四川省綿陽市綿陽中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試題（原卷版）

綿陽中學(xué)高2022級(jí)高二下期入學(xué)考試生物試題1.如圖為人體局部組織物質(zhì)交換示意圖，其中a、b代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③代表體液。下列說法正確的是（）A.①滲透壓明顯偏低時(shí)將導(dǎo)致②的量減少B.①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)C.③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸，則會(huì)引起①②內(nèi)pH的劇烈變化D.若組織細(xì)胞為肌肉細(xì)胞，a為CO2，b為O22.某飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液。下列相關(guān)敘述正確的是A.這一過程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與B.這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器僅是唾液腺C.食物引起味覺和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射D.這一反射屬于非條件反射3.如圖是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和在突觸間隙處的移動(dòng)均需消耗能量B.興奮引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程C.神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)都為蛋白質(zhì)，因此能被降解神經(jīng)遞質(zhì)的酶分解D.突觸小泡起源于溶酶體，能與神經(jīng)遞質(zhì)受體進(jìn)行特異性結(jié)合4.切除健康狗的胰腺，2天后狗出現(xiàn)糖尿病癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測(cè)：胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論，你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是（）A.既不切除健康狗的胰腺，又不注射胰島素B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射C.切除健康狗體內(nèi)的胰腺2天后，只注射等量的生理鹽水D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰腺制成提取液，注射給切除胰腺的狗5.青春期的啟動(dòng)由下丘腦—垂體—性腺軸（HPG）驅(qū)動(dòng)，促性腺激素釋放激素（GnRH）釋放后激活HPG軸。機(jī)體能量攝入減少時(shí)，HPG軸被抑制。下列敘述正確的是（）A.下丘腦—垂體—性腺軸之間的分層調(diào)控不屬于分級(jí)調(diào)節(jié)B.GnRH由下丘腦合成后經(jīng)垂體釋放，促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育C.若垂體上GnRH受體功能受損，可導(dǎo)致雌性乳腺、卵巢發(fā)育不良D.青少年通過節(jié)食減肥的方法控制體重，會(huì)導(dǎo)致青春期的啟動(dòng)提前6.恒溫動(dòng)物通過自身的調(diào)節(jié)可使機(jī)體在外界溫度發(fā)生變化時(shí)保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.恒溫動(dòng)物的正常體溫通常是其體內(nèi)大多數(shù)酶作用的最適溫度B.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，產(chǎn)熱增加，使得體溫上升C.炎熱環(huán)境中，皮膚血管收縮、汗腺分泌增多，從而增加散熱D.寒冷環(huán)境中，機(jī)體可通過調(diào)節(jié)呼氣、排尿等途徑來減少散熱7.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，健康人體內(nèi)，原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽被腎小管重吸收，回到腎小管周圍的毛細(xì)血管中。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素、尿酸等物質(zhì)就形成了尿液。與尿液形成和排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A.圖中的刺激可能是飲水不足導(dǎo)致的細(xì)胞外液滲透壓降低B.物質(zhì)⑤可能是垂體合成的抗利尿激素C.若某患者沒有產(chǎn)生尿意，但出現(xiàn)尿失禁，則該患者的①可能受損D.當(dāng)交感神經(jīng)興奮，副交感神經(jīng)受到抑制時(shí)，膀胱會(huì)縮小8.下圖曲線表示正常人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.若X代表甲狀腺激素，則在b點(diǎn)因反饋調(diào)節(jié)TRH分泌減少B.若X代表抗利尿激素，則在c點(diǎn)腎小管和集合管對(duì)水的通透性降低C.若X代表Na+，則在b→c段腎上腺髓質(zhì)分泌的醛固酮會(huì)減少D.若X代表葡萄糖，則c→d可表示人體空腹時(shí)血液流經(jīng)肝臟9.血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體啟動(dòng)三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細(xì)胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)（參與內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)）支配胰島B細(xì)胞；③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①和②均增強(qiáng)了胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與內(nèi)分泌細(xì)胞間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制10.卡介苗是由減毒牛型結(jié)核桿菌懸浮液制成的活菌苗，用于預(yù)防兒童結(jié)核病。破傷風(fēng)針的成分是破傷風(fēng)抗毒素，對(duì)于預(yù)防和治療破傷風(fēng)都有很好的作用，對(duì)已免疫的馬用破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌制劑進(jìn)行接種，采血并分離血清，適當(dāng)處理后制成抗毒素，對(duì)毒素具有中和作用。因含馬血清蛋白成分，容易過敏，所以使用前需要做皮試。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.卡介苗和破傷風(fēng)抗毒素能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗相應(yīng)病原菌的抗體和記憶細(xì)胞B.接種卡介苗后，人體產(chǎn)生的抗體離不開漿細(xì)胞對(duì)疫苗的識(shí)別作用C.傷口被破傷風(fēng)桿菌感染后應(yīng)盡快包扎嚴(yán)實(shí)，避免接觸空氣引起發(fā)炎D.若注射破傷風(fēng)針產(chǎn)生過敏反應(yīng)，說明體內(nèi)已經(jīng)有抗馬血清蛋白的抗體11.下列關(guān)于免疫異常疾病的說法錯(cuò)誤的是（）A.胸腺發(fā)育不良的病人體液免疫功能會(huì)降低B.艾滋病、重癥聯(lián)合免疫缺陷病都屬于免疫缺陷病C.過敏反應(yīng)一般不會(huì)引發(fā)組織損傷或功能紊亂D.