于時(shí)間安排不夠合理，部分小組并沒有充分的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，課堂時(shí)間管理的重要性，以及如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。但我在啟發(fā)學(xué)