自身免疫病是自身免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分發(fā)生反應(yīng)，造成組織和器官損傷并出現(xiàn)癥狀，如風(fēng)濕性心臟病12.將含有14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊（供體）放在燕麥胚芽鞘中段的一端，另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊（受體）放在另一端，如圖所示。一段時(shí)間后檢測(cè)受體中的放射性分布，在受體甲、丁中能檢測(cè)到放射性，乙、丙中則不能。下列敘述正確的是A.胚芽鞘中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能由A端運(yùn)到B端B.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)C.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸受重力因素影響D.用14C標(biāo)記生長(zhǎng)素是為了加快生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速度13.生長(zhǎng)素是由植物體產(chǎn)生的具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)等多種生理功能的微量有機(jī)物。下列敘述錯(cuò)誤的（）A.在植物發(fā)育中的種子中色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素B.生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端極性運(yùn)輸過程中會(huì)消耗能量C.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素作為信息分子參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過程D.生長(zhǎng)素濃度過高時(shí)，可以通過促進(jìn)脫落酸的合成來抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)14.赤霉素作用于植物細(xì)胞膜上的受體，可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高。為驗(yàn)證赤霉素該功能，以矮生豌豆為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取矮生豌豆10株，加入適量赤霉素溶液，適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量矮生豌豆的平均株高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)矮生豌豆顯著長(zhǎng)高。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該添加將赤霉素溶液替換為等量清水其余條件不變的對(duì)照組B.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，矮生豌豆的細(xì)胞膜上赤霉素受體的活性降低C.植物體合成赤霉素的部位主要是幼芽、幼根和未成熟的種子D.赤霉素還有促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化、促進(jìn)種子萌發(fā)等作用15.將燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段放在含2%蔗糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后向培養(yǎng)液中加入10μmol·L1的生長(zhǎng)素（IAA），并定時(shí)測(cè)定切段的延伸速率，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)分析，不合理的是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段在蒸餾水中浸泡一段時(shí)間，以排除內(nèi)源生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B.培養(yǎng)液中蔗糖的作用是為燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段提供生長(zhǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)，蔗糖含量為2%是為了防止燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段失水C.由圖可知，10μmol·L1的生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘和大豆下胚軸切段延伸均起促進(jìn)作用D.由圖可知，自然條件下，施用濃度為10μmol·L1的生長(zhǎng)素，對(duì)大豆下胚軸和燕麥胚芽鞘同樣起促進(jìn)作用16.如圖為種群相關(guān)知識(shí)的概念模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.種群密度是最基本的種群數(shù)量特征，①大于③時(shí)種群密度就會(huì)增大B.不同種群⑤的類型可能不同，但都通過影響出生率和死亡率對(duì)種群密度產(chǎn)生影響C.⑥可通過影響出生率對(duì)種群密度產(chǎn)生影響，但并非所有種群都具有此特征D.⑦方法兩次捕獲時(shí)間不宜間隔過短，⑧方法也適用于活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱的動(dòng)物17.如表是某地區(qū)新引入一種鳥1～7年的種群增長(zhǎng)速率。據(jù)表分析該種群（）年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長(zhǎng)速率0.661.542.813.672.941650.03A.該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)鳥數(shù)量的兩倍B.第5年時(shí)鳥的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C.這7年中種群的數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)D.表中的數(shù)據(jù)可以用樣方法調(diào)查該鳥的種群數(shù)量并計(jì)算得出18.下列描述中，沒有體現(xiàn)非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化影響的是（）A.蚊類等昆蟲在寒冷季節(jié)到來時(shí)一般會(huì)全部死亡B.一年蓬種群密度隨林冠層郁閉度的增加而降低C.引起傳染病的某種病毒使某種群的種群密度降低D.火山噴發(fā)時(shí)火山口附近的植物幾乎全部死亡19.草履蟲主要以酵母菌和細(xì)菌為食，不同草履蟲對(duì)食物和空間的需求有的重合度較高，有的差異較大，草履蟲甲更喜食細(xì)菌。生態(tài)學(xué)家高斯利用富含酵母菌和好氧菌的培養(yǎng)液在試管中培養(yǎng)甲、乙、丙三種草履蟲，研究其數(shù)量變化，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.若將甲、乙、丙單獨(dú)培養(yǎng)，預(yù)期其增長(zhǎng)曲線均為“J”形B.甲、乙的食物和生活空間相似度較高，但甲競(jìng)爭(zhēng)能力更強(qiáng)C.甲、丙的食物和生活空間可能差異較大，丙更可能生活在上層D.不同草履蟲對(duì)食物和空間需求的差異有利于草履蟲充分利用生態(tài)資源20.下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度B.隨機(jī)選取若干樣方，通過樣方法可以求得某植物的種群密度C.在蚜蟲活動(dòng)的范圍內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度D.通過對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)21.某農(nóng)田棄耕一段時(shí)間后，逐漸出現(xiàn)雜草、灌木及小型動(dòng)物。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.由于灌木叢較高，灌木遮擋草本植物，導(dǎo)致群落對(duì)光的利用率減少B.經(jīng)過漫長(zhǎng)的演替過程，該地必然能形成森林群落C.群落演替過程中，各影響因素常處于動(dòng)態(tài)變化過程中，適應(yīng)變化的種群數(shù)量增長(zhǎng)或維持，不適應(yīng)變化的種群數(shù)量減少甚至被淘汰D.為加速群落演替，可構(gòu)建人工林以縮短演替時(shí)間，這對(duì)提高物種豐富度有積極作用22.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（）A.能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJB.從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%C.將乙和丙糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性23.圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要過程光合作用D.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)24.生物富集作用是指通過生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的各營養(yǎng)級(jí)，使某些污染物在生物體內(nèi)逐步聚集的趨勢(shì)。如圖為某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，其中甲、乙、丙、丁4種生物各自只占一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，且構(gòu)成一條食物鏈。下列敘述正確的是（）A.甲可能為分解者，能將有機(jī)物分解成無機(jī)物被綠色植物再利用B.乙為次級(jí)消費(fèi)者，其糞便中含有的能量是上一營養(yǎng)級(jí)同化量的一部分C.丙為生產(chǎn)者，其同化的能量去向有以熱能形式散失和流向下一營養(yǎng)級(jí)甲D.通過對(duì)食物鏈逐級(jí)富集過程的研究可認(rèn)識(shí)污染物的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律25.近年來，長(zhǎng)江白鱘、白鰭豚等生物的滅絕，給我們帶來了沉痛的教訓(xùn)。2020年1月1日零時(shí)起實(shí)施的“十年禁漁”計(jì)劃，給長(zhǎng)江整體環(huán)境的修復(fù)提供了契機(jī)。相關(guān)敘述不正確的是（）A.白鱘、白鰭豚等生物滅絕的原因主要是生境破壞和掠奪式利用B.白鱘、白鰭豚等生物的滅絕改變了物種多樣性和基因多樣性C.“十年禁漁”措施屬于對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)，是最有效的保護(hù)D.“十年禁漁”計(jì)劃主要是保護(hù)生物多樣性的直接價(jià)值，維持生態(tài)穩(wěn)定26.由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間。如圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，且均為興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)；圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，推測(cè)可能的原因是___；若N的指針偏轉(zhuǎn)，則其偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生___（填“一次”、“二次”或“多次”）偏轉(zhuǎn)。（2）A、B、C是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn)，要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳導(dǎo)，而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，刺激點(diǎn)應(yīng)在___點(diǎn)，放藥點(diǎn)應(yīng)分別在___點(diǎn)。（3）圖乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明：___。若先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞，一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中，給予足夠刺激，結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析可能的原因是___。27.水痘是由水痘—帶狀皰疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰。下圖為免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中①表示抗原，②③表示某種化合物，④⑤⑥⑦⑧④代表某種細(xì)胞，其中抗原呈遞細(xì)胞能夠吞噬病原體。回答下列問題。（1）呼吸道黏膜受損者更易被VZV感染，原因是___。（2）細(xì)胞④的名稱是___，該細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是___（填器官）。（3）VZV初次入侵機(jī)體時(shí)，細(xì)胞⑤的增殖分化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激，分別是VZV表面抗原與B細(xì)胞接觸和___，形成的漿細(xì)胞分泌的②與抗原結(jié)合形成___，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。（4）水痘臨床診斷時(shí)，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機(jī)理不同，某些花粉引起的蕁麻疹是機(jī)體免疫系統(tǒng)___功能異常的表現(xiàn)。（5）研究發(fā)現(xiàn)接種水痘疫苗后，如再次接觸到VZV，癥狀普遍比未接種疫苗的患者輕，請(qǐng)從免疫調(diào)節(jié)的角度闡述原因：___。28.為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）在不同波長(zhǎng)的光照下，萵苣種子細(xì)胞內(nèi)的____可感知不同的信號(hào)刺激，且據(jù)圖甲、乙分析可知，____光可激活該物質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)種子萌發(fā)。（2）據(jù)圖可知，紅光照射，隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)，萵苣種子萌發(fā)率逐漸增加，其原因可能是____。紅光處理萵苣種子，比外施赤霉素的種子萌發(fā)響應(yīng)時(shí)間____，可能是紅光促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)____的表達(dá)進(jìn)而促進(jìn)種子萌發(fā)。（3）若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理____。若要進(jìn)一步探究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的最適濃度，可在光照條件下，設(shè)置____的赤霉素溶液分別處理未萌發(fā)的種子。（4）紅光促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制有一種假說是紅光能提高種子對(duì)赤霉素的敏感性。研究小組將某赤霉素不敏感型植株分為甲、乙、丙三組，其中甲組紅光照射、乙組